Module 3 Unit 7 At the beach第2课时 教案

Unit 7 At the beach
Stick and say; Learn the sounds
第2课时
一、教学目标
1. 能够正确读出字母组合gr、fr、tr在单词中的发音。
2. 能够掌握字母组合gr、fr、tr在单词中的发音规律。
3. 能够运用现在进行时和相关的动词词组描述海边度假的场景。
二、教学重难点
重点：
1. 能够正确读出字母组合gr、fr、tr在单词中的发音。
2. 能够掌握字母组合gr、fr、tr在单词中的发音规律。
难点：运用现在进行时和相关的动词词组描述海边度假的场景。
三、教学准备
教学课件等。
四、教学过程
I. Warm-up
Look and say
PPT展示Learn the sounds部分的图片，让学生回答What can you see in the picture
设计意图：学生在观察图片的过程中，迅速了解短文中的人物，并对故事内容进行推测。
II. Presentation
Look and say
1. PPT出示Learn the sounds部分单词图片，让学生看图说一说。
设计意图：通过图片，让学生看图说一说单词，可以初步感受gr、ft、tr在单词中的发音。
2. Read and discuss
设置带有gr、ft、tr单词的句子，让学生读。
设计意图：将单词放在具体语境中让学生感知单词的发音。
3. Listen and answer
教师出示Learn the sounds部分图片，并播放Learn the sounds部分录音，学生听录音回答问题。
设计意图：通过提问，学生可以在回答问题中，理解文本内容，同时在回答问题中了解sp的发音。
4. Listen and follow
播放Learn the sounds部分录音，学生听音跟读。
设计意图：通过听音，让学生跟读，可以锻炼学生听力能力，同时纠正语音语调，形成良好的发音习惯。
III. Practice
1. Spell and read
拼读单词。PPT出示图片和带有gr、ft、tr字母组合的词汇，让学生拼读。
设计意图：通过拼读带有字母组合gr、ft、tr的单词进一步巩固字母组合gr、ft、tr的发音。
2. Try to read
（1）读单词。教师让学生尝试着读出更多gr、ft、tr字母组合的单词。
（2）读句子。学生试着读the boy和the grandpa对话，进一步巩固gr、ft、tr字母组合发音。
设计意图：通过读单词和句子，将gr、ft、tr字母组合的单词放在语境中进行听说运用。
IV. Production
1. Think and write
教师让学生根据自己的实际情况编写旅行故事的短文。
设计意图：引导学生在写一写的活动中，巩固所学，培养学生的写作能力。
2. Share and show
学生向班级同学展示和说出自己的旅行故事。
This is my family. We are on holiday in ... My parents are ...
设计意图：引导学生在说的活动中，巩固所学，培养学生口语输出能力，同时增强学生间的了解。
V. Homework
1. 介绍和分享家人度假的趣事。
2. 找出更多含有gr、fr、tr字母组合的单词。
五、板书设计
Unit 7 At the beach
Stick and say; Learn the sounds
This is my family. We’re on holiday in...