(共20张PPT)
数字编码
人教版三年级上册
教学目标
1、通过调查、观察、比较、猜测、交流等活动了解编码中蕴含的信息及含义,初步探索数字编码的简单方法,形成收集、分析、处理信息的能力。
2、通过自主探索、合作交流,经历设计编码的过程,尝试用数学方法解决生活中的简单问题,初步形成应用意识和实践能力。
3、在数学活动中学会表达和交流解决问题的过程和结果,体会符号思想,养成乐于合作、勇于质疑、言必有据的良好品质。
新知导入
你们知道它们各表示的是什么?
车牌号
银行卡号
023-58326186
电话号码
生活中,你还见过哪些数字编码?
新知导入
一、认识邮政编码
新知讲解
4
6
8
4
2
8
邮政编码包含信息
湖北省
荆门邮区
沙洋县邮局
投递局
五里镇支局
前两位表示省(自治区、直辖市)
第三位表示邮区
第四位表示县(市)
最后两位表示投递局(所)
新知讲解
二、认识身份证号码
数一数,这个身份证号码是多少位?
新知讲解
4 3 0 1 0 2 2 0 1 3 0 5 0 6 1 3 5 7
地址码
出生日期码
顺序码
校验码
省、自治区、直辖市代码(湖南省)
地级市、盟、自治州代码(长沙市)
县、县级市、区代码(芙蓉区)
出生年
出生月
出生日
性别分配码
(5是单数,为男性)
你还有什么疑问吗?
课堂练习
三、编写数字号码
我们来给学校学生编学号,学号包含哪些信息呢?
学号中要包含年级、班级、性别,还要包含入学年份。
课堂练习
2019 03 28 2
入学年份
班级
序号
性别
1表示男生,2表示女生。
课堂练习
你能通过身份证号码找出爷爷、爸爸、妈妈、弟弟吗?
1.
360722197912210412
360722195406073318
36072220080101043X
360722198009280161
( )
( )
( )
( )
男生
男生
男生
女生
爸爸
爷爷
弟弟
妈妈
课堂练习
亮亮拾到一个编号是202105221的学生证,她能从这个学生证编号上了解到哪些信息,从而找到失主将学生证归还?(注:男生用1表示,女生用2表示。)
2.
答:这个学生是二年级5班学号位22
的一位男生。
课堂练习
小刚的出生日期是2009年12月3日,你能把他的身份证号码补充完整吗?
3 4 0 1 0 3 X X 7 9
2
0
0
9
1
2
0
3
3.
课堂练习
我是三年级(2)班的6号运动员。
32061
我是二年级(1)班的12号运动员。
21122
(1)号码为65071的学生是几年级几班的几号运动员?是男生还是女生?
答:是六年级(5)班的7号运动员,是男生。
课堂练习
我是三年级(2)班的6号运动员。
32061
我是二年级(1)班的12号运动员。
21122
(2)小玲(女)是四年级(2)班的11号运动员,那么李玲的号码是( )。
42112
课堂练习
我是三年级(2)班的6号运动员。
32061
我是二年级(1)班的12号运动员。
21122
(3)小青的号码是36072,她的哥哥也参加了运动会,哥哥的号码可能是( )。
①29091 ②42031 ③51072
②
课堂总结
通过今天的学习,你们有什么收获?
认识邮政编码
认识身份证号码
数字编码的应用
板书设计
数字编码
简洁 科学 规范 唯一
编制编码:选取信息
确定代码
有序组合
作业布置
我们身边还有很多数字编码的事物,选取一种你常见的编码,去探索它所表示的信息吧。
作业:用数学日记、数学小报的形式把收集到的信息展示出来。
谢谢
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