《登飞来峰》课件

课件25张PPT。登飞来峰王安石 1. 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。?? 2. 想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。???3. 有感情地朗读，并背诵和默写。 学习目标欣赏图片，导入课文走近作者登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 听读课文，用“ / ”划出诗句的节奏。登飞来峰
王安石
飞来峰上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，只缘/身在/最高层。 《登飞来峰》是王安石３０岁时所作。皇佑二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。　 写作背景 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。 1. 飞来峰：就是浙江绍兴城外的宝林山。 2. 千寻塔：形容塔很高。古代一寻等于八尺。 3. 缘：因为。 4.鸡鸣见日升：鸡鸣时可以望见太阳升起。 注释 飞来峰顶耸立着千寻的高塔，登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
只缘身在最高层。 听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。 不怕浮云遮住远望的双眼， 只因为身体站在山的最高峰。 译一译1.再读课文，分析这首诗主要写了哪些内容？ 首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。 第二句紧承首句，通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。 三、四句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。合作探究 2.这首诗揭示了怎样的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？ 诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才能看得远的哲理思想，并用形象生动的语言加以表达的。简言之，即哲理的诗化，诗化的哲理。试想在社会生活和思想修养方面，难道不也是站得高才能看得远吗？合作探究3.说说这首诗在结构上有什么特点？①②句写飞来峰塔的形象 （描写景物——充满生机）③④句写登飞来峰塔的感想 （抒发情怀——踌躇满志） 合作探究4.请用自己的话，概括这首诗的主旨。 本诗表现了作者高瞻远瞩的思想理念，和不怕困难、勇往直前的精神。合作探究??不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。诗人用 “不畏”二字作峻语，气势夺人。”浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。他还有一首《读史有感》的七律，颔联云：“当时黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。”欲成就大事业，最可怕者莫甚于“浮云遮目”，“末俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。??结句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。转、结二句，绝妙情语，亦千古名句；作者点睛之笔，正在结语。若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦见出作者构思的精深。名句鉴赏 三读课文，说说你对“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的理解。　　1、王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，散文成就很高，为___ ___之一。　2、解释加线字的意思　　①千寻塔（?　 ）②闻说鸡鸣见日升（　　 ）　　③不畏浮云遮望眼（ ?）④只缘身在最高层（　　 ）竞赛活动　　北宋　　政治　　思想　　文学　　唐宋八大家 　　指应天塔　　这里是“听到”的意思　　怕　　因为 请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。 3、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（　 　）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。　
4、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：________ ______
再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。_______ _______夸张春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。竞赛活动 请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。 5、《登飞来峰》前两句、后两句的侧重点各是什么？

6、《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的句子是___________________ 请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。竞赛活动前两句写景，后两句抒情。 不畏浮云遮望眼，只缘身
在最高层。 总结存储，课外延伸 1.说一说自己登山观景的体会。
2.熟读背诵，进一步品味哲理之妙。 下课！