人教版3.3.1 绿色植物与生物圈的水循环-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（35页）
文档属性
| 名称 | 人教版3.3.1 绿色植物与生物圈的水循环-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（35页） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-17 20:28:44 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
3.3.1 绿色植物与生物圈的水循环
人教版七年级上册
教学目标
1.知道植物根部吸收生长所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失；
2.知道植物通过对水的吸收和散失参与生物圈的水循环；
3．运用植物蒸腾作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象；
4.从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用；
5.制作徒手切片，观察叶片的结构
新知导入
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
植物主要通过根吸收水分。根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
取一段带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠顶端的那一段迅速放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3~4小时。你会发现，叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。水是通过什么途径运到叶片中的呢？你不妨把茎横向切断，看看能不能从横切面上发现什么。你还可以把茎纵向切开，看看能不能从纵切面上发现什么。
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
如图所示，茎的纵切面和横切面中有的结构看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。植物的根、茎、叶脉内都有导管。
茎的横切面示意图
茎的纵切面示意图
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
水分在茎内的运输途径：
课堂练习
【解析】导管属于输导组织，由许多长形、管状的细胞组成，无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一条中空的管道，细胞是死细胞。导管由下向上运输水和无机盐，穿于植物各器官，ABD不符合题意，C符合题意。
关于植物的导管，下列描述不正确的是（ ）
A. 运输水和无机盐
B. 贯穿于植物各器官
C. 自上而下运输
D. 是一些死细胞连接成的中空管道
C
新知讲解
植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
1、将新鲜的叶片平放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两片刀片，按图②所示，迅速切割叶片。
3、刀片的夹缝内存有切下的薄片。要多切几次，把切下的薄片放入水中。
4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
二、观察叶片的结构
1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片横切面的永久切片。
2、在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。上下表皮的结构有什么不同？想一想，为什么会有这样的区别？
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
通过观察和实验，可以发现，叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为上表皮与下表皮。
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
三、观察叶片的下表皮
1、用镊子撕下一小块（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。
2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞-保卫细胞围城的空腔。
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
气孔既能张开，又能闭合。通常情况下，每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气也就进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
四、画图
画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只画出轮廓即可。
实 验
观察叶片的结构
1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？
保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚。远离气孔一侧的壁薄，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
2.保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？
当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。同时，随着水分的散失，水向上运输的动力增大，促进植物的根吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动，当夜幕降临时，气温下降，叶片的生产活动逐渐减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。
实 验
观察叶片的结构
3.蒸腾作用对植物生活有哪些作用？
（1）是植物吸收水分、无机盐和向上运输的动力。
（2）能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。
课堂练习
【解析】一般来说会在气孔处形成气泡，一个气泡代表一个气孔。发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。
将刚摘下的番茄叶片浸在70℃热水中，可观察到叶片背面的气泡数目多于正面，这可以说明气孔主要分布在该植物叶片的（ ）
A. 上表皮
B. 下表皮
C. 叶脉
D. 叶肉
B
新知讲解
绿色植物参与了生物圈的水循环
新知讲解
绿色植物参与了生物圈的水循环
1.绿色植物在水循环中起什么作用？
绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。
2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等等。
新知讲解
绿色植物参与了生物圈的水循环
3.绿色植物的蒸腾作用有什么意义？
（1）提高大气湿度,增加雨量。
（2）减缓雨水对地面的冲刷。
（3）吸纳雨水,补充地下水。
课堂练习
【解析】蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，因此选项中“C维持碳氧平衡”不是蒸腾作用的意义。
蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括（ ）
A. 降低叶面温度
B. 促进水分吸收
C. 维持碳氧平衡
D. 提高大气湿度
C
课堂总结
绿色植物与生物圈的水循环
植物对水分的吸收和运输
植物的蒸腾作用
①吸收的主要部位-根尖的成熟区
②运输结构-导管
绿色植物参与了生物圈的水循环
蒸腾作用的概念
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用对植物生活的作用
课堂练习
1.一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中99%的水通过蒸腾作用散失了。对这些水分的散失叙述不正确的是（ ）
A. 对植物体来说是极大的浪费
B. 促进植物体内水和无机盐的运输
C. 降低叶片表面温度，避免灼伤
D. 能够提高大气湿度，增加降水
2.在植物蒸腾作用过程中，运输水分的结构是（ ）
A. 根毛
B. 气孔
C. 叶表皮细胞
D. 导管
D
A
课堂练习
3.下列生理活动中，可以拉动水分和无机盐在体内运输的是（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
4.你一定见过给植物打针输液的情形，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。输入的液体主要是水和无机盐，输液用的针头应插入树木的（ ）
A. 导管，它属于植物的营养组织
B. 导管，它属于植物的输导组织
C. 筛管，它属于植物的营养组织
D. 筛管，它属于植物的输导组织
B
D
课堂练习
5.下列关于植物蒸腾作用的叙述中，正确的是 （ ）
A. 叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官
B. 植物吸收的水分仅有少部分由蒸腾作用散失
C. 晚上植物的多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用会减弱
D. 植物通过蒸腾作用可以拉动体内水分与有机物的运输
6.在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？ ( )
A. 抑制植物光合作用
B. 降低植物蒸腾作用
C. 降低呼吸作用对有机物的消耗
D. 避免大风吹倒新裁的植物
B
C
课堂练习
7.为了提高幼苗移栽时的成活率，我们常采取的措施有（ ）
①在阴雨天或傍晩移栽②剪去部分枝叶移栽③剪去部分老根移栽
④大棚内移栽时增大昼夜温差⑤尽量带土移栽⑥移栽后给植物遮阳挡风
A. ①②⑤⑥ B. ①②⑥
C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
8.如图为叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. ①为上表皮，细胞大多无色透明，几乎不含叶绿体
B. 光合作用所需的二氧化碳气体及产生的氧气，通过
②叶表皮的气孔进出
C. 根吸收的水分通过③中的筛管输送到叶，参与光合
作用；叶制造的有机物通过③中的导管输送到根、茎、果实等器官
D. ④为叶肉细胞，细胞内含大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位
C
A
课堂练习
9.如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲→乙进行的规范操作是（ ）
①玻片向上移动②玻片向下移动③低倍镜换成高倍镜
④高倍镜换成低倍镜⑤调节粗准焦螺旋⑥调节细准焦螺旋
A. ①③⑤ B. ②④⑥
C. ②③⑥ D. ①④⑤
10.白鹤芋是家庭室内绿植，在给其叶面喷水时，常常看到有水珠挂在叶片表面，而没有渗进叶片内，其原因是 （ ）
A. 表皮细胞排列紧密，水分不易进入
B. 气孔关闭
C. 表皮细胞外有不透水的角质层
D. 水分过多，已吸收饱和
C
C
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
4.题
科学·技术·社会：
节水农业
再 见
3.3.1 绿色植物与生物圈的水循环
人教版七年级上册
教学目标
1.知道植物根部吸收生长所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失；
2.知道植物通过对水的吸收和散失参与生物圈的水循环；
3．运用植物蒸腾作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象；
4.从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用；
5.制作徒手切片，观察叶片的结构
新知导入
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
植物主要通过根吸收水分。根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
取一段带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠顶端的那一段迅速放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3~4小时。你会发现，叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。水是通过什么途径运到叶片中的呢？你不妨把茎横向切断，看看能不能从横切面上发现什么。你还可以把茎纵向切开，看看能不能从纵切面上发现什么。
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
如图所示，茎的纵切面和横切面中有的结构看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。植物的根、茎、叶脉内都有导管。
茎的横切面示意图
茎的纵切面示意图
新知讲解
植物对水分的吸收和运输
水分在茎内的运输途径：
课堂练习
【解析】导管属于输导组织，由许多长形、管状的细胞组成，无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一条中空的管道，细胞是死细胞。导管由下向上运输水和无机盐，穿于植物各器官，ABD不符合题意，C符合题意。
关于植物的导管，下列描述不正确的是（ ）
A. 运输水和无机盐
B. 贯穿于植物各器官
C. 自上而下运输
D. 是一些死细胞连接成的中空管道
C
新知讲解
植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
1、将新鲜的叶片平放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两片刀片，按图②所示，迅速切割叶片。
3、刀片的夹缝内存有切下的薄片。要多切几次，把切下的薄片放入水中。
4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
二、观察叶片的结构
1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片横切面的永久切片。
2、在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。上下表皮的结构有什么不同？想一想，为什么会有这样的区别？
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
通过观察和实验，可以发现，叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为上表皮与下表皮。
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
三、观察叶片的下表皮
1、用镊子撕下一小块（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。
2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞-保卫细胞围城的空腔。
实 验
观察叶片的结构
实 验
观察叶片的结构
气孔既能张开，又能闭合。通常情况下，每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气也就进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
实 验
观察叶片的结构
方法步骤：
四、画图
画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只画出轮廓即可。
实 验
观察叶片的结构
1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？
保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚。远离气孔一侧的壁薄，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
2.保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？
当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。同时，随着水分的散失，水向上运输的动力增大，促进植物的根吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动，当夜幕降临时，气温下降，叶片的生产活动逐渐减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。
实 验
观察叶片的结构
3.蒸腾作用对植物生活有哪些作用？
（1）是植物吸收水分、无机盐和向上运输的动力。
（2）能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。
课堂练习
【解析】一般来说会在气孔处形成气泡，一个气泡代表一个气孔。发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。
将刚摘下的番茄叶片浸在70℃热水中，可观察到叶片背面的气泡数目多于正面，这可以说明气孔主要分布在该植物叶片的（ ）
A. 上表皮
B. 下表皮
C. 叶脉
D. 叶肉
B
新知讲解
绿色植物参与了生物圈的水循环
新知讲解
绿色植物参与了生物圈的水循环
1.绿色植物在水循环中起什么作用？
绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。
2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等等。
新知讲解
绿色植物参与了生物圈的水循环
3.绿色植物的蒸腾作用有什么意义？
（1）提高大气湿度,增加雨量。
（2）减缓雨水对地面的冲刷。
（3）吸纳雨水,补充地下水。
课堂练习
【解析】蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，因此选项中“C维持碳氧平衡”不是蒸腾作用的意义。
蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括（ ）
A. 降低叶面温度
B. 促进水分吸收
C. 维持碳氧平衡
D. 提高大气湿度
C
课堂总结
绿色植物与生物圈的水循环
植物对水分的吸收和运输
植物的蒸腾作用
①吸收的主要部位-根尖的成熟区
②运输结构-导管
绿色植物参与了生物圈的水循环
蒸腾作用的概念
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用对植物生活的作用
课堂练习
1.一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中99%的水通过蒸腾作用散失了。对这些水分的散失叙述不正确的是（ ）
A. 对植物体来说是极大的浪费
B. 促进植物体内水和无机盐的运输
C. 降低叶片表面温度，避免灼伤
D. 能够提高大气湿度，增加降水
2.在植物蒸腾作用过程中，运输水分的结构是（ ）
A. 根毛
B. 气孔
C. 叶表皮细胞
D. 导管
D
A
课堂练习
3.下列生理活动中，可以拉动水分和无机盐在体内运输的是（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
4.你一定见过给植物打针输液的情形，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。输入的液体主要是水和无机盐，输液用的针头应插入树木的（ ）
A. 导管，它属于植物的营养组织
B. 导管，它属于植物的输导组织
C. 筛管，它属于植物的营养组织
D. 筛管，它属于植物的输导组织
B
D
课堂练习
5.下列关于植物蒸腾作用的叙述中，正确的是 （ ）
A. 叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官
B. 植物吸收的水分仅有少部分由蒸腾作用散失
C. 晚上植物的多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用会减弱
D. 植物通过蒸腾作用可以拉动体内水分与有机物的运输
6.在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？ ( )
A. 抑制植物光合作用
B. 降低植物蒸腾作用
C. 降低呼吸作用对有机物的消耗
D. 避免大风吹倒新裁的植物
B
C
课堂练习
7.为了提高幼苗移栽时的成活率，我们常采取的措施有（ ）
①在阴雨天或傍晩移栽②剪去部分枝叶移栽③剪去部分老根移栽
④大棚内移栽时增大昼夜温差⑤尽量带土移栽⑥移栽后给植物遮阳挡风
A. ①②⑤⑥ B. ①②⑥
C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
8.如图为叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. ①为上表皮，细胞大多无色透明，几乎不含叶绿体
B. 光合作用所需的二氧化碳气体及产生的氧气，通过
②叶表皮的气孔进出
C. 根吸收的水分通过③中的筛管输送到叶，参与光合
作用；叶制造的有机物通过③中的导管输送到根、茎、果实等器官
D. ④为叶肉细胞，细胞内含大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位
C
A
课堂练习
9.如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲→乙进行的规范操作是（ ）
①玻片向上移动②玻片向下移动③低倍镜换成高倍镜
④高倍镜换成低倍镜⑤调节粗准焦螺旋⑥调节细准焦螺旋
A. ①③⑤ B. ②④⑥
C. ②③⑥ D. ①④⑤
10.白鹤芋是家庭室内绿植，在给其叶面喷水时，常常看到有水珠挂在叶片表面，而没有渗进叶片内，其原因是 （ ）
A. 表皮细胞排列紧密，水分不易进入
B. 气孔关闭
C. 表皮细胞外有不透水的角质层
D. 水分过多，已吸收饱和
C
C
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
4.题
科学·技术·社会：
节水农业
再 见