Module 3 Unit 8 Buying clothes第1课时教案

Unit 8 Buying clothes
Look and learn; Ask and answer
第1课时
一、教学目标
1. 能在语境中运用本课的核心词汇：which，trousers，sweater，coat，shoe。
2. 能在语境中运用本课的核心句型：Which (pair of) ... do you like, the ... one or the ... one I like the ... one.
3. 通过问答操练核心词汇与句型，了解彼此喜欢的服装。
二、教学重难点
重点：
1. 能在语境中运用本课的核心词汇：which，trousers，sweater，coat，shoe。
2. 能在语境中运用本课的核心句型：Which (pair of) ... do you like, the ... one or the ... one I like the ... one.
难点：
能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
三、教学准备
剪刀，水彩笔，教学课件等。
四、教学过程
I. Warm-up
1. Look and spell
教师展示已经学过的一些服饰名词的图，引导学生拼读。
【设计意图】通过拼读服饰名词，复习已学的服装类词汇，并为后续活动做铺垫。
2. Let’s talk
PPT出示不同季节的图片，教师询问学生在不同的季节穿什么衣服及喜欢的衣服颜色。
【设计意图】通过询问在不同季节穿不同衣服，可以复习巩固所学句式，同时引出本单元服装相关的话题。
II. Presentation
1. Look and learn
教师PPT出示Look and learn部分的四幅图片与单词，学生学习。同时教授a pair of trousers和a pair of shoes。
【设计意图】通过图文结合的方式，让学生认知学习单词，可以更直观的学习，帮助学生更好的理解单词的音、形、义。
2. Read and know
教师出示句子，让学生注意动词的单复数形式。
【设计意图】通过出示句子，让学生明白a pair of的含义及运用，为后面的活动奠定基础。
3. Let’s know
教师拓展其他的表示鞋类的单词及图片：
shoes是鞋类统称，不同类型的鞋子如下：slippers（拖鞋），hiking shoes（登山鞋），sandals（凉鞋），boots（靴子），sneakers（运动鞋），flip-flops（人字拖鞋）等。
【设计意图】在拓展的鞋的种类的单词中，可以帮助学生拓展知识，拓宽学生的知识面，同时看到各种不同的鞋子，激发学生的兴趣。
4. Let’s draw
让学生自选一到两种服饰，用简笔画一画。
【设计意图】通过画一画的活动，可以激发学生的兴趣，同时巩固对单词的掌握，为后面的活动做铺垫。
5. Cut, colour and guess
教师引导学生把自己画的服饰剪成一个一个的服饰纸张并涂上自己喜欢的颜色，之后两人一组进行猜一猜的游戏，看看谁猜对的多。
【设计意图】通过两人一组进行猜一猜的游戏，可以在游戏中看学生对单词的掌握情况，为后面的对话奠定词汇基础。
6. Let’s say
教师走到台下，快速随意拿几个学生剪好的服饰纸张，并叫学生回答。
T: Which (pair of) ... do you like, the ... one or the ... one
S1: I like the ... one.
【设计意图】通过教师引导学生进行对话，引出句型Which (pair of) ... do you like, the ... one or the ... one 在具体的情境中输入句型，可以更好的让学生掌握并理解。
III. Practice
1. Look and match
教师PPT出示Look and learn图片及拓展的服饰图片，让学生看图进行单词图片匹配活动。
【设计意图】引导学生在看图匹配单词的活动中，巩固所学单词，同时也可以再次巩固拓展知识，激发学生兴趣，为后面的活动奠定基础。
2. Look and guess
教师每次出示4张图，然后挡住一张，让学生猜一猜缺了哪一张。
【设计意图】通过图片游戏，巩固服饰类名词，为后续活动做准备。
3. Ask and answer
教师出示Ask and answer部分图片，学生两人一组进行问答练习。
【设计意图】通过学生两人一组进行问答练习，可以锻炼学生对句子的运用及理解，同时培养口语输出能力。
IV. Production
Ask and answer
学生四人一组，拿出之前剪好的服饰纸张，放到一起，之后进行问答练习。
【设计意图】引导学生在对自己剪好的服饰纸张进行问答练习活动中，巩固所学核心词汇与句型。
V. Homework
1. 学生两人一组运用核心句型进行操练，了解彼此喜欢的服装。
2. 找出更多的表示服饰的单词。
五、板书设计
Unit 8 Buying clothes
Look and learn; Ask and answer
which，trousers，sweater，coat，shoe
Which (pair of) ... do you like, the ... one or the ... one I like the ... one.