Module 3 Unit 7 Seeing a film 第1课时 教案

Unit 7 Seeing a film
Listen and say; Look and learn
第1课时
一、教学目标
1. 能够听、说、认、读单词及短语：shall, police, exciting, boring, next time
2. 能够听懂会说句型：—Shall we go and see a film this weekend —Sure./What would you like to see /What is it about
3. 能够在情境中运用词汇和句型邀请别人看电影并表达自己的意愿。
4. 能够礼貌地向别人发出邀请或提出建议。
二、教学重难点
重点：
1. 能够听、说、认、读单词及短语：shall, police, exciting, boring, next time
2. 能够听懂会说句型：—Shall we go and see a film this weekend —Sure./What would you like to see /What is it about
难点：
能够在情境中运用词汇和句型邀请别人看电影并表达自己的意愿。
三、教学准备
教学课件等。
四、教学过程
I. Warm-up
1. Watch and say
教师播放迪士尼动画里面公主人物合集，并让学生根据人物猜出电影名。
设计意图：通过观看电影人物合集视频，不仅能够激发学生对英语学习的热情，同时能够唤起学生本单元主题的背景知识。
2. Free talk
教师出示上个视频中的电影海报，并让学生讨论问题：
What do you think of these films
设计意图：通过讨论学生认为电影如何的问题，使得学生快速进入课堂，为后面的话题引入奠定基础。
II. Presentation
1. Look and learn
教师通过电影名教授新单词。
设计意图：通过介绍电影的方式，自然而然的讲授本节课单词，使得学生理解更加深刻。
2. Listen and answer
教师播放Listen and say的录音，提供问题，让学生根据问题听录音，随后回答问题。
(1) Does Kitty like films (Yes, she does.)
(2) What would Jill like to see (Jill would like to see Snow White.)
(3) Would Peter like to see Snow White (No. Peter would like to see Police Story.)
设计意图：通过问题的设置，培养学生倾听的能力习惯，同时对整篇文本有整体的了解。
3. Listen and choose
教师再次播放Listen and say的录音，并让学生完成单项选择。
设计意图：通过再次听音和选择正确答案的方式，加深学生对文章内容的理解。
4. Read and judge
教师将文章内容整合的四句话展示出来，让学生判断正误。
设计意图：通过阅读文章和判断正误的活动形式，帮助学生提炼文章主要内容和文章大意。
5. Listen and repeat
教师播放Listen and say录音，请学生跟读，并鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。
设计意图：通过跟读，学生可以纠正发音，同时培养良好的听力习惯与能力。
III. Practice
1. Role play
请学生两人同桌一组，分别扮演Ben和Kitty，并进行47页练习题中对话表演。教师在教室内来回巡视，如果学生有困难，及时给予帮助。
设计意图：引导学生在小组合作中，在真实语境中练习文本，学习文本。
2. Complete the sentences
根据Listen and say的对话信息填空，完成书上47页Ben和Kitty的对话。
Ben: What are you going to do this weekend
Kitty: I’m going to ___________ with Jill and Peter.
Ben: What film would you like to see
Kitty: _______ and I would like to see _____________, but Peter wants to see _____________.
Ben: Which film are you going to see then
Kitty: We’re going to see ___________. It’s an ___________ film. It’s about ______________.
Would you like to go with us, Ben
Ben: Yes, I’d like to go with you. I like this film.
设计意图：检测学生对文本的理解程度，并为下一个活动奠定基础。
3. Ask and answer
问和答。教师让学生根据电影海报练习本单元核心句型。
设计意图：通过给学生设置具体语境的形式，让学生操练核心句型，帮助学生能说和会用核心句型。
IV. Production
1. 出示部分影片海报，如正在上映的动画影片，让学生根据提供的语言支架创编对话。
设计意图：学生在进行对话练习时，巩固练习句型Shall we see ...的同时，激发学生的学习兴趣，在真实的语境中提高口语操练能力。
2. Share and show
展示和分享。
设计意图：本活动可以培养学生的自信心，同时巩固并运用本节课所学句型，检查学生本节知识掌握情况。
V. Homework
1．熟读课文。
2．与朋友围绕主题Seeing a film模仿对话吧。
五、板书设计
Unit 7 Seeing a film
Listen and say; Look and learn
film, police, exciting, boring, next time
Shall we go and see a film this weekend Sure.