第20课《陀螺》阅读理解题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第20课《陀螺》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
认真阅读《陀螺》节选，完成练习。
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的荣誉，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
1．写出下列词语的反义词。
顽强——( ) 辉煌——( )
2．联系上下文理解下列词语的意思。
兴致勃勃：_____________________________________。
陶醉：_________________________________________。
3．文段中两个引号的作用是（ ）
A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示否定或讽刺
4．对选段中画线句理解错误的一项是（ ）
A．拟人手法，生动地写出了“我”和小伙件们斗陀螺的过程。
B．写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色巧妙取胜。
C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D．为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
5．文段中“我”的心情变化是：希望“和平”、_____、_____。
6．“不动声色”在文中是指“我”的陀螺__________，不惧怕____________。
7．面对大陀螺的进攻，“鸭蛋”采取的战术是_______，这样利于____________。
8．“我”的小陀螺为什么能够战胜大陀螺？请作简要的概括。
（1）______________________。（2）_____________________。
9．为什么一次小小的比赛却让“我”陶醉许久，念念不忘？
__________________________________________________________________________________
10．大陀螺溃败后，它的主人会说什么？
____________________________________________________________________________________
课外阅读
车把上的纸鹤
那年暑假，我( )萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。
古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说:“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。
景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才( )想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，( )不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。
此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢 我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！
我端详着这只可爱的纸鹤，（ ）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！激动的暖流顿时传遍全身。
11．从下面词语中选择恰当的填入文中括号内。
果然 猛然 竟然 突然
12．根据文章的叙述顺序，给下列反映作者心情的词语排序。(写序号)
A．喜出望外 B．兴致勃勃 C．大惊失色
D．心急如焚 E.温暖如春 F.愁上眉梢
____________________________________________________________________________
13．留下纸鹤的人可能是谁 从哪些地方可以看出来
________________________________________________________________
14．把车钥匙放在纸鹤里有什么好处 请在正确说法后面的括号里打“√”。
(1)既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。 （ ）
(2)车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。 （ ）
(3)跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。 （ ）
15．看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”
___________________________________________________________________________________
参考答案：
1． 软弱 暗淡 2． 兴趣很浓，情绪高涨 沉浸在胜利的喜悦之中 3．C 4．B 5． 惊讶 自豪 6． 很沉着镇静 对方的冲击 7． 闪躲 避开对方的冲击 8． 旋转速度快 支撑点多 9．因为“我”的陀螺虽然丑，但却顽强。这次比赛让“我”悟出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。 10．你的陀螺真厉害啊！外表不怎么样，居然有这么大的冲击力。
【解析】1．本题考查反义词。
反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。
顽强：坚强；强硬；不屈服。根据词义理解，反义词有：脆弱、薄弱、怯弱等。
辉煌：光辉灿烂。根据词义理解，反义词有：阴暗、黯淡、昏暗等。
2．本题考查词语解释。
兴致勃勃：兴趣很浓，情绪高涨。文中指作者事后对小陀螺胜利的心情依然高涨。
陶醉：沉浸在胜利的喜悦之中。文中指作者沉浸在胜利的滋味中。
3．本题考查对引号这种标点符号作用的理解与掌握。
引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺和嘲笑；⑤突出强调。
此句中的“和平”“鸭蛋”加引号是表示特殊含义，“和平”在这里指的是小伙伴们不来挑衅，“鸭蛋”在这里指的是叔叔送给我的那个陀螺。故答案选C。
4．本题考查理解句子的能力。
细读画线句，从“摇头晃脑”“挺着肚皮”“不动声色地闪躲”可以看出本句运用了拟人的修辞手法，写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程。
A．正确。文中的“不动声色”指的是“我”的陀螺，而不是说“我”斗陀螺的技巧。
B．望文生义，故错误。“不动声色地闪躲”反映出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，
C．正确。画线句写出了大陀螺得意扬扬、不可一世的样子，而下文中“我”的陀螺始终立于不败之地，可知，
D．正确。
5．本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。
根据题干“我”的心情变化”到文中找能体现“我”心情的词句，概括作答。从第一段中的“追求和平”只是我的个人愿望”可知，刚开始“我”希望“和平”。从第二段中的“奇怪的是”可知，“我”感到有些惊讶。从第二段中的“大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了”可知，“我”对“我”的陀螺能够取胜感到自豪。
6．本题考查对文中重点词语的理解能力。
答题思路是先理解词语的意思，然后将解释代入句子中，最后体会词语在文中的含义。如，“不动声色”的原意是内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。这个词语用在这里形容“我”的陀螺，说明“我”的陀螺很沉着镇静，不惧怕对方的冲击。
7．本题考查对短文内容的理解能力。
根据“面对大陀螺的进攻”定位到第一自然段，找到句子“则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！”从中可知，“我”的“鸭蛋”采取的战术是闪躲，这样利于避开对方的冲击。
8．本题考查短文内容的概括能力。
根据“明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。”从中可知，“我”的小陀螺“旋转速度快”、“支撑点多”，所以能够战胜大陀螺。
9．本题考查短文内容理解。
根据“我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。”从中可知，不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺个头虽小，却很顽强。因为这次比赛让“我”悟出了这个道理，所以让“我”陶醉许久，念念不忘。
10．本题考查对短文的理解和语言表达能力。
题目要求谈大陀螺溃败后，它的主人会说的话，回答这种开放性题目时要注意两点：一要联系文章的主旨，二要发挥想象写话。选文主要写了小伙伴用他的大陀螺向“我”的陀螺进攻，最终“我”的陀螺反败为胜的事情。写的时候，可以围绕大陀螺主人对“我”的陀螺刮目相看这一角度来写，本题答案不唯一。
11．突然 猛然 果然 竟然 12．F B C D A E 13．留下纸鹤的人可能是一名小学生，从纸鹤里留言的字写得“歪歪扭扭”和称呼车主人为“叔叔”可以看出来。 14．(2)√ 15．因为纸鹤体现了小学生给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)