Module 1 Unit 1 Growing up第3课时教案

Unit 1 Growing up
Think and say & Make and write
第3课时
一、教学目标
1. 复习巩固本单元新词汇：month, cute, handsome, pretty, turtle, catch, fly, born。
2. 运用句型：He/She was … His/Her … was/were … 介绍人在不同成长阶段的年龄、身份、外貌特征及爱好。
3．通过写作活动，让学生进一步巩固和运用核心句型。
二、教学重难点
重点：复习巩固本单元学习的词汇和重点句型。
难点：运用所学句型自由谈论不同时期，人物在年龄、外貌以及其他方面的变化。
三、教学准备
教学课件；学生准备自己和家人不同时期的照片；角色扮演的头饰等。
教学过程
Warm-up
1. Look and say
呈现公众人物杨紫和张一山从小到大的图片，逐一呈现这些图片，让学生描述不同时期他们的不同外貌特征，在描述外貌的过程中猜测图片中的人物是谁。
设计意图：吸引学生的学习兴趣，同时复习本单元重点句型。
2. Look and number
出示四幅图片和四个短语，学生根据所给短语将图片标号。
设计意图：复习本单元重点词汇。
3. Read and spell
呈现关于Sally和Justin的图片，给出几个句子，学生根据图片填单词，完成句子。
设计意图：继续复习本单元重点词汇。
II. Presentation
1. Look and answer
（1）T: This is Cindy’s photo album (相册). Let’s have a look.
呈现Cindy的相册，为下一步谈论照片做准备。
How old was Cindy in this photo / What did Cindy look like
呈现Cindy三个月大的照片，提出问题，学生试着回答。
How old was Cindy in this photo / What did Cindy look like
呈现Cindy七岁的照片，提出问题，学生试着回答。
What do you know about this photo
呈现Cindy十四岁的照片，提出问题，学生试着回答。
What does Cindy look like now / What does Cindy do
呈现Cindy二十六岁（现在）的照片，提出问题，学生试着回答。
设计意图：复习巩固本单元重点句型，训练学生灵活运用所学句型谈论人物在不同年龄段，在外貌等方面的不同状况。
2. Think and say
教师展示Ben一家人的照片，让学生试着谈论照片的内容。课件呈现语言支架供学生参考。
设计意图：进一步训练学生运用所学句型去表达思想，巩固学生对所学知识的掌握情况，同时提高学生的口语表达能力。
III. Practice
1. Read and fill
教师呈现Little Justin的故事，让学生根据课文内容完成句子。
设计意图：复习巩固学生对故事内容的记忆，为下面的活动做铺垫。
2. Look and say
呈现迪士尼经典角色艾莎公主和安娜公主小时候和长大后的对比照片，让学生去描述她们的变化。
设计意图：通过卡通角色吸引学生的眼球，训练学生反复运用本单元句型去表达思想，培养他们的语言运用能力。
4. Read and match
呈现两幅人物图片，要求学生根据文字描述选择正确的图片。
设计意图：图文匹配，检测学生对本单元重点词汇及目标句型的掌握情况。
IV. Production
1. Make and write
学生找出父母过去的照片，并为照片写几句话。
设计意图：复习巩固本单元重点句型，让学生在实际中运用所学句型，做到学以致用。
2. Share and say
学生拿出自己不同时期的照片，展示给同学们并介绍：
In this photo, I was ... old. I was ... My hair was ... My eyes were ...
Now I am ... old. I am ... My hair is ... My eyes are ... I go to ... school.
用自己的照片与同学交流，并试着介绍同学在不同时期的变化。
In this photo, Nancy was ... old. She was ... Her hair was ... Her eyes were ...
Now she is ... old. She is ... Her hair is ... Her eyes are ... She goes to ... school.
设计意图：使学生进一步巩固对本单元重点内容的掌握情况，锻炼口语表达能力，同时培养学生合作学习的意识，让他们在合作中获得学习的快乐。
V. Homework
1. 抄写、背诵本单元的新单词。
2. 朗读、背诵 Page 2, Listen and say。
3. 将Little Justin的故事讲给身边的人听。
五、板书设计
Unit 1 Growing up
Think and say; Make and write
month, cute, handsome, pretty, junior high school, turtle, catch, fly, born
In Photo 1, Kitty was a cute baby. She was about six months old.
In Photo 2, Ben was a ... He was ... old. His hair was ...
In Photo 3 ...