苏科版生物七年级上册期末模拟试卷（二）（含解析）
文档属性
| 名称 | 苏科版生物七年级上册期末模拟试卷（二）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 517.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-17 19:07:25 | ||
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文档简介
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苏科版生物七年级上册期末模拟试卷（二）
综合测试（时间60分钟，满分100分）
班级_______姓名_______
一、单选题(60分)
1．经常喝牛奶的同学体质好，身体生长发育快，其主要原因是牛奶中含有较多的（ ）
A．维生素、钙 B．糖类、脂肪
C．蛋白质、钙 D．维生素、糖类
2．在下列措施中，能提高生态系统自动调节能力的是（ ）
A．减少生物的种类 B．减少生产者的数量
C．增加生物种类 D．增加消费者的数量
3．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明
A．环境影响生物
B．生物影响环境
C．生物适应环境
D．生物与环境相互作用（ ）
4．刷牙时，牙龈常出血，应多吃新鲜的蔬菜和水果，这是因为这些食物中含有较多的（ ）
A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D
5．图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（ ）
A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲
B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加
D．若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
6．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．湿地生态系统 D．城市生态系统
7．气管和支气管中对“痰”的形成起主要作用的是（ ）
A．肌肉 B．腺细胞和纤毛
C．喉 D．毛细血管
8．生物圈的范围如果以海平面为标准划分应是 （ ）
A．上到约10千米的高度下到约11千米的深度
B．上到约11千米的高度下到约10千米的深度
C．上到约10千米的高度下到约10千米的深度
D．上到约11千米的高度下到约11千米的深度
9．据统计，每年中小学生因溺水造成死亡的达3万多人，安全教育刻不容缓。人浸没在水中会影响呼吸环节中的（ ）
A．气体在血液中的运输
B．肺泡与血液之间的气体交换
C．肺与外界的气体交换
D．血液与组织细胞之间的气体交换
10．蓬溪的红海周围生活着许多植物，还有食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇类等动物活动，从探究该生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系出发，当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（ ）
A．完成了物质循环 B．蛇破坏了生态平衡
C．青蛙的能量流向了蛇 D．青蛙不能适应环境
11．如图表示某草原生态系统中食物网的一部分，若某种有毒物质已进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内有毒物质积累最多的是（ ）
A．鼠 B．麻雀 C．蛇 D．猫头鹰
12．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒并设计如表实验，针对其中的不足，你认为应作出的修正是（ ）
花盆 阳光 温度 空气 水分
A 向阳 20℃ 充足 充足
B 暗室 30℃ 充足 充足
A．两个花盆应该都放在向阳的地方
B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中
D．两个花盆浇的水不应该同样充足
13．生态系统中各种食物链食物网中的生物之间的关系是 （ ）
A．相互依赖、相互制约 B．各自独立、互不相干
C．相互促进、共同发展 D．你死我活、势不两立
14．下图表示脂肪的消化过程，有关解释正确的是（ ）
A．①②都在小肠进行
B．①表示化学性消化，②表示物理性消化
C．a表示甘油，b表示脂肪酸
D．整个消化过程需要2种消化液参与
15．以下关于消化和吸收的说法，不正确的是（ ）
A．消化包括将食物变成小块的物理过程，也包括让营养物质分解的化学过程
B．小肠皱襞上的绒毛和微绒毛增加了吸收营养物质的内表面积
C．食物的消化是为了促进营养物质的吸收
D．消化管中既有消化功能又有吸收功能的器官是口腔和小肠
16．下列属于生物圈范围的是（ ）
A．大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面
B．大气圈底部、水圈和岩石圈
C．大气圈、水圈和岩石圈
D．大气圈、水圈和岩石圈的表面
17．测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到( )
A．不挺胸、不憋气 B．挺胸、不憋气
C．挺胸、憋气 D．不挺胸、憋气
18．生物小组的同学对4个不同生态系统中的动、植物种类数目进行了调查。 依据表中数据推断，自动调节能力最强的是（ ）
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．荒漠生态系统 D．森林生态系统
19．“我和我的祖国，一刻也不能分割……”。4月下旬，益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛，当队员们吐气唱出动听的歌声时，下列描述中错误的是（ ）
A．胸腔容积逐渐变小 B．肋骨向下向内运动
C．空气从外界进入肺部 D．膈顶部上升
20．在一定的空间范围内，一下能组成生态系统的是（ ）
A．阳光、土壤、空气等
B．阳光、土壤、水、空气等和植物、动物
C．植物、动物、微生物
D．阳光、土壤、水、空气等和植物、动物、微生物
21．自然界中的动物与同学们的生活息息相关。下列有关动物说法，正确的是（ ）
A．有口有肛门 B．都用肺呼吸
C．只能利用现成的有机物生活 D．是生态系统中的分解者
22．下列描述中属于光合作用的是（ ）
①所有生物的细胞都能进行；②只在含有叶绿体的细胞中进行；③吸收氧气，放出二氧化碳；④吸收二氧化碳，放出氧气；⑤有光、无光都能进行；⑥在光照下才能进行；⑦把二氧化碳和水合成为有机物，并贮藏能量；⑧把有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。
A．①②③④ B．①③⑤⑧ C．②④⑥⑦ D．②④⑦⑧
23．如图为人体呼吸系统结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．呼吸道由①②③④⑤⑥组成
B．结构①能清洁、温暖、湿润空气
C．结构②是气体和食物的共同通道
D．结构⑥是最主要的呼吸器官
24．经常参加体育锻炼或从事适宜的体力劳动会使（ ）
A．肺泡的数目增多 B．呼吸肌的数目增多
C．呼吸的频率增多 D．肺活量增大
25．与吸入气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A．组织细胞间的气体交换
B．气体在血液中的运输
C．肺泡内的气体交换
D．组织细胞分解有机物、消耗氧气，产生二氧化碳
26．某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其它指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是（ ）
A．图一有五条食物链，其中小麦是生产者
B．图二是根据图一绘制的图示，表示不同生物之间的关系，D可以是猫头鹰
C．图一中若利用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少
D．能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
27．在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图2中的哪个曲线图来表示？（ ）
A． B．
C． D．
28．小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的是（ ）
A．小肠长，是消化道中最长的一部分
B．小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛
C．小肠壁上具有分泌肠液的肠腺,直接开口于消化道内
D．小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成
29．如图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，如图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图.请据图分析判断下列说法不正确的是（ ）
A．此生态系统中最基本最关键的生物成分是图1中的A，D所代表的生物成分是分解者。
B．图1中流入该生态系统的总能量是通过A进行光合作用制造的，根据能量流动特点可知图中A的能量最多，D的能量最少。
C．如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最多的生物是图1中的C，即图2中的乙。
D．若图2表示图1中A，B，C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图1中的B；若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是先增多后减少。
30．如图的3幅图分别表示两种生物种群数量（n）随时间（t）推移而发生的变化，那么甲、乙、丙表示的物种间关系依次是（ ）
A．互利共生、捕食、竞争 B．竞争、捕食、互利共生
C．竞争、互利共生、捕食 D．捕食、竞争、互利共生
二、填空题10分
31．如图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：
（1）图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 ．
（3）图中所有动物可统称为 ．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 和 ．
32．根据学过的知识知道常吃水果蔬菜有好处，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C．但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏．
（1）提出问题：作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？
（2）做出假设：
（3）制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中．②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n．③接着将同一滴管用清水洗净擦干，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数为m．
（4）讨论完善计划：该计划有不合理之处，请你改正． ．
（5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象．
（6）分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出下面相应结论：
① ，② ，③ ．
33．下图是人体肺的内部结构示意图，请根据图回答：
（1）从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰富的 ，这里由一层扁平上皮细胞构成的有 和 。
（2）肺泡与血液的气体交换后，血液中的 进入肺泡，肺泡内空气中的 进入血液。
（3）分析下表中的数据，可以得出：人体呼出的气体中含量最多的是 。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
环境中的气体（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体（%） 78 16 4 1.1 0.9
34．下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位经消化后的含量变化曲
（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：
(1)图中C所代表的器官是 ，其功能是 。
(2) 曲线X是代表 的消化，曲线Y是代表 的消化。
(3)淀粉在 消化；蛋白质在 消化；脂肪在 消化；
(4)D中含有哪些消化液？ 、 、 。
35．探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题，并进行探究：
（1）你提出的问题是；叶绿素的形成与 有关吗？
（2）你对此问题作出的假设是：叶绿素的形成与 有关。
（3）实验中可能用到的材料是 、 （填颜色）塑料袋，大蒜头，水，杯子等。
（4）你设计的实验方案为：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入 ；②一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，将两个杯子都放在 下。
（5）实验现象可能是；过段时间后，用 塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，用 塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色。
（6）你分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与 有关。
三、读图理解题20分
36．如图为消化系统结构模式图及部分器官示意图。据图回答下列问题：
（1）食物中的大分子营养物质，需要在消化系统中消化后才能被吸收，人体的消化系统由 和 两大部分组成。
（2）消化食物的主要器官是图甲中的 （填图中数字） （填数字对应的器官名称），因为它里面有图乙中c分泌的 和 （填图中字母）分泌的胰液等多种消化液。
（3）蛋白质消化的起始器官是图甲中的 （填图中数字），蛋白质消化的最终产物是 。脂肪消化的最终产物是 和脂肪酸。
（4）某同学由于偏食而出现皮肤干燥，夜晚看不清东西等症状，出现这些症状主要是由于摄入的食物中缺乏 引起的。
37．读图理解：图甲是人体消化、呼吸及血液循环等系统之间关系的示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
（1）图甲中，[①]代表的生理过程是 ，表示氧气的是[ ]。
（2）图甲通过 实现肺通气。
（3）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，膈肌应处于 状态。
（4） 壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的，这有利于肺进行 。
（5）血液从毛细血管的④端流到⑤端后，血液变为含氧 的动脉血。
38．如图是某草原生态系统的物质循环示意图（图中a~f代表过程）。请据图回答：
（1）图中的鼠、狼在生态系统组成中属于 。
（2）牧草、鼠、狼通过 关系联系在一起，构成一条食物链。细菌、蚯蚓是该生态系统组成成分中的 。
（3）如果牧草吸收了有毒物质，图中体内有毒物质浓度最高的生物是 。
（4）该草原曾发生过鼠灾，但此后又慢慢恢复原状，这体现了生态系统具有一定的 能力。
四、综合题10分
39．如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。请据图回答：
（1）细嚼米饭，会感到一丝丝的甜味，是因为唾液中含有淀粉酶，能初步消化[ ]曲线所代表的营养成分。
（2）图中可以看出，[C] 能对Y曲线表示的营养成分进行初步消化。
（3）图中表示脂肪消化过程的是[ ]曲线。能对脂肪起乳化作用的胆汁由肝脏分泌后储藏在 ，经导管导入 对脂肪起乳化作用。
（4）图中可以看出，三种营养成分最终都在[D] 处被彻底消化。
40．前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化．现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题．如图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：
（1）该生态系统中有 条食物链．
（2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是 ．
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是 ．
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ．
（5）如图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是__________．
A．甲 B．丙 C．丁．
41．下图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：
（1）该食物网中共有 条食物链。
（2）该生态系统中能量最终来源于 。
（3）对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少 。
（4）该生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的 能力。
（5）从生态系统的成分组成来看，图中还缺少的成分有 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用；食物中水和无机盐的作用
【解析】【解答】A.维生素主要分布在蔬菜、水果等食物中，A不符合题意。
B.脂肪主要来源是植物油、动物脂肪等，B不符合题意。
C.牛奶中含有较多的蛋白质、钙，适量补充牛奶有利于青少年身体的生长发育，C符合题意。
D.维生素主要分布在蔬菜、水果等食物中，糖类主要来源有米饭、面、馒头等食物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】食物中六大营养物质和作用：
营养物质 主要作用
蛋白质 构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新
脂肪 一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内
糖类 人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分
水 约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水
无机盐 含量不多，是构成人体组织的重要成分，如铁是构成血红蛋白的成分
维生素 不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，对人体生命活动起调节作用
2．【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：A.减少该生态系统内生物的种类，则营养结构变简单，自我调节能力减弱，A不符合题意；
B.生产者和消费者之间的数量保持平衡，不能提高生态系统自我调节能力，B不符合题意；
C.生态系统中生物的种类和数量增多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，C符合题意；
D.减少生态系统中生物的种类和数量，使得生态系统营养结构简单，降低了生态系统的自我调节能力，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统具有一定的自动调节能力：在生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力或抵抗外力影响的能力越强。反之，生态系统维持平衡的能力就越弱。但生态系统的调节能力是有限的。
3．【答案】A
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】解：A.新疆棉引种到本市，与本地棉相差无几。因为本地与新疆气候等环境条件不同，所以这种现象说明环境影响生物，故A符合题意；
B.不能说明生物影响环境，故B不符合题意；
C.不能说明生物适应环境，故C不符合题意；
D.不能说明生物与环境相互作用，故D不符合题意。
故答案为：A
【分析】判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。
生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。
环境影响生物：指由于环境改变使生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。
生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如植树造林可以防风固沙、美化环境、调节气候、降低噪音污染，体现了生物对环境的影响。
4．【答案】C
【知识点】维生素的作用
【解析】【解答】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
坏血病是缺乏维生素C引起的，新鲜的蔬菜和水果中含丰富的维生素C，可预防坏血病，增强抵抗力，C正确。
故答案为：C。
【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
5．【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A．在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动并逐渐减少。在食物链中，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、丁、乙、甲。因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲，A不符合题意。
B．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物链只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分，B符合题意。
C．根据食物链“丙→丁→乙→甲”可知，一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲的数量增加，丁的数量减少、丙的数量增加，C不符合题意。
D．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力。所以，若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
6．【答案】A
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A符合题意；
B、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意；
C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，C不符合题意；
D、城市生态系统中人类起着重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
7．【答案】B
【知识点】呼吸道的作用
【解析】【解答】在气管内壁有纤毛上皮，纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘、病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰，可见气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛，B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查呼吸道的组成和功能，解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成和呼吸道的结构特点以及功能，呼吸系统包括呼吸道和肺，肺包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺；呼吸道都有骨或软骨作支架，保证呼吸道内的气流通畅；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润；鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气。
8．【答案】C
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故答案为：C。
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
9．【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】呼吸的全过程包括：肺与外界的气体交换、肺泡里的气体交换、组织里的气体交换和气体在血液中的运输四个环节。人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的肺与外界的气体交换环节，导致了人体不能与外界 气体交换不能正常进行，因而会影响肺与外界的气体交换，进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严重的会危及生命。
故答案为：C。
【分析】呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，共四个过程。
10．【答案】C
【知识点】生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】根据题意可知，该生态系统中生物之间的食物链关系是：植物→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，青蛙的能量流向了蛇，或者完成了物质从青蛙流向蛇。属于正常的捕食关系，不会破坏生态平衡。
故答案为：C
【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，在一定范围内可以自动调节，维持生态系统的稳定。
11．【答案】D
【知识点】生物富集
【解析】【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该食物网中，猫头鹰的级别最高，体内有毒物质积累最多。
故答案为：D
【分析】图中有四条食物链，分别是： 草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鸟→猫头鹰、草→鸟→蛇→猫头鹰。
12．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明结果仅是由光所导致的，因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽的影响，应只有一个变量，那就是光照，应该要把两个花盆应该放在同一温度的环境中，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
13．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】食物链和食物网是生态系统的营养结构。食物链和食物网中的各生物由于食物关系而形成相互联系，它们相互依赖、相互制约。如食物链或食物网中任何一种生物的数量发生变化，都会影响其他生物的生存。因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化。故A符合题意。
故答案为：A
【分析】食物链中的生物有：绿色植物（生产者）和动物（消费者）消费者大都直接或间接的以生产者为食，消费者的数量依赖于生产者，食物链彼此交织形成食物网，食物网内的各种成分相互影响、相互制约，某一物种数量突然变化，就会影响食物网内其他生物的数量，从而影响整个生态系统的稳定性，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，所有生物的数量变化都会对它造成或大或小的影响．
14．【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】A．脂肪的消化开始于小肠，结束于小肠，①②都在小肠进行，符合题意。
BC．胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，是物理性消化，脂肪微粒在肠液和胰液的作用下分解为甘油和脂肪酸。a表示脂肪微粒，b表示甘油和脂肪酸，不符合题意。
D．过程①需要胆汁，过程②需要的消化液有胰液和肠液，整个消化过程需要3种消化液参与，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
15．【答案】D
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】A．食物在消化系统中的变化既有物理性消化又有化学性消化。物理性消化是食物在消化道内通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及胃肠的蠕动，把大的食物颗粒变为小的食物颗粒，物质成分没有发生变化。化学性消化是食物在消化道内在各种消化酶的作用下被分解的过程，物质成分发生了变化，A不符合题意。
B．小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，B不符合题意。
C．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化，淀粉、蛋白质和脂肪等大分子营养物质需要消化成小分子后才能吸收，C不符合题意。
D．消化管中既有消化功能又有吸收功能的器官是小肠和胃，口腔没有吸收功能，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，其中唾液的消化是化学消化， 牙齿的咀嚼、舌的搅拌是物理消化.再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
16．【答案】A
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】生物圈的范围:
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
17．【答案】A
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】胸围差是指深吸气时的胸围长度与深呼气时胸围长度之差，在测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到不挺胸、不憋气，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查胸围差的测定方法，为基础题，比较简单，在测量胸围差时，一定要注意被测者的姿态，否则会影响测量结果。
18．【答案】D
【知识点】生态系统的类型；生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。分析表中数据可知：森林生态系统中植物种类和动物种类最多，调节能力最强。故D符合题意。
【分析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
19．【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】当队员们吐气唱出动听的歌声时，在呼气，肋间外肌和膈肌舒张，肋骨向下向内运动，膈顶上升，胸腔容积缩小，肺容积缩小，肺泡内部分气体呼出体外。故A、B、D不符合题意，C符合题意。
故答案为：C
【分析】呼吸运动及其原理：
类别 肋间肌
和膈肌 胸廓 膈顶 肺 肺内气压 气 体 进 出 肺 泡 气 体 变 化
吸气 收缩 扩大 下降 扩张 下降 外界气体被吸入肺泡 含氧较多
呼气 舒张 缩小 回升 缩小 上升 肺泡内的气体被呼出体外 含二氧化碳较多
20．【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、阳光、土壤、空气是非生物部分，缺少生物成分，不能构成生态系统，A不符合题意；
B、阳光、土壤、水、空气是非生物部分，植物和动物是部分生物成分，缺少分解者，不能构成生态系统，B不符合题意；
C、植物、动物、微生物是生物部分，缺少非生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意；
D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等；生物部分包括植物、动物、微生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．
21．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A．腔肠动物、扁形动物等低等动物，有口无肛门，其他动物是有口有肛门的，A错误。
B．动物的呼吸器官多种多样，有肺、鳃、湿润的体壁等，B错误。
C．动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食，C正确。
D．动物必需以现成的有机物为食，大多数动物属于消费者。蚯蚓、蜣螂等可以作为分解者，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。（2）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。线形动物是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节、无纤毛的动物（腹毛纲具纤毛）。（3）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
22．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用要求在有光的条件下进行，场所是植物的叶绿体，植物的表皮细胞、根尖细胞等不含叶绿体，无法进行光合作用。光合作用实质是把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气。所以正确的是②④⑥⑦。
故答案为：C。
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
23．【答案】A
【知识点】呼吸系统的组成
【解析】【解答】A．呼吸道由①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成，A符合题意。
B．①鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，B不符合题意。
C．结构②咽是食物和空气的共同通道，C不符合题意。
D．结构⑥肺是最主要的呼吸器官，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表 面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
24．【答案】D
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】A、肺泡的数目是一定的，体育锻炼或体力劳动不会使使肺泡的数目增多，A不符合题意；
B、呼吸肌的数目也是一定的，体育锻炼或体力劳动不会使呼吸肌的数目增多，B不符合题意；
C、体育锻炼或体力劳动会使呼吸肌的更发达，收缩力量增强，肺活量增大，呼吸频率会降低，就能满足人体对氧气的需要，C不符合题意；
D、经常参加锻炼或适宜的体力劳动，呼吸肌收缩力量得到加强，可以扩大胸廓的活动范围，使呼吸的深度加大、加深，肺活量增大，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。
25．【答案】D
【知识点】血液与组织细胞的气体交换
【解析】【解答】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量。此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的。所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加，氧气减少。故选项D符合题意。
故答案为：D
【分析】氧气的最终去向是在组织细胞里，氧化分解有机物消耗掉了，并且产生了二氧化碳.
26．【答案】C
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系是食物链，图一中，有2条食物链，小麦 → 鼠 → 猫头鹰、小麦 → 鼠 → 蛇→猫头鹰，其中小麦是生产者，A说法错误。
B、图二根据图一绘制的，那么D应为分解者，不是猫头鹰，B说法错误。
C、图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则短时间内蛇会因食物不足而数量将减少，C说法正确。
D、能量沿着食物链传递，传递的特点是单向流动，逐级递减，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查食物链、能量流动的特点等基础知识，难度不大，熟记基础知识即可，食物反映的是生产者与消者之间的吃与被吃的关系，注意起点是生产者，不能出现非生物成分和分解者；在数食物网中食物链的条数时，从生产者开始先有几个分支，再分算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数；生态系统中物质和能量都是沿着食物使和食物网流的，能量在沿食物链流动过程中会逐级递减。
27．【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。解答时从食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系等方面切入。由题意可知，该生态系统的生产者--林木，消费者--植食昆虫（初级消费者）、食虫鸟（次级消费者）。在食物链“林木→植食昆虫→食虫鸟”中。如果食虫鸟被大量捕杀，则植食昆虫先因食虫鸟的减少而增加，导致林木数量减少，后来则因林木的减少而减少。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。因此，选项A、B、D均不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．
28．【答案】C
【知识点】营养物质的吸收
【解析】【解答】小肠壁内有肠腺，分泌肠液，主要是参与物质的消化，与营养物质的直接吸收没有多大关系，故选项C符合题意。
【分析】解题的关键是识记小肠的结构特点。
29．【答案】B
【知识点】生态系统概述；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A、生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括A生产者、B、C消费者和D分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；A不符合题意；
B、生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减；图中A的能量最多，C的能量最少，B符合题意；
C、有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，C的营养级别最高，所以它的体内DDT的含量最多；C不符合题意；
D、在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高得到的能量就越少，生物的数量就越少，反之生物的数量就越多，图2中丙的数量最多，营养级别最低，位于食物链的起始端，甲次之，位于食物链的第二位，乙数量最少，位于最后。所以甲对应的是图1中的B，若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是先增加后减少，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递.物质循环的特点是具有全球性与循环性；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；信息传递的特点是双向的，信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力.
30．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即甲图；
捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图；
竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图．
故答案为：A．
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
31．【答案】（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰
（2）相对稳定；增多
（3）消费者
（4）分解者；非生物部分
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，图中生产者是草；图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，因此，该食物网中共有五条食物链，它们相互连接构成了食物网．营养级越多，食物链越长，其中最长的一条食物链，可表示为：草→鼠→蛇→鹰．（2）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致野兔和老鼠的数量短期内会增多．（3）鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物，不能制造有机物，必须直接或间接的吃绿色植物制造的有机物生活．因此，图中所有动物可统称为消费者．（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中草是生产者，动物是消费者，因此“若要构成一个生态系统”，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
32．【答案】黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）；步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升；若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C；若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C；若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量
【知识点】人体能量的供给
【解析】【解答】假设：做出的假设实际上是对提出问题的肯定回答，所以有两种答案：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）．
不合理之处：
预测三种实验结果，并得出相应结论：对于滴入高锰酸钾中生黄瓜汁的滴数x和滴入高锰酸钾中熟黄瓜汁的滴数y之间的关系，就有三种：x＜y，x＞y，x=y．维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的黄瓜汁越少，说明含的维生素C越多．
①若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
②若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
③若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素C含量．
故答案为：
（2）假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）
（4）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升
（6）①若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C．
②若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C．
③若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量．
【分析】对于生黄瓜和熟黄瓜哪个所含的维生素C多这个问题，对学生来说很难做出正确的判断，要通过知识的积累和实验才能整理出思路．
33．【答案】毛细血管；肺泡壁；毛细血管壁；氧气；二氧化碳；氮气
【知识点】肺泡与血液的气体交换
【解析】【解答】肺的功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只有一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液之间进行气体交换，当血液流经肺泡周围的毛细血管时，与肺泡进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液中二氧化碳的浓度比肺泡的高，二氧化碳扩散到肺泡里，通过呼气排出体外，由表格中的数据可知：人体呼出的气体中含量最多的是氮气。
【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握肺泡适于气体交换的特点。
34．【答案】胃；通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合；淀粉；脂肪；口腔；胃；小肠；胆汁；肠液；胰液
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】（1）图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。
（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，因此图示中曲线X代表的是淀粉的消化曲线，脂肪的消化始于小肠，因此图示中曲线Y代表脂肪的消化曲线。
（3）淀粉的消化开始于口腔、蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化始于小肠，这三大营养物质在小肠内被彻底消化为人体可以吸收的营养物质。
（4）图示中D代表小肠，小肠里含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，是消化食物的主要场所。
【分析】此题为基础题，稍有一定的难度，能够熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程，即可解题。
35．【答案】光照；光照；白色；黑色；适量的水；白色；黑色；阳光；白色；黑色；光照
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．我们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．
（3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关．所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个．
（4）、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光．可设计如下：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（5）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
（6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关．
【分析】此题的综合性比较强，涉及植物的光合作用，叶绿素的形成，以及探究实验有关的内容，认真思考答题．
36．【答案】（1）消化道；消化腺
（2）7；小肠；胆汁；e
（3）4；氨基酸；甘油
（4）维生素A
【知识点】维生素的作用；消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】（1）消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成，消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。
（2）图甲中，1是口腔，2是咽，3是食道，4是胃，5是胰腺，6是大肠，7是小肠，8是肛门，图乙中，a是胆囊，b是肠腺，c是肝脏，d是导管，e是胰腺，f是导管，小肠长度长，小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，小肠里面有肝脏分泌的胆汁，胰腺分泌的胰液，以及其自身腺体分泌的肠液等三种消化液，是消化和吸收的主要器官，所以，消化食物的主要器官是图甲中的7小肠，图乙中的c肝脏分泌的胆汁和e胰腺分泌的胰液最终都是进入小肠发挥作用。
（3）图甲中4是胃，胃内有胃蛋白酶，蛋白质的消化是从胃开始的，在胃液的作用下蛋白质被初步消化，最终进入小肠，在小肠中，在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
（4）某同学由于偏食而出现皮肤干燥，夜晚看不清东西等症状，这是夜盲症的表现，出现这些症状主要是由于摄入的食物中缺乏维生素A引起的。
故答案为：（1）消化道、消化腺（消化腺、消化道）；（2）7、小肠、胆汁、e；（3）4、氨基酸、甘油；（4）维生素A。
【分析】此题考查消化系统的组成、食物的消化等基础知识，难度不大，熟记：消化系统包括消化道和消化腺两部分，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，其中，小肠是消化和吸收的主要器官；消化腺包括唾液腺能分泌唾液，胃腺能分泌胃液，肝脏能分泌胆汁，胰腺能分泌胰液，肠腺能分泌肠液；淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
37．【答案】（1）吸收；②
（2）呼吸运动
（3）收缩
（4）肺泡；气体交换
（5）丰富（多）
【知识点】肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换；血液与组织细胞的气体交换
【解析】【解答】（1）淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。大分子物质在消化道内分解为可以吸收的小分子物质通过消化道壁进入血液的过程叫吸收。因此，图甲中，①代表的生理过程是吸收，表示氧气的是②，③表示二氧化碳。（2）肺通气是肺与外界进行的气体交换，通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气，通过助间肌和膈肌的收缩和舒张实现了肺通气，所以图甲通过呼吸运动实现肺通气。（3）c表示外界气体进入呼吸道，此时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，肋间肌也收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径也增大，胸廓的容积变大，肺内压小于外界大气压，肺扩张，完成吸气动作。所以，图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，膈肌应处于收缩状态。（4）肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是肺的结构和功能单位，肺泡数量最多，肺泡外有丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的，这有利于肺进行气体交换。（5）肺泡里的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换， 肺泡里的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血。所以血液从毛细血管的④端流到⑤端后，血液变为含氧丰富（多）的动脉血。
【分析】图甲中A表示葡萄糖，①表示吸收，②表示氧气，③表示二氧化碳，图乙a表示二氧化碳，b表示氧气，c表示吸气，d表示呼气。
38．【答案】（1）消费者
（2）捕食；分解者
（3）狼
（4）自动调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。图中的鼠、狼是动物，在生态系统组成中属于消费者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中只包含生产者和消费者，不应该出现分解者和非生物部分，牧草、鼠、狼通过捕食关系联系在一起，构成一条食物链。生态系统由生物部分和非生物部分组成，图中细菌、蚯蚓营腐生生活，属于分解者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，在生态系统中，牧草位于食物链的起始端，根据生物富集现象，体内的有害物质最少，狼位于食物链的最末端，有害物质最多。
（4）态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫生态平衡，生态平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能。该草原曾发生过鼠灾，但此后又慢慢恢复原状，这体现了生态系统具有一定的自动调节能力。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
39．【答案】（1）X
（2）胃
（3）W；胆囊；十二指肠
（4）小肠
【知识点】消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】解答：解：（1）、消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白质的酶，从小肠里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消化，蛋白质在胃内开始被消化.因此曲线X是淀粉的消化，Y是蛋白质的消化，W是脂肪的消化.（2）蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是C胃； （3）图中表示脂肪消化过程的是W曲线，能对脂肪起乳化作用的胆汁由肝脏分泌后储藏在大肠，肝脏分泌的胆汁经导管流入D小肠；十二指肠对脂肪起乳化作用（4）蛋白质最终在D小肠内被消化成氨基酸才能被吸收.
故答案为（1）X （2）胃； （3）W；大肠 ；十二指肠 （4）小肠
【分析】此题是关于食物在消化道内的消化过程的识图题，X、Y、W为淀粉、蛋白质和脂肪三种有机物，A、B、C、D、E为消化道的各器官，依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门.
40．【答案】（1）4
（2）鹰
（3）结构简单，生物种类较少
（4）生物影响环境
（5）B
【知识点】生物对环境的影响；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】解：（1）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非生物成分和分解者．其图中可以发现4条食物链：①牧草→人工放养的牲畜→人②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰③牧草→鼠→鹰④牧草→鼠→狐狸→鹰．（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少．所以获得能量最少的应该是鹰．（3）生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，自动调节能力就越小．（4）人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机．这些都属于生物影响环境的现象．（5）生态系统的资源和空间都是有限的．当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应的变化．根据图二所示，其食物链丙→甲→乙→丁中的乙数量减少时，由于甲失去天敌，数量会急剧增加，随之受到严重危害的便是丙了．
故答案为：（1）4（2）鹰（3）结构简单，生物种类较少（4）生物影响环境（5）B
【分析】此题考查的相关知识较多，理解能量流动是沿着食物链在生态系统内传递的，生态系统内各成分之间的关系．
41．【答案】（1）5
（2）太阳能
（3）草→兔→鹰和草→鼠→鹰
（4）自我调节
（5）非生物成分和分解者
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条。
（2）绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程。光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来。因此，生态系统中的能量最终来自太阳能。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者；在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少，因此，此生态系统中对鹰来说，能量损失较少的食物链：草→兔→鹰和草→鼠→鹰。
（4）在一般情况下，生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态。生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态，这种状态叫做生态平衡。生态系统之所以能维持在平衡状态，这是由于生态系统自身具有自我调节功能。
（5）生态系统的组成成分有生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者、所以从生态系统的成分组成来看，图中还缺少的成分有非生物成分和分解者。
【分析】生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）
非生物部分：阳光、水、空气、温度等；食物链：生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链.
书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.一般来说，生态系统成分越复杂，其自动调节能力强.
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苏科版生物七年级上册期末模拟试卷（二）
综合测试（时间60分钟，满分100分）
班级_______姓名_______
一、单选题(60分)
1．经常喝牛奶的同学体质好，身体生长发育快，其主要原因是牛奶中含有较多的（ ）
A．维生素、钙 B．糖类、脂肪
C．蛋白质、钙 D．维生素、糖类
2．在下列措施中，能提高生态系统自动调节能力的是（ ）
A．减少生物的种类 B．减少生产者的数量
C．增加生物种类 D．增加消费者的数量
3．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明
A．环境影响生物
B．生物影响环境
C．生物适应环境
D．生物与环境相互作用（ ）
4．刷牙时，牙龈常出血，应多吃新鲜的蔬菜和水果，这是因为这些食物中含有较多的（ ）
A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D
5．图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（ ）
A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲
B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加
D．若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
6．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．湿地生态系统 D．城市生态系统
7．气管和支气管中对“痰”的形成起主要作用的是（ ）
A．肌肉 B．腺细胞和纤毛
C．喉 D．毛细血管
8．生物圈的范围如果以海平面为标准划分应是 （ ）
A．上到约10千米的高度下到约11千米的深度
B．上到约11千米的高度下到约10千米的深度
C．上到约10千米的高度下到约10千米的深度
D．上到约11千米的高度下到约11千米的深度
9．据统计，每年中小学生因溺水造成死亡的达3万多人，安全教育刻不容缓。人浸没在水中会影响呼吸环节中的（ ）
A．气体在血液中的运输
B．肺泡与血液之间的气体交换
C．肺与外界的气体交换
D．血液与组织细胞之间的气体交换
10．蓬溪的红海周围生活着许多植物，还有食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇类等动物活动，从探究该生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系出发，当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（ ）
A．完成了物质循环 B．蛇破坏了生态平衡
C．青蛙的能量流向了蛇 D．青蛙不能适应环境
11．如图表示某草原生态系统中食物网的一部分，若某种有毒物质已进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内有毒物质积累最多的是（ ）
A．鼠 B．麻雀 C．蛇 D．猫头鹰
12．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒并设计如表实验，针对其中的不足，你认为应作出的修正是（ ）
花盆 阳光 温度 空气 水分
A 向阳 20℃ 充足 充足
B 暗室 30℃ 充足 充足
A．两个花盆应该都放在向阳的地方
B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中
D．两个花盆浇的水不应该同样充足
13．生态系统中各种食物链食物网中的生物之间的关系是 （ ）
A．相互依赖、相互制约 B．各自独立、互不相干
C．相互促进、共同发展 D．你死我活、势不两立
14．下图表示脂肪的消化过程，有关解释正确的是（ ）
A．①②都在小肠进行
B．①表示化学性消化，②表示物理性消化
C．a表示甘油，b表示脂肪酸
D．整个消化过程需要2种消化液参与
15．以下关于消化和吸收的说法，不正确的是（ ）
A．消化包括将食物变成小块的物理过程，也包括让营养物质分解的化学过程
B．小肠皱襞上的绒毛和微绒毛增加了吸收营养物质的内表面积
C．食物的消化是为了促进营养物质的吸收
D．消化管中既有消化功能又有吸收功能的器官是口腔和小肠
16．下列属于生物圈范围的是（ ）
A．大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面
B．大气圈底部、水圈和岩石圈
C．大气圈、水圈和岩石圈
D．大气圈、水圈和岩石圈的表面
17．测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到( )
A．不挺胸、不憋气 B．挺胸、不憋气
C．挺胸、憋气 D．不挺胸、憋气
18．生物小组的同学对4个不同生态系统中的动、植物种类数目进行了调查。 依据表中数据推断，自动调节能力最强的是（ ）
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．荒漠生态系统 D．森林生态系统
19．“我和我的祖国，一刻也不能分割……”。4月下旬，益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛，当队员们吐气唱出动听的歌声时，下列描述中错误的是（ ）
A．胸腔容积逐渐变小 B．肋骨向下向内运动
C．空气从外界进入肺部 D．膈顶部上升
20．在一定的空间范围内，一下能组成生态系统的是（ ）
A．阳光、土壤、空气等
B．阳光、土壤、水、空气等和植物、动物
C．植物、动物、微生物
D．阳光、土壤、水、空气等和植物、动物、微生物
21．自然界中的动物与同学们的生活息息相关。下列有关动物说法，正确的是（ ）
A．有口有肛门 B．都用肺呼吸
C．只能利用现成的有机物生活 D．是生态系统中的分解者
22．下列描述中属于光合作用的是（ ）
①所有生物的细胞都能进行；②只在含有叶绿体的细胞中进行；③吸收氧气，放出二氧化碳；④吸收二氧化碳，放出氧气；⑤有光、无光都能进行；⑥在光照下才能进行；⑦把二氧化碳和水合成为有机物，并贮藏能量；⑧把有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。
A．①②③④ B．①③⑤⑧ C．②④⑥⑦ D．②④⑦⑧
23．如图为人体呼吸系统结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．呼吸道由①②③④⑤⑥组成
B．结构①能清洁、温暖、湿润空气
C．结构②是气体和食物的共同通道
D．结构⑥是最主要的呼吸器官
24．经常参加体育锻炼或从事适宜的体力劳动会使（ ）
A．肺泡的数目增多 B．呼吸肌的数目增多
C．呼吸的频率增多 D．肺活量增大
25．与吸入气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A．组织细胞间的气体交换
B．气体在血液中的运输
C．肺泡内的气体交换
D．组织细胞分解有机物、消耗氧气，产生二氧化碳
26．某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其它指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是（ ）
A．图一有五条食物链，其中小麦是生产者
B．图二是根据图一绘制的图示，表示不同生物之间的关系，D可以是猫头鹰
C．图一中若利用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少
D．能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
27．在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图2中的哪个曲线图来表示？（ ）
A． B．
C． D．
28．小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的是（ ）
A．小肠长，是消化道中最长的一部分
B．小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛
C．小肠壁上具有分泌肠液的肠腺,直接开口于消化道内
D．小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成
29．如图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，如图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图.请据图分析判断下列说法不正确的是（ ）
A．此生态系统中最基本最关键的生物成分是图1中的A，D所代表的生物成分是分解者。
B．图1中流入该生态系统的总能量是通过A进行光合作用制造的，根据能量流动特点可知图中A的能量最多，D的能量最少。
C．如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最多的生物是图1中的C，即图2中的乙。
D．若图2表示图1中A，B，C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图1中的B；若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是先增多后减少。
30．如图的3幅图分别表示两种生物种群数量（n）随时间（t）推移而发生的变化，那么甲、乙、丙表示的物种间关系依次是（ ）
A．互利共生、捕食、竞争 B．竞争、捕食、互利共生
C．竞争、互利共生、捕食 D．捕食、竞争、互利共生
二、填空题10分
31．如图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：
（1）图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 ．
（3）图中所有动物可统称为 ．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 和 ．
32．根据学过的知识知道常吃水果蔬菜有好处，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C．但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏．
（1）提出问题：作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？
（2）做出假设：
（3）制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中．②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n．③接着将同一滴管用清水洗净擦干，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数为m．
（4）讨论完善计划：该计划有不合理之处，请你改正． ．
（5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象．
（6）分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出下面相应结论：
① ，② ，③ ．
33．下图是人体肺的内部结构示意图，请根据图回答：
（1）从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰富的 ，这里由一层扁平上皮细胞构成的有 和 。
（2）肺泡与血液的气体交换后，血液中的 进入肺泡，肺泡内空气中的 进入血液。
（3）分析下表中的数据，可以得出：人体呼出的气体中含量最多的是 。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
环境中的气体（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体（%） 78 16 4 1.1 0.9
34．下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位经消化后的含量变化曲
（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：
(1)图中C所代表的器官是 ，其功能是 。
(2) 曲线X是代表 的消化，曲线Y是代表 的消化。
(3)淀粉在 消化；蛋白质在 消化；脂肪在 消化；
(4)D中含有哪些消化液？ 、 、 。
35．探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题，并进行探究：
（1）你提出的问题是；叶绿素的形成与 有关吗？
（2）你对此问题作出的假设是：叶绿素的形成与 有关。
（3）实验中可能用到的材料是 、 （填颜色）塑料袋，大蒜头，水，杯子等。
（4）你设计的实验方案为：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入 ；②一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，将两个杯子都放在 下。
（5）实验现象可能是；过段时间后，用 塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，用 塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色。
（6）你分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与 有关。
三、读图理解题20分
36．如图为消化系统结构模式图及部分器官示意图。据图回答下列问题：
（1）食物中的大分子营养物质，需要在消化系统中消化后才能被吸收，人体的消化系统由 和 两大部分组成。
（2）消化食物的主要器官是图甲中的 （填图中数字） （填数字对应的器官名称），因为它里面有图乙中c分泌的 和 （填图中字母）分泌的胰液等多种消化液。
（3）蛋白质消化的起始器官是图甲中的 （填图中数字），蛋白质消化的最终产物是 。脂肪消化的最终产物是 和脂肪酸。
（4）某同学由于偏食而出现皮肤干燥，夜晚看不清东西等症状，出现这些症状主要是由于摄入的食物中缺乏 引起的。
37．读图理解：图甲是人体消化、呼吸及血液循环等系统之间关系的示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
（1）图甲中，[①]代表的生理过程是 ，表示氧气的是[ ]。
（2）图甲通过 实现肺通气。
（3）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，膈肌应处于 状态。
（4） 壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的，这有利于肺进行 。
（5）血液从毛细血管的④端流到⑤端后，血液变为含氧 的动脉血。
38．如图是某草原生态系统的物质循环示意图（图中a~f代表过程）。请据图回答：
（1）图中的鼠、狼在生态系统组成中属于 。
（2）牧草、鼠、狼通过 关系联系在一起，构成一条食物链。细菌、蚯蚓是该生态系统组成成分中的 。
（3）如果牧草吸收了有毒物质，图中体内有毒物质浓度最高的生物是 。
（4）该草原曾发生过鼠灾，但此后又慢慢恢复原状，这体现了生态系统具有一定的 能力。
四、综合题10分
39．如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。请据图回答：
（1）细嚼米饭，会感到一丝丝的甜味，是因为唾液中含有淀粉酶，能初步消化[ ]曲线所代表的营养成分。
（2）图中可以看出，[C] 能对Y曲线表示的营养成分进行初步消化。
（3）图中表示脂肪消化过程的是[ ]曲线。能对脂肪起乳化作用的胆汁由肝脏分泌后储藏在 ，经导管导入 对脂肪起乳化作用。
（4）图中可以看出，三种营养成分最终都在[D] 处被彻底消化。
40．前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化．现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题．如图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：
（1）该生态系统中有 条食物链．
（2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是 ．
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是 ．
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ．
（5）如图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是__________．
A．甲 B．丙 C．丁．
41．下图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：
（1）该食物网中共有 条食物链。
（2）该生态系统中能量最终来源于 。
（3）对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少 。
（4）该生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的 能力。
（5）从生态系统的成分组成来看，图中还缺少的成分有 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用；食物中水和无机盐的作用
【解析】【解答】A.维生素主要分布在蔬菜、水果等食物中，A不符合题意。
B.脂肪主要来源是植物油、动物脂肪等，B不符合题意。
C.牛奶中含有较多的蛋白质、钙，适量补充牛奶有利于青少年身体的生长发育，C符合题意。
D.维生素主要分布在蔬菜、水果等食物中，糖类主要来源有米饭、面、馒头等食物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】食物中六大营养物质和作用：
营养物质 主要作用
蛋白质 构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新
脂肪 一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内
糖类 人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分
水 约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水
无机盐 含量不多，是构成人体组织的重要成分，如铁是构成血红蛋白的成分
维生素 不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，对人体生命活动起调节作用
2．【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：A.减少该生态系统内生物的种类，则营养结构变简单，自我调节能力减弱，A不符合题意；
B.生产者和消费者之间的数量保持平衡，不能提高生态系统自我调节能力，B不符合题意；
C.生态系统中生物的种类和数量增多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，C符合题意；
D.减少生态系统中生物的种类和数量，使得生态系统营养结构简单，降低了生态系统的自我调节能力，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统具有一定的自动调节能力：在生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力或抵抗外力影响的能力越强。反之，生态系统维持平衡的能力就越弱。但生态系统的调节能力是有限的。
3．【答案】A
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】解：A.新疆棉引种到本市，与本地棉相差无几。因为本地与新疆气候等环境条件不同，所以这种现象说明环境影响生物，故A符合题意；
B.不能说明生物影响环境，故B不符合题意；
C.不能说明生物适应环境，故C不符合题意；
D.不能说明生物与环境相互作用，故D不符合题意。
故答案为：A
【分析】判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。
生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。
环境影响生物：指由于环境改变使生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。
生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如植树造林可以防风固沙、美化环境、调节气候、降低噪音污染，体现了生物对环境的影响。
4．【答案】C
【知识点】维生素的作用
【解析】【解答】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
坏血病是缺乏维生素C引起的，新鲜的蔬菜和水果中含丰富的维生素C，可预防坏血病，增强抵抗力，C正确。
故答案为：C。
【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
5．【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A．在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动并逐渐减少。在食物链中，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、丁、乙、甲。因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲，A不符合题意。
B．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物链只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分，B符合题意。
C．根据食物链“丙→丁→乙→甲”可知，一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲的数量增加，丁的数量减少、丙的数量增加，C不符合题意。
D．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力。所以，若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
6．【答案】A
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A符合题意；
B、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意；
C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，C不符合题意；
D、城市生态系统中人类起着重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
7．【答案】B
【知识点】呼吸道的作用
【解析】【解答】在气管内壁有纤毛上皮，纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘、病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰，可见气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛，B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查呼吸道的组成和功能，解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成和呼吸道的结构特点以及功能，呼吸系统包括呼吸道和肺，肺包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺；呼吸道都有骨或软骨作支架，保证呼吸道内的气流通畅；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润；鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气。
8．【答案】C
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故答案为：C。
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
9．【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】呼吸的全过程包括：肺与外界的气体交换、肺泡里的气体交换、组织里的气体交换和气体在血液中的运输四个环节。人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的肺与外界的气体交换环节，导致了人体不能与外界 气体交换不能正常进行，因而会影响肺与外界的气体交换，进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严重的会危及生命。
故答案为：C。
【分析】呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，共四个过程。
10．【答案】C
【知识点】生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】根据题意可知，该生态系统中生物之间的食物链关系是：植物→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，青蛙的能量流向了蛇，或者完成了物质从青蛙流向蛇。属于正常的捕食关系，不会破坏生态平衡。
故答案为：C
【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，在一定范围内可以自动调节，维持生态系统的稳定。
11．【答案】D
【知识点】生物富集
【解析】【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该食物网中，猫头鹰的级别最高，体内有毒物质积累最多。
故答案为：D
【分析】图中有四条食物链，分别是： 草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鸟→猫头鹰、草→鸟→蛇→猫头鹰。
12．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明结果仅是由光所导致的，因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽的影响，应只有一个变量，那就是光照，应该要把两个花盆应该放在同一温度的环境中，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
13．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】食物链和食物网是生态系统的营养结构。食物链和食物网中的各生物由于食物关系而形成相互联系，它们相互依赖、相互制约。如食物链或食物网中任何一种生物的数量发生变化，都会影响其他生物的生存。因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化。故A符合题意。
故答案为：A
【分析】食物链中的生物有：绿色植物（生产者）和动物（消费者）消费者大都直接或间接的以生产者为食，消费者的数量依赖于生产者，食物链彼此交织形成食物网，食物网内的各种成分相互影响、相互制约，某一物种数量突然变化，就会影响食物网内其他生物的数量，从而影响整个生态系统的稳定性，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，所有生物的数量变化都会对它造成或大或小的影响．
14．【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】A．脂肪的消化开始于小肠，结束于小肠，①②都在小肠进行，符合题意。
BC．胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，是物理性消化，脂肪微粒在肠液和胰液的作用下分解为甘油和脂肪酸。a表示脂肪微粒，b表示甘油和脂肪酸，不符合题意。
D．过程①需要胆汁，过程②需要的消化液有胰液和肠液，整个消化过程需要3种消化液参与，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
15．【答案】D
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】A．食物在消化系统中的变化既有物理性消化又有化学性消化。物理性消化是食物在消化道内通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及胃肠的蠕动，把大的食物颗粒变为小的食物颗粒，物质成分没有发生变化。化学性消化是食物在消化道内在各种消化酶的作用下被分解的过程，物质成分发生了变化，A不符合题意。
B．小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，B不符合题意。
C．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化，淀粉、蛋白质和脂肪等大分子营养物质需要消化成小分子后才能吸收，C不符合题意。
D．消化管中既有消化功能又有吸收功能的器官是小肠和胃，口腔没有吸收功能，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，其中唾液的消化是化学消化， 牙齿的咀嚼、舌的搅拌是物理消化.再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
16．【答案】A
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】生物圈的范围:
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
17．【答案】A
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】胸围差是指深吸气时的胸围长度与深呼气时胸围长度之差，在测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到不挺胸、不憋气，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查胸围差的测定方法，为基础题，比较简单，在测量胸围差时，一定要注意被测者的姿态，否则会影响测量结果。
18．【答案】D
【知识点】生态系统的类型；生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。分析表中数据可知：森林生态系统中植物种类和动物种类最多，调节能力最强。故D符合题意。
【分析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
19．【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】当队员们吐气唱出动听的歌声时，在呼气，肋间外肌和膈肌舒张，肋骨向下向内运动，膈顶上升，胸腔容积缩小，肺容积缩小，肺泡内部分气体呼出体外。故A、B、D不符合题意，C符合题意。
故答案为：C
【分析】呼吸运动及其原理：
类别 肋间肌
和膈肌 胸廓 膈顶 肺 肺内气压 气 体 进 出 肺 泡 气 体 变 化
吸气 收缩 扩大 下降 扩张 下降 外界气体被吸入肺泡 含氧较多
呼气 舒张 缩小 回升 缩小 上升 肺泡内的气体被呼出体外 含二氧化碳较多
20．【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、阳光、土壤、空气是非生物部分，缺少生物成分，不能构成生态系统，A不符合题意；
B、阳光、土壤、水、空气是非生物部分，植物和动物是部分生物成分，缺少分解者，不能构成生态系统，B不符合题意；
C、植物、动物、微生物是生物部分，缺少非生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意；
D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等；生物部分包括植物、动物、微生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．
21．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A．腔肠动物、扁形动物等低等动物，有口无肛门，其他动物是有口有肛门的，A错误。
B．动物的呼吸器官多种多样，有肺、鳃、湿润的体壁等，B错误。
C．动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食，C正确。
D．动物必需以现成的有机物为食，大多数动物属于消费者。蚯蚓、蜣螂等可以作为分解者，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。（2）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。线形动物是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节、无纤毛的动物（腹毛纲具纤毛）。（3）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
22．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用要求在有光的条件下进行，场所是植物的叶绿体，植物的表皮细胞、根尖细胞等不含叶绿体，无法进行光合作用。光合作用实质是把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气。所以正确的是②④⑥⑦。
故答案为：C。
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
23．【答案】A
【知识点】呼吸系统的组成
【解析】【解答】A．呼吸道由①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成，A符合题意。
B．①鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，B不符合题意。
C．结构②咽是食物和空气的共同通道，C不符合题意。
D．结构⑥肺是最主要的呼吸器官，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表 面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
24．【答案】D
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】A、肺泡的数目是一定的，体育锻炼或体力劳动不会使使肺泡的数目增多，A不符合题意；
B、呼吸肌的数目也是一定的，体育锻炼或体力劳动不会使呼吸肌的数目增多，B不符合题意；
C、体育锻炼或体力劳动会使呼吸肌的更发达，收缩力量增强，肺活量增大，呼吸频率会降低，就能满足人体对氧气的需要，C不符合题意；
D、经常参加锻炼或适宜的体力劳动，呼吸肌收缩力量得到加强，可以扩大胸廓的活动范围，使呼吸的深度加大、加深，肺活量增大，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。
25．【答案】D
【知识点】血液与组织细胞的气体交换
【解析】【解答】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量。此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的。所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加，氧气减少。故选项D符合题意。
故答案为：D
【分析】氧气的最终去向是在组织细胞里，氧化分解有机物消耗掉了，并且产生了二氧化碳.
26．【答案】C
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系是食物链，图一中，有2条食物链，小麦 → 鼠 → 猫头鹰、小麦 → 鼠 → 蛇→猫头鹰，其中小麦是生产者，A说法错误。
B、图二根据图一绘制的，那么D应为分解者，不是猫头鹰，B说法错误。
C、图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则短时间内蛇会因食物不足而数量将减少，C说法正确。
D、能量沿着食物链传递，传递的特点是单向流动，逐级递减，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查食物链、能量流动的特点等基础知识，难度不大，熟记基础知识即可，食物反映的是生产者与消者之间的吃与被吃的关系，注意起点是生产者，不能出现非生物成分和分解者；在数食物网中食物链的条数时，从生产者开始先有几个分支，再分算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数；生态系统中物质和能量都是沿着食物使和食物网流的，能量在沿食物链流动过程中会逐级递减。
27．【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。解答时从食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系等方面切入。由题意可知，该生态系统的生产者--林木，消费者--植食昆虫（初级消费者）、食虫鸟（次级消费者）。在食物链“林木→植食昆虫→食虫鸟”中。如果食虫鸟被大量捕杀，则植食昆虫先因食虫鸟的减少而增加，导致林木数量减少，后来则因林木的减少而减少。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。因此，选项A、B、D均不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．
28．【答案】C
【知识点】营养物质的吸收
【解析】【解答】小肠壁内有肠腺，分泌肠液，主要是参与物质的消化，与营养物质的直接吸收没有多大关系，故选项C符合题意。
【分析】解题的关键是识记小肠的结构特点。
29．【答案】B
【知识点】生态系统概述；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A、生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括A生产者、B、C消费者和D分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；A不符合题意；
B、生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减；图中A的能量最多，C的能量最少，B符合题意；
C、有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，C的营养级别最高，所以它的体内DDT的含量最多；C不符合题意；
D、在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高得到的能量就越少，生物的数量就越少，反之生物的数量就越多，图2中丙的数量最多，营养级别最低，位于食物链的起始端，甲次之，位于食物链的第二位，乙数量最少，位于最后。所以甲对应的是图1中的B，若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是先增加后减少，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递.物质循环的特点是具有全球性与循环性；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；信息传递的特点是双向的，信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力.
30．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即甲图；
捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图；
竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图．
故答案为：A．
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
31．【答案】（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰
（2）相对稳定；增多
（3）消费者
（4）分解者；非生物部分
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，图中生产者是草；图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，因此，该食物网中共有五条食物链，它们相互连接构成了食物网．营养级越多，食物链越长，其中最长的一条食物链，可表示为：草→鼠→蛇→鹰．（2）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致野兔和老鼠的数量短期内会增多．（3）鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物，不能制造有机物，必须直接或间接的吃绿色植物制造的有机物生活．因此，图中所有动物可统称为消费者．（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中草是生产者，动物是消费者，因此“若要构成一个生态系统”，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
32．【答案】黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）；步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升；若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C；若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C；若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量
【知识点】人体能量的供给
【解析】【解答】假设：做出的假设实际上是对提出问题的肯定回答，所以有两种答案：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）．
不合理之处：
预测三种实验结果，并得出相应结论：对于滴入高锰酸钾中生黄瓜汁的滴数x和滴入高锰酸钾中熟黄瓜汁的滴数y之间的关系，就有三种：x＜y，x＞y，x=y．维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的黄瓜汁越少，说明含的维生素C越多．
①若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
②若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
③若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素C含量．
故答案为：
（2）假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）
（4）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升
（6）①若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C．
②若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C．
③若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量．
【分析】对于生黄瓜和熟黄瓜哪个所含的维生素C多这个问题，对学生来说很难做出正确的判断，要通过知识的积累和实验才能整理出思路．
33．【答案】毛细血管；肺泡壁；毛细血管壁；氧气；二氧化碳；氮气
【知识点】肺泡与血液的气体交换
【解析】【解答】肺的功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只有一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液之间进行气体交换，当血液流经肺泡周围的毛细血管时，与肺泡进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液中二氧化碳的浓度比肺泡的高，二氧化碳扩散到肺泡里，通过呼气排出体外，由表格中的数据可知：人体呼出的气体中含量最多的是氮气。
【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握肺泡适于气体交换的特点。
34．【答案】胃；通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合；淀粉；脂肪；口腔；胃；小肠；胆汁；肠液；胰液
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】（1）图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。
（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，因此图示中曲线X代表的是淀粉的消化曲线，脂肪的消化始于小肠，因此图示中曲线Y代表脂肪的消化曲线。
（3）淀粉的消化开始于口腔、蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化始于小肠，这三大营养物质在小肠内被彻底消化为人体可以吸收的营养物质。
（4）图示中D代表小肠，小肠里含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，是消化食物的主要场所。
【分析】此题为基础题，稍有一定的难度，能够熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程，即可解题。
35．【答案】光照；光照；白色；黑色；适量的水；白色；黑色；阳光；白色；黑色；光照
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．我们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．
（3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关．所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个．
（4）、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光．可设计如下：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（5）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
（6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关．
【分析】此题的综合性比较强，涉及植物的光合作用，叶绿素的形成，以及探究实验有关的内容，认真思考答题．
36．【答案】（1）消化道；消化腺
（2）7；小肠；胆汁；e
（3）4；氨基酸；甘油
（4）维生素A
【知识点】维生素的作用；消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】（1）消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成，消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。
（2）图甲中，1是口腔，2是咽，3是食道，4是胃，5是胰腺，6是大肠，7是小肠，8是肛门，图乙中，a是胆囊，b是肠腺，c是肝脏，d是导管，e是胰腺，f是导管，小肠长度长，小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，小肠里面有肝脏分泌的胆汁，胰腺分泌的胰液，以及其自身腺体分泌的肠液等三种消化液，是消化和吸收的主要器官，所以，消化食物的主要器官是图甲中的7小肠，图乙中的c肝脏分泌的胆汁和e胰腺分泌的胰液最终都是进入小肠发挥作用。
（3）图甲中4是胃，胃内有胃蛋白酶，蛋白质的消化是从胃开始的，在胃液的作用下蛋白质被初步消化，最终进入小肠，在小肠中，在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
（4）某同学由于偏食而出现皮肤干燥，夜晚看不清东西等症状，这是夜盲症的表现，出现这些症状主要是由于摄入的食物中缺乏维生素A引起的。
故答案为：（1）消化道、消化腺（消化腺、消化道）；（2）7、小肠、胆汁、e；（3）4、氨基酸、甘油；（4）维生素A。
【分析】此题考查消化系统的组成、食物的消化等基础知识，难度不大，熟记：消化系统包括消化道和消化腺两部分，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，其中，小肠是消化和吸收的主要器官；消化腺包括唾液腺能分泌唾液，胃腺能分泌胃液，肝脏能分泌胆汁，胰腺能分泌胰液，肠腺能分泌肠液；淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
37．【答案】（1）吸收；②
（2）呼吸运动
（3）收缩
（4）肺泡；气体交换
（5）丰富（多）
【知识点】肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换；血液与组织细胞的气体交换
【解析】【解答】（1）淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。大分子物质在消化道内分解为可以吸收的小分子物质通过消化道壁进入血液的过程叫吸收。因此，图甲中，①代表的生理过程是吸收，表示氧气的是②，③表示二氧化碳。（2）肺通气是肺与外界进行的气体交换，通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气，通过助间肌和膈肌的收缩和舒张实现了肺通气，所以图甲通过呼吸运动实现肺通气。（3）c表示外界气体进入呼吸道，此时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，肋间肌也收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径也增大，胸廓的容积变大，肺内压小于外界大气压，肺扩张，完成吸气动作。所以，图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，膈肌应处于收缩状态。（4）肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是肺的结构和功能单位，肺泡数量最多，肺泡外有丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的，这有利于肺进行气体交换。（5）肺泡里的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换， 肺泡里的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血。所以血液从毛细血管的④端流到⑤端后，血液变为含氧丰富（多）的动脉血。
【分析】图甲中A表示葡萄糖，①表示吸收，②表示氧气，③表示二氧化碳，图乙a表示二氧化碳，b表示氧气，c表示吸气，d表示呼气。
38．【答案】（1）消费者
（2）捕食；分解者
（3）狼
（4）自动调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。图中的鼠、狼是动物，在生态系统组成中属于消费者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中只包含生产者和消费者，不应该出现分解者和非生物部分，牧草、鼠、狼通过捕食关系联系在一起，构成一条食物链。生态系统由生物部分和非生物部分组成，图中细菌、蚯蚓营腐生生活，属于分解者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，在生态系统中，牧草位于食物链的起始端，根据生物富集现象，体内的有害物质最少，狼位于食物链的最末端，有害物质最多。
（4）态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫生态平衡，生态平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能。该草原曾发生过鼠灾，但此后又慢慢恢复原状，这体现了生态系统具有一定的自动调节能力。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
39．【答案】（1）X
（2）胃
（3）W；胆囊；十二指肠
（4）小肠
【知识点】消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】解答：解：（1）、消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白质的酶，从小肠里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消化，蛋白质在胃内开始被消化.因此曲线X是淀粉的消化，Y是蛋白质的消化，W是脂肪的消化.（2）蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是C胃； （3）图中表示脂肪消化过程的是W曲线，能对脂肪起乳化作用的胆汁由肝脏分泌后储藏在大肠，肝脏分泌的胆汁经导管流入D小肠；十二指肠对脂肪起乳化作用（4）蛋白质最终在D小肠内被消化成氨基酸才能被吸收.
故答案为（1）X （2）胃； （3）W；大肠 ；十二指肠 （4）小肠
【分析】此题是关于食物在消化道内的消化过程的识图题，X、Y、W为淀粉、蛋白质和脂肪三种有机物，A、B、C、D、E为消化道的各器官，依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门.
40．【答案】（1）4
（2）鹰
（3）结构简单，生物种类较少
（4）生物影响环境
（5）B
【知识点】生物对环境的影响；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】解：（1）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非生物成分和分解者．其图中可以发现4条食物链：①牧草→人工放养的牲畜→人②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰③牧草→鼠→鹰④牧草→鼠→狐狸→鹰．（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少．所以获得能量最少的应该是鹰．（3）生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，自动调节能力就越小．（4）人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机．这些都属于生物影响环境的现象．（5）生态系统的资源和空间都是有限的．当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应的变化．根据图二所示，其食物链丙→甲→乙→丁中的乙数量减少时，由于甲失去天敌，数量会急剧增加，随之受到严重危害的便是丙了．
故答案为：（1）4（2）鹰（3）结构简单，生物种类较少（4）生物影响环境（5）B
【分析】此题考查的相关知识较多，理解能量流动是沿着食物链在生态系统内传递的，生态系统内各成分之间的关系．
41．【答案】（1）5
（2）太阳能
（3）草→兔→鹰和草→鼠→鹰
（4）自我调节
（5）非生物成分和分解者
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条。
（2）绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程。光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来。因此，生态系统中的能量最终来自太阳能。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者；在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少，因此，此生态系统中对鹰来说，能量损失较少的食物链：草→兔→鹰和草→鼠→鹰。
（4）在一般情况下，生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态。生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态，这种状态叫做生态平衡。生态系统之所以能维持在平衡状态，这是由于生态系统自身具有自我调节功能。
（5）生态系统的组成成分有生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者、所以从生态系统的成分组成来看，图中还缺少的成分有非生物成分和分解者。
【分析】生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）
非生物部分：阳光、水、空气、温度等；食物链：生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链.
书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.一般来说，生态系统成分越复杂，其自动调节能力强.
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