【新课标】统编版语文六年级上册第八单元语文园地（课件26张PPT）

(共26张PPT)
语文 六年级上册
语文园地
教学目标：
总结、交流把握文章主要内容的方法。了解题目的妙处和作用,学习给文章拟题的方法。学会正确地理解词语含义的方法,能从词语展开联想,写一段话。
交流平台
同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。
交流平台
交流平台
同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？
交流平台
读课本“交流平台”的内容，明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。“ 交流平台中详细举例说明了‘段意串联法’ ，还提到了“关注文章题”“抓关键句” 等把握文章主要内容的方法。
交流平台
阅读文章,要注意把握文章的主要内容,但不同的文章有不同的方法。比如,《只有一个地球》这篇文章,我们边读边列提纲,把每个部分的主要意思写出来,然后再把它们连起来,就可以知道课文的主要内容。又如，《伯牙鼓琴》这篇课文,我们通过对题目的理解，也可大致知道文章的主要内容。再如，《夏天里的成长》这篇课文,我们只要抓住开头的那一个中心句,同样也能了解文章的主要内容。
除了“交流平台”提到的把握文章主要内容的方法外，把握文章主要内容的方法有:
1、要素归纳法；
2、摘录句段法；
3、取主舍次法；
4、问题回答法。
交流平台
词句段运用
读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭
竹节人 桥 芦花鞋
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
词句段运用
第一组是用文章中的主要人物作题目;第二组是用文章中的主要事件作题目;第三组是用文章中的某件物品作题目。第四组题目运用一些常见的修辞手法。
词句段运用
①用文章中的主要人物和主要事件作题目,我们可以明确地知道文章的主人公是谁，文章的主要内容是什么;
②用文章中的某件物品作题目,这件物品在文中起着提示行文线索和感情线索的作用,有时还起着以小见大的作用;
③题目中运用一些常见的修辞手法,可以使文章的题目显得生动形象，新颖别致，含义深刻,起到吸引读者阅读兴趣,激发思考的作用。
词句段运用
读下面的词语，你想到了什么 选择一个词语, 把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
词句段运用
第一组:“饱经风霜”的意思是经历过种种艰难困苦。“饱经风霜的脸”是指一个人经历过很多艰苦的生活。“饱经风霜的老屋”是指老屋经历了很长的历史岁月。“饱经风霜的大树”是指大树经历了大自然的很多风吹雨打。
词句段运用
第二组:“深处”的意思是很深的地方。“树林的深处”是指树林的最里面。“秋天的深处”指的是深秋季节。“心灵的深处”指的是一个人的内心。
词句段运用
仿写
饱经风霜的脸
老人饱经风霜的脸上写满沧桑,额头上清晰地镌刻着岁月留下的沟壑，两鬓斑白,深陷的眼眸已经干涸,由于失去了神采而显得浑浊不堪。
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
书写提示
书写提示
柳公权(778—865年) 唐代书法家。字诚悬，京兆华原(今陕西铜川)人。官至太子少师。工书，正楷尤知名。初学王羲之,遍阅近代笔法,而得力于颜真卿、欧阳询。楷书骨力遒健，结构劲紧，自成面目，对后世影响很大,与颜真卿并称“颜柳”。书碑很多，以《玄秘塔碑》、《金刚经》、《神策军碑》为最著。书迹有《蒙诏帖》《送梨帖题跋》。
书写提示
①柳公权的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。
②柳公权的书法瘦硬挺拔,骨力道劲,有“柳体之称。
日积月累
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”：
看似多情，却是在玩弄感情，这是多情的无情。更加不是豪杰。然而，在成就大义的同时又能顾全自己的子女，比无情的多情少了份悲怆，却多出了许多无法衡量的幸福与快乐。这是多情的多情，难道不是大丈夫么？
日积月累
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”：
路是人走出来的，要敢为天下先，要敢于披荆斩棘，勇于开拓创新。
日积月累
“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”：
中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。
日积月累
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”：
这是说明中国人中有骨气、有自信的人大有人在，他们是中国的脊梁。
知识拓展
鲁迅的名言还有:
1.真的猛士，敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
2.不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
3.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
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