Module 3 Unit 9 Around the city 第2课时教案

Unit 9 Around the city
Say and act; Learn the sounds
第2课时
一、教学目标
1. 通过Say and act的场景对话，帮助学生巩固本单元的生词及句型。
2. 学生能够读懂关于行走路线的对话。
3. 帮助学生学习字母组合sm, sp及st在单词中的发音。
二、教学重难点
重点：
1. 学生能使用日常用语：Let’s go!
2. 学生能掌握语音：sm (smoke), sp (spider), st (star)
难点：能够读懂关于行走路线的对话。
三、教学准备
卡片、课件等。
四、教学过程
Part A
I. Warm-up
Listen and enjoy
教师播放儿歌，让学生欣赏儿歌，并尝试跟随节奏唱出儿歌。
设计意图：通过儿歌活跃课堂气氛，激发学生兴趣，引出语音学习的内容。
II. Presentation
1. Listen and answer
教师播放Learn the sounds的歌谣录音，并出示图片，学生听并回答问题。
What can the spider see
设计意图：通过听音回答问题，可以帮助学生理解歌谣，同时锻炼学生听音提取关键信息的能力。
2. Follow the tape
教师播放Learn the sounds部分录音，学生听并模仿其发音跟读。
设计意图：通过跟读录音，可以纠正语音语调，形成良好的语音习惯。
3. Look, read and mark
教师出示录音原文，让学生朗读，并标红“sm/sp/st”，引导学生读出标红的单词。
设计意图：引导学生发现字母组合“sm/sp/st”的发音规律。
4. Think about it
请学生思考字母组合sm/sp/st的发音是否相同，以及如何发音。
设计意图：引导学生发现字母“sm/sp/st”的发音规律。
5. Look and learn
教师播放Learn the sounds的单词录音，学生模仿跟读并学习。
设计意图：通过跟读感受字母组合sm/sp/st在单词中的发音，同时图文结合更好的进行学习理解词汇。
III. Practice
1. Try to spell
尝试拼读。PPT出示一些含有sm/sp/st字母组合的单词，学生尝试拼读。
设计意图：通过拼读活动，再次巩固字母组合sm/sp/st在闭音节中的发音。
Part B
I. Presentation
1. Look and answer
教师出示动物园地图，让学生观察并回答问题：
What are the children doing
设计意图：通过问答的形式引出本节课阅读的话题，激发学生的学习和探索新知的兴趣。
2. Watch and choose
教师播放Listen and say部分情景演示，学生看视频回答问题。
设计意图：通过教师提问，学生回答，可以考查学生对关键信息的提取能力，同时让学生初步整体了解课文。
3. Read and judge
教师整合文章内容为四句话，让学生判断正误。
设计意图：通过看课文找答案，可以锻炼学生阅读能力，提取关键信息能力。
4. Read and draw
教师PPT出示Say and act部分图片，让学生在图片上画出路线。
设计意图：通过看图描述图片中Kitty的路线，再次巩固所学知识。同时巩固句型Walk along Winter Street. Turn left at Spring Street.
5. Listen and repeat
教师播放Listen and say部分录音，学生进行跟读，模仿其人物的语音语调。
设计意图：通过跟读，可以纠正学生的语音语调，锻炼学生的倾听能力。
III. Practice
1. Role play
学生三人一组，进行表演对话练习。
设计意图：通过学生进行表演练习活动，可以考查学生对文本的掌握程度。
2. Fill in the blanks
出示三个人物和挖空句子，让学生填空。
设计意图：引导学生看Kitty的日常用语，让学生感受礼貌用语的用法，同时让学生养成礼貌用语的习惯。
3. Try to retell
学生仿照样例进行文章内容的复述。
设计意图：通过复述故事内容的形式，帮助学生内化语言知识。
IV. Production
1. Plan your route
画一画你的线路。出示Say and act部分图片，让学生在书上画出自己想走的线路。并仿照样例说出来。
设计意图：引导学生在在真实语境中巩固所学核心词汇。
2. Make a dialogue
将学生分为三人一组，小组三人按照Say and act部分排演自己想参观什么动物，并安排参观路线。之后请同学进行展示。
设计意图：本活动可以培养学生的想象能力与口语交际能力，检查学生本节知识掌握情况。
V. Homework
1. 自由结组表演Say and act部分内容。
2. 画一幅动物园的地图，并设计你的线路吧。
五、板书设计
Unit 9 Around the city
Say and act; Learn the sounds
I want to see the ... How do we get there
Let’s go!
sm（smoke），sp（spider），st（star）