Module 2 Unit 5 Animals in danger 第3课时 教案

Unit 5 Animals in danger
Do a survey & Sing a song
第3课时
一、教学目标
1. 复习巩固本单元新词汇：hundred, thousand, whale, South China tiger, whale
运用本单元句型谈论动物：In the past, there were many... but now there are only about ...
引导学生理解并记忆名词变复数的规则：bears wolves foxes
4. 通过一系列的课堂活动，训练学生口语表达能力和课堂展示能力，增强他们的自信心。
5. 进一步加强学生爱护动物，帮助动物的意识。
二、教学重难点
重点：复习巩固本单元学习的词汇和重点句型。
难点：运用所学词汇和句型自由谈论动物的情况。
三、教学准备
教学课件
教学过程
I. Warm-up
1. Look and guess
课件出示5张动物的半身图，请学生猜一猜它们分别是什么动物。
设计意图：复习巩固关于动物的词汇。
Let’s talk
T: What is your favourite animal Why
学生运用给出的句型回答问题：
My favourite animal is ...
It has ...
It is ...
It can...
...
设计意图：让学生运用已经学过的知识来描述动物。培养学生的口语表达能力。
Read and say
课件出示华南虎，熊猫和鲸鱼的图片，请学生根据图表并运用给出的句型来描述动物的数量。
设计意图：进一步复习巩固新词汇hundred，thousand 以及句型There were...There are... 培养学生的口语表达能力。
II. Presentation
1. Look and learn
课件出示动物图片，引导学生学习动物的名称以及名词变复数的规则：
一般情况下在词尾加s: bear bears
以s, x, ch, sh结尾的单词在词尾加es: fox foxes
以f或者fe结尾的动词把f或者fe变成v加es: wolf wolves
教师板书：bears foxes wolves
设计意图：帮助学生记忆关于动物的词汇，并理解和记忆名词变复数的规则。
2. Choose and say
课件出示五个动物的图画，让学生选择其中一个进行问答对话。
设计意图：让学生运用本节课重点词汇和句型进行对话练习，为后面的调查做铺垫。
III. Practice
1. Look and match
课件出示六种动物的图片以及词汇，请学生连线匹配：
设计意图：巩固复习关于动物的名称以及名词变复数的语法规则。
Read and match
教师引导学生对动物以及相应的栖息地连线匹配：
设计意图：进一步帮助学生掌握关于动物的词汇以及介词短语的用法。
将Production的Listen and sing调整到该位置
3. Listen and sing
学生听录音学唱歌曲。教师带领学生通过合唱、分组唱、独唱等形式进行练习。
设计意图：通过学唱歌曲帮助学生复习关于动物的词汇，体悟介词的用法，激发学生对动物的热爱之情。
4. Read and judge
教师引导学生阅读句子，判断正误。
设计意图：帮助学生复习一般过去时和一般现在时的区别，以及名词变复数的语法规则。
IV. Production
1. Do a survey
课件呈现在本座城市动植物变化情况，引导学生运用句型谈论：
设计意图：进一步巩固落实不同时态的there be句型用法及数词用法。
2. Share and say
学生在老师的带领下了解濒危动物的数量（也可以叙述已经学习过的濒危动物），进行综合语言输出。谈数量、动物生活习性、外貌特征及保护措施：
This animal is in danger.
In the past, there were...
But now there are...
They live ...
They have ...
We can ...to save them.
设计意图：复习巩固本单元重点句型，让学生在实际中运用所学句型，做到学以致用。同时，帮学生树立热爱动物的情感和思维。
3. Think and answer
T: Some kinds of wild animals are becoming less and less(越来越少). Why
学生分组讨论，然后派出一个代表回答问题。
设计意图：帮助学生加强保护动物的意识。培养学生合作学习的意识，让他们在合作中获得学习的快乐。同时，培养学生的思维品质，教育他们保护大自然、热爱动植物。
V. Homework
1. 运用所学知识说一说濒临动物的情况给父母听。
2. 将All animals bright and beautiful歌曲唱给家人听。
五、板书设计
Unit 5 Animals in danger
Do a survey & Sing a song
bears foxes wolves
hundred thousand whale South China tiger
There were ...There are ...