Module 2 Unit 4 Our neighbours 第4课时 教案

Unit 4 Our neighbours
Learn the sounds
第4课时
一、教学目标
1. 能体会字母o，u的发音 ，以及a，ar的发音ɑ:
2. 能掌握字母o，u，a，ar在单词中的发音规律。
3. 巩固复习介绍和描述邻里状况的词汇和句型。
4. 进一步帮助学生体会邻里关系的重要性。
二、教学重点和难点
重点：
能体会字母o，u的发音 ，以及a，ar的发音ɑ:
2. 熟练掌握介绍和描述邻里状况的词汇和句型。
难点：
1. 掌握字母o，u，a，ar在单词中的读音，并能依据其发音规律尝试拼读简单的词汇。
2. 熟练掌握介绍和描述邻里状况的词汇和句型。
三、教学准备
课件
四、教学过程
I. Warm-up
Look and say
课件呈现图片和如下内容：
... are my neighbours.
They are from the US.
Mr ... and Mrs ... are both...
They have ...
教师引导学生观察图片，根据语言提示描述邻里状况。
设计意图：巩固复习本单元的重点词汇和句型，培养学生的观察能力和口语表达能力。
Look and answer
课件出示图片和问题：
Who are Nancy’s neighbours
Did Nancy play with Tom yesterday
教师引导学生观察图片，回答问题。
设计意图：巩固复习一般过去时的一般疑问句和简略回答。提升口语交际能力。
Look and read
课件出示图片和如下内容：
I am an owl. The rabbits are my neighbours. I always look for food at night. The rabbits are angry with me. They can't sleep at night because I am noisy. They don’t like me. I feel sorry.
教师扮演猫头鹰，给学生作示范，向学生讲述自己和兔子们的故事。
设计意图：进一步巩固本单元的重点词汇和句型，激发学生的学习兴趣，培养学生多角度思维。
Look and say
课件出示图片和如下内容：
I am ...
... are my neighbours.
They often ...with me.
I love them. They love me, too.
教师引导学生观察图片，假设自己是一只小鸭子，介绍并描述邻居小鸡。提醒学生注意单词 love中o的发音。
设计意图：巩固复习本单元的重点词汇，帮助学生体会邻里关系的重要性，激发学生的学习兴趣。为后面的活动作铺垫。
II. Presentation
Look and listen
课件出示图片和如下内容：
The Lis are my neighbours.
They have a son. His name is Tom.
They love him very much.
教师向学生介绍自己的邻里状况。提醒学生注意单词son, other, love 中字母o的发音。
设计意图：巩固复习本课的重点句型和词汇，同时引出语音知识的学习。培养学生的口语表达能力，同时准确辨识单词的发音。
Read and discuss
（1）T: Which letters have the same sound
教师引导学生通过讨论体会字母o的发音。
设计意图：通过讨论的方式让学生积极地参与到课堂中，进而对字母o在单词中的发音形成初步印象。
课件出示句子：
The duck loves running in the sun.
My father asks me to take a bath.
The park is large.
教师引导学生朗读句子，通过讨论体会字母o, u, a, ar的发音。
设计意图：帮助学生在语境中体会单词的发音规律，培养合作能力和语言表达能力。
3. Listen and follow
教师朗读单词，学生跟读。
设计意图：通过模仿训练增强学生掌握字母o, u, a, ar在单词中的发音要领。
Spell and read
课件出示图片和单词：colour, cup, glass, card
教师带领学生拼读单词。
设计意图：通过自然拼读的形式，帮助学生强化字母o, u和a, ar在单词中的发音规律。
III Practice
Try to read
课件分别出示4组单词，教师引导学生朗读单词并进一步体会o, u和a, ar在单词中的发音规律。
设计意图：通过集中拼读含有音标 ，ɑ:的单词，帮助学生强化字母o，u和a，ar在单词中的发音。
2. Read and judge
课件出示单词，教师引导学生判断这些单词字母o是否发 ，用T代表是，F代表不是。
设计意图：通过随堂练习，进一步巩固字母o的发音。
3. Let’s match
课件出示单词，教师引导学生辨识单词sun, park中u和ar的发音，把与它们发音一致的单词通过连线进行匹配，
设计意图：进一步巩固练习字母u和ar的发音规律。通过不同形式的练习保持学生的学习兴趣。
Listen and circle
课件出示7组单词，教师播放录音，学生根据录音圈出听到的单词。
设计意图：学生通过听录音进一步体会音标 , ɑ:的发音特点，帮助学生熟练掌握字母o，u和a，ar的规律。
IV. Production
Try to read
课件出示图片和以下内容：
Mum often likes coming to the park with her son, Mark, at night.
They always sit on the grass and look at the stars in the sky. It is dark.
“Mum, let’s come to the park in the day tomorrow, and sit on the grass in the sun”. Mark says.
教师向学生朗读故事，提醒学生注意字母o，u和a，ar的发音规律。学生然后模仿老师通过集体，分组等形式高声朗读。
设计意图：通过朗读故事，提升学生的学习兴趣，再次帮助学生熟练掌握字母o，u和a，ar在单词中的发音规律。
V. Summary
课件出示如下内容：
Words: cup sun son come class park
Sound: o and u are pronounced as ; a and ar are pronounced as ɑ:
教师引导学生对学过的语音知识进行总结。
VI. Homework
List ten words including the letter o, u, a, ar with the sound and ɑ:
五、板书设计
Unit 4 Our neighbours
Learn the sounds
love
duck
glass ɑ:
park ɑ: