Module 1 Unit 3 My birthday第3课时 教案

Unit 3 My birthday
Say and act
第3课时
一、教学目标
1. 通过Say and act的情景对话，帮助学生理解日常用语的适用语境，丰富生日聚会话题的语言。
2. 能够听懂生日聚会上的对话。
3. 能够感受与朋友一起庆祝生日的快乐。
二、教学重难点
重点：读懂生日聚会上的对话。
难点：简单谈论自己的主题生日会
三、教学准备
教学课件等。
四、教学过程
I. Warm-up
Watch and answer
学生继续观看《小猪佩奇》过生日的后半部分。引导学生回答佩奇的生日会主题。
设计意图： 引出Say and act文章的主题，用视频的形式活跃课堂气氛，并让学生快速进入课堂。
II. Presentation
1. Look and learn
教师展示hat和have fun的图片，让学生用图片和文字结合的形式，认识新单词。
设计意图：图文结合的形式让学生耳目一新，且能够更加容易的记住新单词。
2. Look and answer
教师出示Say and act图片，让学生看图回答问题。
(1) Whose birthday is it？
It’s Peter’s birthday.
(2) What orange things can you see？
I can see ...
设计意图：通过看图回答问题，可以帮助学生初步了解文本内容，同时培养学生观察提取关键信息的能力。
3. Listen and answer
教师出示Say and act图片，并播放Say and act录音，让学生看图听音回答问题。
(1) What does Alice have for Peter
(2) What does Peter have for everyone
设计意图：通过看图听音并回答问题，可以帮助学生了解本部分内容，同时培养学生听音及观察提取关键信息的能力。
4. Read and judge
教师出示阅读课文的四个句子让学生判断正误。
设计意图：通过读课文并判断正误，可以帮助学生培养阅读技能，培养学生阅读并提取关键信息的能力。
5. Read, match and say
教师PPT出示Say and act后面的练习题，根据课文完成连线，并说一说。
Jill has ...
设计意图：通过完成练习题的活动，再次巩固学生对Say and act部分的掌握与理解情况。
6. Listen and repeat
教师播放Say and act部分录音，学生跟读，模仿其语音语调。
设计意图：通过跟读录音，可以纠正语音语调，形成良好的学习习惯。
III. Practice
1. Role play
角色扮演。学生五人一组，分角色表演课文对话。分别饰演Jill，Peter，Kitty，Alice，Joe.
设计意图：通过角色扮演活动，可以激发学生的表演兴趣，同时锻炼学生的口语输出能力。
2. Fill in the blanks
让学生读一段文本，根据Say and act内容进行填空活动。
设计意图：通过读课文完成填空活动，再次巩固学生对Say and act部分的掌握与理解情况。
3. Try to retell
复述课文。教师出示部分关键词汇，让学生根据引导词，复述对话内容。
设计意图：通过复述文章内容，锻炼学生语言输出能力。
IV. Production
1. Make a dialogue
创编对话。根据课文的场景，分组设计一个yellow/green/blue... party，配上对话并表演。
设计意图：通过创编对话进行表演，可以激发学生的想象能力，同时进行口语输出，能够感受与朋友一起庆祝生日的快乐。
2. Share and show
分享和展示。将刚刚的自编对话分组上台展示。
设计意图：将过生日的快乐，分享和展示给身边的朋友。
V. Homework
1. 五人一组表演Say and act部分对话。
2. 创编对话，进行对话表演。
五、板书设计
Unit 3 My birthday
Say and act
hat, have fun.
Thank you so much. Let’s have some fun!