北师大版物理八年级下册9_3功 学案课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
功
导学设计
学点1　功的概念
观察：如图所示。
思考：
问题：如果对物体施了力，并使物体沿__________移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功。
力的方向
学点2　功的两个必要因素
观察：如图所示。
思考：
问题：______和__________________________是机械功不可缺少的两个因素。
力
沿力的方向通过的距离
观察：如图所示。
思考：
问题1：足球运动员用力把足球踢出去以后，足球由于惯性在地面滚动。在足球滚动过程中由于运动员对足球______力的作用，所以运动员对足球也没有做功。
问题2：举重运动员举着杠铃在空中静止不动，运动员虽然对杠铃有力的作用，但杠铃在空中静止不动，所以运动员对杠铃______做功。
没有
没有
问题3：小学生背着书包在水平地面行走，虽然她背着沉重的书包，用了力，在行走过程也移动了距离，但力的方向与移动的方向________，该小学生对书包没有做功。
垂直
学点3　功的计算
观察：如图所示，工人在利用滑轮组提升重物的过程中是否做了功？做了多少功？
问题1：功等于_____________________和______________________________的乘积。表达式为________。
问题2：力的国际单位是______，距离(长度)的国际单位是______，按此运算功的单位是________，但为了纪念物理学家________在功的方面所作的贡献，后人以他的名称作功的国际单位。1 J＝______N·m
作用在物体上的力
W＝Fs
N
m
N·m
焦耳
1
物体沿力的方向通过的距离
类型一　判断物体是否做功
应用示例
例1 如图所示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是( )
A．图甲：用力推杯子，杯子没有动，推力对杯子做功了
B．图乙：托着杯子长时间不动，托力对杯子做功了
C．图丙：托着杯子水平向右移动，托力对杯子做功了
D．图丁：托着杯子竖直向上移动，托力对杯子做功了
D
[方法指导]
不做功的三种情况：
(1)有距离无力—— 物体由于惯性向前运动。如某同学踢足球，球离开脚后飞出10 m远，足球飞出10 m远的过程中，人对球做功为零。
(2)有力无距离—— 物体受到力的作用，但没有移动距离，也就不可能在力的方向上通过距离，力对物体不做功。如一辆汽车停在路边，一个人用很大的力也没有推动它，推力对汽车不做功。
(3)力的方向与运动的方向垂直—— 物体受到力的作用，同时也运动了一段距离，但两者方向相互垂直，即在力的方向上没有通过距离，则这个力没有对物体做功。如手提水桶在水平地面上运动一段距离，水桶虽然受到手向上的拉力作用，但是由于手提桶的力始终竖直向上，跟水平地面垂直，所以在水平地面上走得再远，手的拉力对水桶也没有做功。
类型二　功的计算
例2 玩具汽车的重力是800 N，玩具汽车电动机的牵引力是50 N时，玩具汽车在水平地面上以1 m/s的速度匀速直线行驶了50 s，求：
(1)玩具汽车的重力做的功。
(2)这段时间里玩具汽车的牵引力做的功。
[易错警示]
在计算功时先要根据做功的两个必要因素判断力对物体是否做了功，若做了功，然后根据公式W＝Fs进行计算。公式中的s是物体在力F作用下，在力的方向上通过的距离，注意力F、距离s的方向具有一致性。
课堂小结
功
做功的两个必要因素
作用在物体上的力
沿力的方向通过的距离
公式：W＝Fs
单位：焦耳（J ）
课堂反馈
1.如图甲所示，把报纸箱从地面上搬起来的力对报纸箱__________；如图乙所示，行走时向上搬报纸箱的力对报纸箱____________；如图丙所示，人用了很大的力推车，但车没有移动，这个力对车____________。(均选填“做了功”或“没有做功”)
甲　　　　　乙　　　　丙
做了功
没有做功
没有做功
2．如图所示的几种情形中，所提到的力没有做功的是(　　)
D
3．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近(　　)
A．30000 J　　　
B．3000 J　　　
C．300 J　　
D．30 J
B
4．在水平地面上，用50 N的水平拉力拉重为100 N的小车，使小车沿水平方向前进5 m，则在此过程中，拉力所做的功等于_____J，重力所做的功等于_____。
250
0
再见