第18课《古诗三首》阅读理解题（含答案）

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第18课《古诗三首》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、诗词曲鉴赏
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
， 。
1．请把这首诗补充完整。
2．这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在____________________。
3．诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：______________，____________。
4．关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。
二、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
5．补全诗句。
6．这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
7．“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
8．这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
三、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
【唐】_____________
________________________， ________________________。
________________________ ， ________________________ 。
9．默写《浪淘沙》。
10．用自己的话说说这首诗的意思。
______________________
11．“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。
12．判断对错。
①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。( )
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。( )
③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。( )
四、课外阅读，提升能力。
钱塘湖①春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。
几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。
乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。
最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑾。
【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。④早莺：初春时早来的黄鹂。⑤争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。⑦乱花：纷繁的花。⑧迷人眼：使人眼花缭乱。⑨浅草：浅浅的青草。⑩行不足：百游不厌。足，满足。⑾白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。
13．点明诗人游览的地点的诗句是_________________。
14．诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。
15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是_______、_______。
16．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有（ ）（多选）
A．比喻 B．拟人 C．对偶 D．夸张 E．反问
17．从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象？（写两个以上）
______________________
参考答案：
1．一水护田将绿绕 两山排闼送青来 2． 宋 王安石 湖阴先生家的墙壁上 3． 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 4．C
【解析】1．本题考查学生对古诗熟悉程度的掌握情况。
《书湖阴先生壁》：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽，一水护田将绿绕，两山排闼送青来。意思是茅草房屋庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色。
2．本题考查学生对古诗的写作背景的了解。
《书湖阴先生壁》是出自宋代诗人王安石，这首诗是诗人访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格和周围情美丽清新的环境所吸引，并将这首诗写在了湖阴先生家的墙壁上。
3．本题考查学生对修辞手法的理解及运用。
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞手法，对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一个短语或两个句子来表达相应或相近或相同的意思的修辞手法。“一水”对“两山”；“护田”对“排闼”；“将绿绕”对“送青来”。在学习过的古诗中，有很多对偶的诗句，比如：“春种一粒粟，秋收万颗子”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；“海日生残夜，江春入旧年”自选一句写入即可。
4．本题考查了学生对古诗中心思想的把握。
全诗表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情，同时隐约地表达了作者对隐居生活的向往，并未流露出心中的无奈与苦痛。因此C项不恰当。
5．千里莺啼绿映红 多少楼台烟雨中 6． 唐 杜牧 小李杜 清明 7．“四百八十”是虚数，不是实指，突出佛寺之多，讽刺了皇帝依赖佛教。 8．这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”）
【分析】5．本题考查诗句的识记。
本句出自唐代杜牧的《江南春》。原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6．本题考查文学常识和积累。
杜牧（803年——约852年），字牧之，号樊川居士，杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧与李商隐并称“小李杜”。李白和杜甫合称“大李杜”。根据积累，写出学过的杜牧的诗即可。
7．本题考查对诗句的理解。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”意思是：南朝统治者建造的四百八十多座寺庙，如今有多少楼台都笼罩在蒙蒙的烟雾般的细雨之中。“四百八十”的意思是四百八十多座寺庙，形容佛寺很多。讽刺了皇帝依赖佛教。
8．本题考查了学生对于诗人思想感情的理解。
四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
9．九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
如今直上银河去 同到牵牛织女家 10．弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，黄河波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎、织女的家门口。 11． 牛郎 织女 12． √ × √
【解析】略
13．孤山寺北贾亭西 14．最爱 15． 争 啄 16．BC 17．早莺 新燕 春泥 乱花 浅草
【解析】13．本题考查对古诗的理解。
“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”意思是绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很，因此可知诗人游览的地点是：孤山寺北贾亭西。
14．本题考查对诗歌感情的赏析。
《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色，读后会同诗人一样，爱上这湖光山色。故诗中最能突出诗人对这湖光山色的喜爱的词语是“最爱”。
15．本题考查对诗句的理解。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。由此可知，诗句中的两个动词是：争、啄。
16．本题考查对诗句修辞手法的赏析。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思：繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。句中把花拟人化了，运用了拟人得到修辞手法。“乱花”对“浅草”，“迷”对“没”，“人眼”对“马蹄”，运用了对偶的修辞手法。由此可知，运用了拟人和对偶的修辞手法。
17．本题考查对诗句的理解。
结合“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”的意思：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。由此可知，本首诗是描写春天的景色，故表示初春的景象的词语是：早莺、新燕、春泥、乱花、浅草等。
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