鲁教版化学九年级上册6．3．1大自然中的二氧化碳学案（无答案）

6.3大自然中的二氧化碳
第一课时
【学习目标】
1.了解自然界中二氧化碳的循环。
2.初步学会在实验室中制取二氧化碳。
【学习重难点】
实验室制取二氧化碳
【学习方法指导】通过图片的分析，培养学生分析、加工处理图片信息的能力。联系实验室制取氧气的方法，让学生探究制取二氧化碳的方法。了解实验室制取气体的思路，激发学生实验探究的思路。
【课前预习】写出所学的有二氧化碳生成的化学反应方程式
【学习过程】
一、二氧化碳的循环
1．(用三分钟的时间小组讨论课本上的图表）从曲线中获得的信息
2．（用三分钟的时间看课本）独立回答
二氧化碳的生成途径
二氧化碳的消耗途径
讨论1.二氧化碳含量的增加有利还是有害？
二、二氧化碳的制取（阅读课本回答1.2问题）
1．原料
2．反应原理
讨论：
用此法制备二氧化碳有哪些优点？
3．仪器
4．实验步骤
5．收集方法 原因
6．检验方法
7．验满的方法
8．本实验的注意事项： （1）
（2）
（3）
【达标测试】
1.实验室制取二氧化碳的药品是（ ）
A.CaCO3和稀盐酸 B. 大理石和稀硫酸
C.石灰石和稀盐酸 D. 石灰石和浓盐酸
据实验室制取二氧化碳气体的装置回答以下问题：
（1）检查装置气密性的方法是
（2）在锥形瓶里放入一些小块大理石，放置的时候应注意
（3）收集二氧化碳气体所用的方法是
（4）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
3.空气中二氧化碳对植物的生命活动有重要的意义，但二氧化碳排放过多就会引起温室效应。
（1）绿色植物通过 作用吸收二氧化碳，通过 作用将二氧化碳释放到大气中。
（2）科学家为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是
①开发新能源 ②减少化石燃料的使用 ③植树造林
4．植物光合作用需要二氧化碳，你认为要提高大棚蔬菜的产量，农民应该采取什么措施？
【收获感悟】
本节课你有哪些收获？
你有哪些不足
和同学交流后你认为：