鲁教版化学九年级上册6．3．2大自然中的二氧化碳课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
6.3 大自然中的二氧化碳
第2课时
九年级
二氧化碳的性质和用途
药品
反应原理
发生装置
收集方法
验满方法
检验方法
操作步骤
存放方法
过氧化氢、二氧化锰
用带火星的木条伸入 集气瓶中，木条复燃
把带火星的木条放在 集气瓶口，木条复燃
正放
1 组装仪器 2 检验装置的气密性
3 装药品 4 收集气体
实验室制二氧化碳
石灰石、稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
倒入适量澄清的石灰水，
石灰水变混浊
把燃着的木条放在集
气瓶口，木条熄灭
正放
1 组装仪器 2 检验装置的气密性
3 装药品 4 收集气体
2H2O2MnO22H2O+O2↑
实验室制氧气
排水法、向上排空气法
向上排空气法
方法（二）
实验操作 现 象 结 论
二氧化碳的密度比空气大
倒入二氧化碳的一端向下倾斜
在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。
2、说明CO2可溶于水，使瓶内气压变小。在通常情况下，1体积水约能溶解1体积的CO2。CO2是无色、无味，密度比空气大，可溶于水，
实验2 、向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。
二、二氧化碳的物理性质
颜色
状态
气味 密度（与空气比较）
溶解性
无色
密度比空气大
易溶于水
通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）
无味
二氧化碳的化学性质
⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
⑵ CO2不能供呼吸
二氧化碳对人体健康的影响
空气中二氧化碳的体积分数 对人体健康的影响
1% 使人感到气闷、头昏、心悸
4%~5% 使人感到气喘、头痛、眩晕
10% 使人神志不清、呼吸停止，以至死亡
现象：
向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。
结论：说明CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气大。
思考：
我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，那么为什么称为“碳酸饮料”呢，在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢？
CO2与H2O能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。
CO2+H2O=H2CO3 （紫色 红色）
碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。H2CO3=H2O+CO2↑
（红色 紫色）
⑶ CO2跟水反应生成碳酸
CO2+H2O = H2CO3
H2CO3 = CO2↑ +H2O
实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色
你的猜想：
猜想1、是水使紫色石蕊变红
猜想2是二氧化碳使紫色石蕊变红
猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物 使紫色石蕊变红
提供仪器和药品：
石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵
二氧化碳
二瓶
水
稀醋酸
验证猜想：
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
是水使紫色石蕊变红
给第一朵小花喷上水
小花呈现紫色
结论：水不使紫色石蕊变红
验证猜想：
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
是二氧化碳使紫色石蕊变红
小花无明显变化
结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红
验证猜想：
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
小花由紫色变为红色
结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
小花变红
小花不变色
小花不变色
小花变红,加热后红色又变成紫色
CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,碳酸不稳定,易分解生成水和CO2
(实验探究)CO2与澄清石灰水的反应
实验：澄清石灰水中吹二氧化碳气体
现象：澄清石灰水变浑浊
结论： CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
检验CO2的方法
⑷ CO2与碱溶液中的氢氧化钙反应
CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
检验二氧化碳的反应
敞口久置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”，该“白膜”其实是 ，其产生原理是 。
CaCO3
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
2．为了让用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？
[解答]因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。
练习
二氧化碳的用途
1、二氧化碳能促进植物的光合作用，可作 温室里的气体肥料；
2、密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，能灭火；
3、因为易溶于水，所以可制汽水等碳酸饮料；
4、干冰可用作人工降雨，创造云雾缭绕的景象；还可作制冷剂，用于冷藏食物。
5、可用来检验澄清的石灰水；
6、是生产尿素、甲醇、碳酸氢铵、碳酸氢钠（俗称小苏打）的重要原料。
干冰的作用
1、人工降雨
升华时吸收大量的热量
2、保存食物
升华时使周围温度降低
3、舞台烟幕
升华时产生大量的烟雾
巩固练习
1、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ ）
A、将气体通入紫色石蕊溶液中
B、将气体从一个容器倒入另一容器中
C、将点燃的木条伸入集气瓶中
D、将气体通入澄清的石灰水中
D
2、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入少量的活性炭，其颜色变为①红—紫—无 ②紫—红—紫 ③ 紫—红—无 ④无—红—无；其中正确的是（ ）
A、①② B、②④ C、②③ D、①③
C
3、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（ ）
A、二氧化碳用于灭火 B、石墨用作极
C、干冰用于人工降雨 D、焦炭用于冶金工业
A
祝同学们学习愉快！