2022一2023学年度第一学期期中学业水平诊断
记者：我们是在防，但是武器是在日新月异发展，我们这个防是不是要始终匹配他们
那个高度？
钱七虎：以前叫超高抗力，什么意思？别人正在研制还没有装备到部队的时候，这个打
高一语文
2022.11
击手段我们就要研究出来，能够防住，这叫超高抗力。
记者：当对方想用矛来攻的时候，我们有盾在防，虽然没有发生，但好像是一切都发
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
生了，这就是不战而屈人之兵。
注意事项：
钱七虎：对，这就是威慑力量，战略威慑力量。如果我们没有强大的进攻武器，没有强
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
大的防护工程，一切成慑都没用了。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
记者：钱老，如果要达到这样一个动平衡的目标，作为一名军人，这一辈子不是始终
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
得有枕戈待旦的这种心态？
上。写在本试卷上无效。
钱七虎：科技强军永远在路上，因为矛盾一直在发展。所以我们的使命永远在延续，活
3.考试结束后，只收答题卡。
到老，学到老，革命到老，道理也就在此。
“人生的价值在于奉献”
一、现代文阅读(35分)
與
众多成就的背后隐藏着无法弥补的遗憾。16年与妻子两地分居，在孩子和母亲需要他
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)】
的时侯无暇分身；母亲故去后，钱七虎选择的方式是设立慈善基金，将自己的院士津贴、获
阅读下面的文字，完成1~5题。
奖奖金资助给贫困儿童和孤寡老人，近30年来，捐助总计近百万元。
材料一：
记者：中国人老说“忠孝不能两全”，你体会到了这句话。
“对敌人的任何打击，我们都能保护我们的安全”
钱七虎：深深体会，自己也就坦然了，古人都是如此，自己也不过如此。
在新中国的国防建设中，如果说功勋卓著的“两弹一星”元勋们打造的是锋利的矛，那
记者：你这一辈子收获的勋章奖章很多。人生走到这个阶段，你自己如果做一个评
么，以钱七虎为代表的中国防护工程人则是为中国国防铸就了坚实的盾。
估的话，最大得到是什么？
记者：你做的事情是防护工程，我们当下处在一个纷繁复杂的国际局势下，你所做的
钱七虎：最大得到就是我可以像保尔·柯察金说的，一个人不要虚度年华，不要碌碌无
这些事情和“保卫国家、让国家不被动”这个目标是什么关系？
没
钱七虎：现在经历世界百年未有的大变局，我们国家采取积极防御战略，我们不打第一
为，自己一生要献给共产主义事业，人生的价值在于奉献，我把一生献给了我们的国家和人民。
(摘编自《“八一勋章”获得者钱七虎院士：中国防得住他国核打击，而且防的手段不是一套》，观察者网，
枪，意味着我们要承受敌人的第一枪。把我们的战略武器杀手铜保护好了，才能实施第二
2022-08-16)
次反击，所以防护工程显得特别重要。
材料二：
记者：如果某一个国家、某一方面的力量使用核武器的时候，作为一个受攻击的国
家，你设计的这一套工程能在多大程度上保护自己？
北京城市副中心绿色发展论坛10月19日举行，国家最高科学技术奖获得者、中国工
钱七虎：对敌人的任何打击，包括核打击，我们都能保护我们的安全。随着敌人打击手
程院院士、陆军工程大学教授钱七虎表示，要开发利用地下空间，节约地面土地资源，用以
段不断发展，我们的防护手段也在不断发展，所以我们可以告诉我们人民，我们是能够防得
建设绿色生态，才能实现生态碳汇。
住的，而且防的手段不是一套。
钱七虎称，新时代城市建设面临着全球变暖的严峻挑战，应该建设防灾减灾高水平的
为中国国防工程装上“金钟罩”
韧性城市和智慧城市。森林、湿地和绿色植被是世界上抵御气侯变化的前沿防线，气侯变
祭
上世纪八十年代以来，世界军事强国开始研制新型钻地弹、钻地核弹，动辄数十米的钻
化的应对之策是建设绿色生态城市，保护世界原有森林和绿地。
地深度和巨大的爆炸或力让人不寒而栗，加上精确制导技术的快速发展，中国防护工程面
“利用地下空间的封闭性、稳定性等优势，可以实现二氧化碳的永久地下封存，即人工
临“藏不了、抗不住”的新挑战。为此，钱七虎创造性地提出了建设深地下防护工程的构想。
碳汇。”他说，部分的煤矿采空区地下空间、盐穴地下空间、金属和非金属矿洞改造后可用以
为了实现这一构想，他率先提出了防护工程抗高速钻地弹打击计算方法，研发了新型
封存二氧化碳。
防护材料和高抗力复合结构，并应用于诸多重要军事工程，为中国战略工程安全装上了“金
钱七虎表示，世界范围的交通碳排放约占总碳排放的三分之一，交通转型的减排措施
钟罩”
主要是城市交通进入地下和交通部门的电动化转型。要发展以地铁为主的城市地下轨道
高一语文试题第1页（共10页）
高一语文试题第2页（共10页）2022一2023学年度第一学期期中学业水平诊断
二、古代诗文阅读(35分)】
(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）】
10.(3分)C
高一语文参芳答案
11.(3分)A(“太祖”是庙号，“武皇帝”是谥号。)
12.(3分)B(“被逼无奈，只好挥泪跟曹操辞别”错。)
一、现代文阅读(35分)】
13.(8分)(1)(4分)众人替毕甚担心，曹操说：“一个人能够对他的父母孝顺，难道不也会对
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
他的君主忠诚吗！这正是我要寻求的人。”
1.(3分)C(“人工碳汇是关键”于文无据。)
(“众为谌惧”“孝于其亲”“岂不亦忠于君”“我所求也”各1分；若句意不通顺，须的情扣
2.(3分)B(不合逻辑.)
分。)
3.(3分)D
(2)(4分)你们一定要帮助我明察举荐出身微贱之人，只要有才能就举荐上来，让我能够
4.(4分)①献身国防，乐观自信：②牢记使命，居安思危；③刻苦钻研，勇于创新：④淡泊名
得到并任用他们。
利，甘于奉献。
(“二三子”“其”“明扬仄陋”“唯才是举”各1分；若句意不通顺，须的情扣分。)
(每点1分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)
14.(3分)①任用有负于自己的人，如毕谌、魏种：②任用降将，如薛洪、缪尚；③选才不避卑
5.(4分)①背景资料为人物访谈提供必要的说明与抓手，自然引出访谈话题；人物访谈是对
贱低微之辈。
背景材料的生动诠释一二者相互印证、相得益彰，使得文章内容更加丰富、真实、可信。
(每点1分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)
②背景资料客观叙述人物的事迹成就，利于整体把握人物形象；人物访谈借对话直观呈
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
现人物的精神世界—两者结合有助于丰富读者的阅读感知，使人物形象更加全面、立
15.(3分)A(“惋惜”理解有误。)
体、丰满。
16.(6分)①对其作品无比崇拜，主动拜读，并在创作中加以体现：②对其淡薄名利、归隐田
(每点2分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)
园的生活追求，充满了仰慕之情；③对其后人如见陶公，内心充满了深深的依恋之情。
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
(每点2分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)
6.(3分)B(“意在说明当地人热情好客”错。)
(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）
7.(3分)C(“小说借此委婉批评了为艺术失去自我的行为”错。)
17.(6分)(1)①书生意气②挥斥方遒
8.(6分)①揭示了小格拉西莫夫对油画的痴迷程度之深，有利于凸显人物形象。一介农民
(2)③忽魂悸以魄动④恍惊起而长嗟
却能用普通话谈油画创作理论，说明其对油画艺术的热爱至极、虔诚之至。②有利于设
(3)⑤守着窗儿⑥独自怎生得黑
置悬念，助力情节发展，增强小说的可读性。这不仅引起齐叔等人的惊讶，也引发读者的
(每句1分，有错则该句不得分。)
好奇，吸引读者饶有兴趣地读下去。③普通话和方言形成鲜明的对比，形象展示了理想
三、语言文字运用(20分)】
与现实的巨大反差，突出了艺术的魅力、感染力、影响力。
(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）】
(每点3分，答出其中两点可得满分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)
18.(3分)①烘云托月众星拱月②心驰神往流连忘返③龙飞凤舞遒劲有力
9.(6分)①齐叔作为主讲故事的人，以第一人称“我”描述所见所闻所感，增强了故事的真实
19.(4分)①比喻：将杜鹃比作一首歌，以听觉写视觉，写出了杜鹃花开放的生机活力及其给
性、可信度。②“我”作为叙述者，以旁听者的身份，通过提问、质疑等方式，或丰富小说内
人带来的生命感染力与精神愉悦感。②排比：“为生命歌唱”“为自由歌唱”“为胜利歌
容，或激起情节波澜，或揭示人物特点，对主讲者形成必要的补充。③两个“我”形成的结
唱”构成一组整句，音韵和谐，节奏感强；语意递进，语势增强，情感渐深，揭示了井冈山
构，使行文叙述灵活有致、摇曳生姿，避免了平铺直叙、枯燥乏味。
杜鹃蕴含的内在精神实质与理想价值追求。
(每点2分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)
(每点2分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。)
高一语文试题答案第1页（共3页）
高一语文试题答案第2页（共3页）
