新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题（Word版含答案）

皮山县2022-2023学年高一上学期期中考试
历史
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴
在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字
笔书写，字迹工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的
答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、
刮纸刀。
一、单选题（15*3=45）
1．图1是中国新石器时代文化遗存分布图。其中，河姆渡文化以种植水稻和制作黑陶为特征
仰韶文化以彩陶和种植粟为特征；其它文化也各具特色。这表明中华文明具有
A．多元性 B．统一性 C．先进性 D．延续性
2．按照周代规定，只有周天子祭祀或陪葬时，才能用“九鼎八簋”。下图是郑州的郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”，属于春秋时期的郑国所有。据此可知春秋时期
A．礼乐制度遭到破坏 B．郑国国君是周天子
C．周天子“天下共主”地位巩固 D．宗法制和分封制彻底瓦解
3．秦朝时，国家大事皆由廷议形成相关建议并向皇帝提出，由皇帝裁度或由廷议做出决定。这一制度设计反映了秦朝
A．君主专制的削弱 B．中央集权的强化
C．朝廷决策的审慎 D．官僚制度的形成
4．“其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是
A． B． C． D．
5．一些史学家常称唐朝为“李朝”、宋朝为“赵宋”，那么被称为“元魏”的是
A．战国时期的魏国 B．北魏
C．三国时期的魏国 D．元朝
6．唐代京兆府（西安）盛产隔纱，至宋代，“越州（浙江）尼皆善织，谓‘寺绫’者，乃北方隔织耳”。唐代前期的贡品中，彭、汉州（四川）有交梭罗，越州有交梭绩，北方不见，而唐代后期绛州（山西）也上贡了交梭罗。这说明唐宋时期
A．丝绸工艺存在南北双向交流 B．北方丝织业比南方发达
C．丝织品生产的地域特色强化 D．南北之间长途贸易活跃
7．下表是据学者对唐代、五代、两宋宰相出身的文献进行研究所做的统计表。下表反映了（ ）
唐代 369位宰相中出身士族的约占65.8%
五代 46位宰相中，55.8%出身进士，约11.6%为吏职出身，约9.3%为幕僚出身，约7%为行伍出身，约2.3%为五经出身，门荫约占4.7%、荐举占4.7% ，养子、外戚均占2.3%，由身不详者3人
两宋 北宋宰相72人，63人出身进士，占总数87%强；南宋宰相63人，48人由身进士，占总数76%强
A．世卿世禄现象逐渐消失 B．宰相整体政治素养得到了提升
C．封建官僚出身的多元化 D．科举逐渐成为入仕的主要途径
8．表为唐代中印制糖业交流概况（部分）及出处。据此可知，当时
唐代中印制糖业交流概况（部分） 出处
（唐）太宗遣使（天竺摩揭陀）取熬糖法.即诏扬州上诸蔗，柞沈（压汁）如其剂，色味愈西域远甚 欧阳修.宋祁《新唐书》
印度炼糖技术在7至8世纪已经达到了相当高的水平，否则唐太宗绝不会派人去学习。同时，义净《南海寄归内法传》讲到印度吃饭时食用沙糖 季羡林《中印文化交流史》
（唐高宗年间）（唐使者）王玄策向（摩揭陀）国王和摩诃菩提寺提出招聘制糖专家，寺主立即同意派石蜜专家2人，寺僧8人来中国支持制糖事业 李治寰《唐代引进印度制沙糖法考证》
A．中国制糖技术源于印度 B．中国曾向印度学习制糖技术
C．印度吃饭时普遍用沙糖 D．扬州甘蔗种植技术较为先进
9．下面“笔记卡片”记录的是中国古代某王朝加强中央集权的措施。据此可知，该王朝是（ ）
中央：枢密院掌军政，三司掌财政，增设参知政事为副相 地方：文官任知州，增设通判；转运司统管地方财政；地方精锐部队编入禁军
A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
10．辽、夏、金三朝科举以经史、文学为考试内容，北方的少数民族士子通过学习儒家文化，萌生并强化了“懂礼即中国”、“用中国之礼则中国之”的观念。科举制在北方推行
A．助推了文化重心的转移 B．化解了各民族之间矛盾
C．加强了经济文化的交流 D．强化了“大一统”思想
11．在唐代，饮茶习俗逐渐风靡全国，许多著名的茶园占田大，产量多，唐中期的政府开始征收茶税。宋代，川陕地区的茶园买卖频繁，交子成为交易的重要中介。这说明
A．饮茶之风带动了农民增收
B．农业规模经营加速商业化
C．交子扩大了政府财政收入
D．海外贸易与交流逐渐加强
12．北宋初年，私人讲学的书院大量产生，陆续出现应天府、岳麓、白鹿洞、嵩阳、石鼓等著名书院。但到北宋仁宗末年，朝廷直接向州学派出教授，削弱书院和县学，北宋前期较有影响力的书院全部消失。这一变化反映了宋仁宗时期
A．理学官方地位确立 B．书院脱离社会需要
C．地方官学得到发展 D．私人书院基本消失
13．下图是中央电视台大型纪录片《故宫》中的一幅截图。该纪录片还介绍称“三司”分掌地方军政、行政、监察。这一画面主要反映了
A．明朝中央到地方行政机构及职能
B．明清时期故宫里所设机构的演变
C．明朝行政、议政、决策民主化特征
D．明朝中央行政机构
14．据专家研究，清朝雍正年间，各省总督、巡抚、布政使、将军、提督、按察使等多重关系之间，已形成相互以密折形式监督报告对方的“情报网”，大小文武官员无不在这种监视网络的扫描范围之内。这种做法
A．导致了地方机构臃肿 B．铲除了官吏贪腐根源
C．抑制了地方创新精神 D．健全了国家监察体系
15．明朝内阁的工作流程是“皇帝授意——内阁票拟——皇帝（或太监代笔）批红——付诸实施”，对此分析错误的是
A．内阁是法定的中央正式行政机构
B．内阁具有一定的制约皇权的作用
C．与英国内阁制在形式与本质上都有区别
D．内阁与太监形成相互牵制的关系
二、材料分析题（共55分）
16．阅读下列材料：
在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。
──据《韶关历史》改编
(1)从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代？
(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近？
(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗？
17．阅读材料，回答问题。
材料
(1)根据材料和所学知识，总结归纳出春秋战国时期思想繁荣局面出现的历史背景？
(2)根据所学知识，说说春秋战国到秦汉时期中国思想界的变化趋势？这种趋势从根本上反映了什么实质？
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 三省制魏晋南北朝是其酝酿时期，中经隋代，至唐正式建立。唐初三省长官集体议政于政事堂，三省首长制成熟；三省借设在门下省的政事堂平衡地位，内轻外重各有优势，三省并重制成熟；三省分掌出令、封驳、执行之职，三省分权制成熟。但从唐睿宗起，三省长官相权旁落，表现为低级官员入相，难以驾驭朝政，三省长官不专机务，动摇了三省机构的互相制约关系；三省六部职能废弛，各种使职大量产生，干扰和削弱了尚书六部的行政权。造成这种状况的原因是多方面的：节度使出将入相打破了三省分权的政治平衡；专使的设置削弱了六部的行政职能；翰林学士草拟诏敕代行了中书省部分决策权；宦官专权瓦解了三省制的组织原则。
——摘编白王素《三省制略论》
材料二 杰斐逊是美国民主政体的创立者，他认为，政府应该是民主的政府，政府应尽量减少对社会生活的干预。当一个市民社会刚出现的时候，它便形成了民主传统；当市民社会巩固时，民主传统也得到加强；市民社会占有支配地位，因此美国宪政避免了激进革命。从殖民地、邦联到联邦制，美国是先有社会后有政治国家，这不同于其他国家宪政之路，美国是从限制国家权力开始进行的。从邦联到联邦制，加强了中央的权利，这也是现实需要。因为松散的邦联体制和中产阶级需要一个强有力的全国性政府，既保障安全又能保障对外贸易的进行，还有利于建立统一的国内市场。但是建立一个强有力的中央政府也要防止英王式的新暴君，防止专制集权，所以采用了三权分立的政治体制。分权制不仅是横向的，杰斐逊又提出纵向分权，从而既保持了中央的权威，也使地方具有更大的自治性。
——摘编自信力建《美国宪政精神的源头是什么》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代三省六部制的特点，并分析其历史影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出美国三权分立制相较于唐代三省六部制的主要不同之处，并说明造成不同的主要原因。
19．统一多民族国家的形成发展。
材料一 秦灭六国之后，分“天下以为三十六郡”，实现了“诸夏”的统一，又取闽越地，置闽中郡。秦始皇三十三年，略取岭南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，自榆中并河以东属之阴山以为44县，又渡河取高阙、阳山北假中（今黄河以北内蒙地区）。这样，秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。这一统一，包含了南方百越系统和苗瑶系统的民族、西方部分氐羌系统民族、北方部分阿尔泰系统的民族以及东北部分少数民族。因此秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料二 元朝对边疆的控制在以前朝代的基础上更为强化。漠北设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省。这一地区没有州、县建置，实际基层行政单位仍然是蒙古社会中传统的千户、百户组织。元廷大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，使得漠北地区农业生产取得突出成就。……云南地区设置行省，多用土官任职，可世袭。第一任行省长官在云南“教民播种，为陂池以备水旱，创建孔子庙……由是文风稍兴”。吐蕃作为单独的大行政区，由中央宣政院直接统辖，元朝皇帝信奉吐蕃喇嘛教，尊喇嘛教萨斯迦派僧侣为帝师，吐蕃官员皆由宣政院或帝师荐举，皇帝予以任命。
——摘编自袁行霈《中华文明史》第三卷
(1)依据材料一，概括秦朝加强统一多民族国家的具体措施。
(2)依据材料二概括元代边疆治理的特点，分析元代边疆治理措施的积极影响。
答案
A 2．A 3．C 4．B 5．B 6．A 7．D 8．B 9．C 10．D 11．B 12．C 13．A 14．C 15．A
16．(1)旧石器时代
(2)北京人
(3)生活场景：几十个人聚居生活，共同劳动，共同生活，共同分享劳动果实。
17．(1)历史背景
经济因素：铁制农具、牛耕的推广，井田制崩溃。
政治因素：周王室衰微，各诸侯国争霸的需要，竞相招贤纳士，招揽人才。
阶级关系变化：旧贵族等级体系开始瓦解，"士”阶层崛起并受到重用。
文化因素：私学兴起，文化下移。
(2)变化：由“百家争鸣”到“焚书坑儒”再到“独尊儒术”的变化趋势
反映的实质：专制主义中央集权制度逐渐加强。
18．（1）特点：经历了较长时间酝酿；内涵丰富；三省六部之间分上明确；三省之间既相互合作又相互牵制；易受皇帝设置的其它部门制约。
影响：分散了相权，突出了皇权；一定程度上提高了行政效率，减少了决策失误；但在君主专制体制下发挥分权的效能比较有限。
（2）不同：美国三权分立制维护的是民主共和制；纵向分权与横向分权相结合，以防止独裁；建立在联邦制的基础之上。
主要原因：美国深厚的民主政治传统；启蒙思想的践行；资本主义经济的发展；1787年宪法的保障。
19．(1)措施：废除分封制度，实行郡县制，加强中央对地方的控制；击退北方匈奴进攻、征服南方越族等地区，将少数民族地区纳入到疆域范围内。
(2)特点：在边疆地区设置行省，推行行省制；对吐蕃地区由中央宣政院进行管理。
影响：中央加强对边疆地区的有效管理；促进了边疆地区的开发，巩固边疆统治，加速文化交融，巩固了统一多民族国家。