北师大版物理八年级下册7_3重力 学案课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
重 力
导学设计
学点1　重力的概念
观察：如图所示。
思考：
问题1：由于____________而使物体受到的力，叫作重力。地面附近的一切物体都受到重力的作用。重力的施力物体是______。
问题2：物体受重力时，物体与地球________(选填“一定”或“不一定”)接触。熟透了的苹果受地球对它的吸引(重力)而下落，在苹果下落过程中苹果对地球____(选填“有”或“没有”)吸引力。
地球的吸引
地球
不一定
有
学点2　重力的方向
观察：如图所示。
思考：
问题1：悬挂重物的细线静止时下垂的方向，由静止下落的物体的运动方向都是__________的。它们的方向与重力的方向一致，重力的方向是_________。
问题2：通常我们把__________________叫作重垂线。利用重垂线可以检查墙砌得是否______，也可以检测桌面是否______。
竖直向下
竖直向下
与重力方向一致的线
竖直
水平
学点3　重力的大小
学生实验：用弹簧测力计依次测出质量是100 g、200 g、300 g的钩码的重力，并记录在下表中。求出钩码所受到的重力与钩码的质量的比值，算出比值的平均值。
实测 物体质量m/kg 重力G/N 比值/(N·kg－1) 比值的平均值/(N·kg－1)
物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 问题1：物体所受的重力跟它的质量成__________，表达式：________。理解重力与质量的关系时，我们________(选填“能”或“不能”)说物体的质量和它所受的重力成正比。
问题2：
(1)g是物体所受到的重力与物体的质量的比值。在同一地点，物体所受的重力与其质量的比值是______。
正比
G＝mg
不能
定值
(2)通常情况下，g＝9.8 N/kg，其物理意义是：_________________________________________。粗略计算时，g可取10 N/kg。
(3)在地球上的不同位置，g的数值可能不同。g的数值与地理_______(选填“经度”或“纬度”)有关。
纬度
质量是1 k的物体所受的重力是9.8 Ng
学点4　重力的作用点
观察：如图所示。
思考：
问题1：地球吸引着物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现好像作用在一个点上，这个点叫作物体的______。
问题2：质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的__________。物体的重心________(选填“一定”或“不一定”)在物体上。
重心
几何中心上
不一定
观察：如图所示。
思考：
问题：稳度就是物体的稳定程度。______________是提高物体稳度的一种方法。
降低物体的重心
类型一　重力
应用示例
例1 关于重力，下列说法中正确的是(　　)
A．地面上的物体都受到重力
B．一切运动的物体均不受重力
C．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
D．不接触地面的物体都不受重力
A
类型二　重力的大小
例2 地球附近的物体都受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
(1)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是______N，分度值是_____N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
0～5
0.2
(2)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 ______ 3 4
2
[答案]如图所示
(3)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成______。
(4)在我国建成的太空站内，你认为用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。
正比
不能
[实验点拨]
分析实验数据的常用方法是图像法和比值(或乘积)计算法。
(1)图像法：将数据中一个物理量(如重力G)作为纵坐标，另一个物理量(如质量m)作为横坐标，绘制出直角坐标系，找出每组数据的坐标点，用平滑的线将这些坐标点连接起来，通过图像分析出两物理量之间的关系。图像法可以形象、直观地表示出物理量的变化规律。
(2)比值(或乘积)计算法：算出两物理量的比值(或乘积)，看它是否为定值，若比值是定值，则两物理量成正比(若乘积为定值，则两物理量成反比)。
类型三　重力的方向和作用点
例3 如图所示，一小球正在斜坡上向下滚动，请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。
[答案]如图所示
[方法指导]
画重力示意图的方法：
步骤一：确定重心(质地均匀，形状规则物体的重心在其几何中心)和重力方向(重力的方向竖直向下)
步骤二：从重心开始沿竖直向下方向画线段
步骤三：在线段末端标箭头表示重力的方向，箭头旁标G表示重力(如果题干中直接或间接给出重力的大小，还需标注重力的大小)
课堂小结
重力
方向
应用
重垂线
大小：G＝mg
作用点
质地均匀、外形规则的物体的重心,在其几何中心上
不规则片状物体的重心用多次悬,挂法确定
重心不一定在物体上
课堂反馈
1.重力通常用字母____表示，重力的施力物体是______，从图7－1中可以看出，重力的方向总是________的。
G
地球
竖直向下
2．物体所受重力的大小跟它的质量成_____，其比值是定值，约等于________。重力跟质量的关系可用________表示。在精确度要求不高的情况下，可取g＝________，即质量为______的物体，所受重力的大小约为_______。
正比
9.8 N/kg
G＝mg
10 N/kg
1 kg
10 N
3．地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像作用在一个点上，这个点叫作物体的________。质地均匀、形状规则的物体的重心在它的________。
重心
几何中心
4．如图所示，均匀金属圆环吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。
5．小刚同学在体育锻炼时，推出一个重40 N的铅球，试在图中作出铅球所受重力的示意图。
[答案]如图所示
6．小明的质量是40 kg，他的体重是多少？小聪的体重是441 N，他的质量是多少？(g取10 N/kg)
[答案] 400 N　44.1 kg
再见