第19课《一只窝囊的大老虎》同步练习题（含答案）

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第19课《一只窝囊的大老虎》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．书法展示。（读拼音，写词语）
yí duàn pái liàn yī kù g i biàn
kuī de wā kāi tóu zhào zá guō
二、选择题
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．撇嘴（piē） 倒霉（méi） 笨拙（zhuō）
B．糨糊（jiànɡ） 瞌睡（kē） 豁出去（hō）
C．窝囊（nanɡ） 羡慕（xiàn） 殷切（yīn）
3．下列哪个句子没有描写人物的神态（ ）
A．他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
B．明明先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通红，可最后还是接受了。
C．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。
D．他眼里闪烁着一股怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B．课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
三、填空题
5．查字典填空。
“砸锅”中的“砸”如果不认识，要用________查字法，先查部首________，再查________画。“砸”的意思有：①用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。②打破。③（事情）失败。“砸核桃”中“砸”的意思________，“事儿办砸了”中“砸”的意思________，“碗砸了”中“砸”的意思________。
6．从课文中选择合适的词语填空。
( )的大老虎 ( )的小朋友 ( )的目光
( )的表演 ( )地等候 ( )地说
( )的好老师 ( )的自信 ( )得要死
( )地提示 ( )地踱来踱去
7．比一比，再组词。
殷( ) 霉( ) 拙( ) 踱( )
般( ) 毒( ) 出( ) 渡( )
8．写出下面加点词语的近义词。
1．我有充分的自信。( )
2．老师没把我撤换，他也只好将就。( )( )
3．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。 ( )
9．根据课文内容填空。
（1）《一只窝囊的大老虎》写了________________的事。文章表现了作者______________。揭示了________________。
（2）看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
加点词语说明“我”________________，原因是______________，获得__________。
（3）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
①“豁虎跳”是____________________的表现。
②文章结尾连用两个____________，说明“我”一直在为自己窝囊的表演而感到_____________，也表现了“我”对待事情的___________。我们也应该像作者一样，要____________。因为我们可以从中________________。
四、信息匹配
10．在加点字的正确读音下面画“____”。
（1）早晨，叶尖上有许多晶莹的露（lù lòu）珠。
（2）他唱歌真不错，每次联欢会总要露（lù lòu）一手。
（3）我最喜欢分角（jué jiǎo）色朗读课文。
（4）教室里的图书角（jué jiǎo）有许多我喜欢的书。
（5）老师讲的笑话逗得同学们哄（hōng hòng）堂大笑。
（6）在没弄清楚情况前，千万不要跟着人家瞎起哄（hōng hòng）。
11．描写在线。（指出下列句子运用的描写方法）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．外貌描写
1．我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。( )
2．她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”( )
3．他穿着一件学生装外衣，非常干练。 ( )
4．我立刻弯下身子爬上去，嘴里啊呜啊呜直叫。( )
12．选词填空。
居然 果然 竟然
（1）你( )不知道郑州的市花是什么。
（2）金龙( )把衬衣叠得整整齐齐。
（3）气象台预报今晚有雨夹雪，傍晚( )下雪了。
冷淡 冷漠 冷静
（4）他对人十分( )，大家都不喜欢他。
（5）爸爸经常对我说，遇事不要慌张，要( )。
（6）她虽然态度稍微有些( )，但是还算客气。
五、语言表达
13．按要求完成句子练习。
1．老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词语造句）
_______________________________________________________
2．我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了。他们从没见过这样窝囊的老虎。（用关联词将两句话合并为一句话）
____________________________________________________
3．你把虎皮和头罩穿起来。（修改病句）
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六、现代文阅读
课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
14．同学老师们哄堂大笑是因为______________。
15．第3自然段中“我”对演出过程什么都记不得，主要是因为______________
16．用“ ”画出对“我”心理描写的句子，从中可以体会到“我” 的心情。
17．下列对最后一段话理解正确的一项是（ ）
A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。
B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。
C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。
18．如果你是“我”的朋友，你会如何安慰不会豁虎跳的“我”呢？请写下来。
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参考答案：
1．一段 排练 衣裤 改变
亏得 挖开 头罩 砸锅
2．C
3．C
4．C
5． 部首 石 五#5 ① ③ ②
6． 窝囊 机灵 殷切期盼 笨拙 紧张 唉声叹气 通情达理 充分 羡慕 不断 垂头丧气
7． 殷实 霉点 笨拙
踱步 一般
毒药 演出
渡江
8． 充足 替换 迁就 惊羡
9． “我”因不会豁虎跳而被同学嫌弃，把班级文艺表演演砸锅的 童年美好的回忆 面对别人的质疑，不要盲从，要自己亲自去寻找答案 期待上台表演 想在台上露露脸 大家的掌声 老虎凶猛、有气势 疑问句 遗憾、自责 求真精神 勇敢地表现自我，大胆地挑战自我，哪怕失败也不要害怕 寻求失败的原因，从而开启成功的大门
10．（1）lù
（2）lòu
（3）jué
（4）jiǎo
（5）hōng
（6）hòng
11． B A D C
12． 竟然 居然 果然 冷漠 冷静 冷淡
13． 失败了不要垂头丧气，成功了也不要洋洋得意。 我笨拙的表演之所以把全场的老师同学都逗乐了，是因为他们从没见过这样窝囊的老虎。 你把虎皮和头罩套起来。
14．被“我”笨拙的表演逗乐了。 15．“我”表演的时候太紧张了。 16．是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 后悔 17．C 18．你表演的很棒！你是一只可爱有趣的大老虎，给我们带来了快乐。
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