第25课《刘姥姥进大观园》课件（共30张ppt）

(共30张PPT)
刘姥姥进大观园
蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。
——节选自袁枚《随园诗话》
请用一两句话说说你阅读《水浒传》的收获。
例1：第三回“（酒保）又问道：官人，吃甚下饭？”
下饭：指合口的菜，能够多吃点饭。
例2：第四回“你是佛家弟子，如何噇的烂醉了上山来”。
噇（chuáng，读“床”）：常用贬义指责对方“吃喝”的形态，一般解骂人话。
例3：第十回“你不省得，林教头是个性急的人得。”
省（xǐng，读“醒”）得：懂得、知道。
例4：第二十六回“（潘金莲）亏杀了这个干娘！我又是个没脚蟹，不是这个干娘，邻舍家谁来帮我？”
没脚蟹：蟹失去脚，就失去能力。
例5：五十四回，李逵道：“谢天谢地，恁地时还有救性”。
救性：可以挽救。
不伏手：
麈尾：
怪道：
促狭鬼儿：
提丝戗金：
不称手，不好用。（类似：不伏肚）
古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。后古人清谈时必执麈尾，相沿成习，为名流雅器。
难怪，怪不得。
爱捉弄人。
把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
语言文化
《三国演义》：
《水浒传》：
《西游记》：
《红楼梦》：
历史意识
政治思考
人生哲理
生命体验
阅读价值
活动背景：
4月20日下午，为期一年的2021年“盐渎风”盐城市第九届读书节启动仪式在市图书馆举行。出席活动的市领导要求各有关单位要以庆祝建党一百周年为主线，以读书节为纽带，以全民阅读“十百千万”工程为抓手，紧密结合党史学习教育，大力弘扬新四军铁军精神，充分体现盐城地域文化特色，深入开展群众喜闻乐见的全民阅读活动，推动在全社会形成崇尚阅读、热爱阅读、推广阅读的新风尚。据悉，“读书节”期间，盐城市水浒文化园将面向全市中学生组织《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四大名著经典情节微雕场景设计方案比赛，响应者众。
任务一：
经商议黄海初中《红楼梦》阅读社选定《刘姥姥进大观园》这一情节开展微雕设计。作为项目成员的你，请针对微雕场景选址问题，依据课文说说看法。
（注：场景=众人+地点+事件）
潇湘馆
紫菱洲
晓翠堂
秋爽斋
任务二：
搜集资料时，组长李明找到了以下几条歇后语作场景设计关键词，但一直拿不定主意，请你说说个人意见。
A.刘姥姥进大观园----眼花缭乱
B.刘姥姥进大观园----洋相百出
C.刘姥姥进大观园----长长见识
D.刘姥姥进大观园----满载而归
情节介绍
《红楼梦》里，刘姥姥共进了贾府三次。
一进（第六回）：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。
二进（第三十九、四十回、四十一回）：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。以刘姥姥在大观园的所见所闻所感，侧面描写贾府衣、食、住、行、玩等奢华享乐的细节。
三进（一百一十三回）：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把被卖的巧姐赎回来，带回了乡下。
第一次收获：20两银子，一吊钱。
第二次收获：一百零八两银子、两个笔锭如意锞子。青纱一匹、月白纱一个、茧绸两个、绸子两匹。两件袄儿、两条裙子、贾母衣服数件、鸳鸯衣服数件、荷包两个、包头四块、绒线一包。梅花点舌丹、紫金锭、活络丹、催生保命丹等。御田粳米两斗、园子里果子和各样干果子若干、各样内造点心一盒、面果子一盒，成窑茶盅一个。
第三次收获：托孤但将金镯送，老妇轻财义可酬。
场景微雕是将一个生活场景或工作场景以微缩雕塑的方式展现出来，比照片有立体感和艺术感。综合考量第二次进大观园更利于设计与呈现。
（1）住：园、馆、斋、洲、堂（大房子、家里坐船）
（3）食：一两银子一个的鸽子蛋
（4）服务：皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物
（2）用：柜子大、摄丝戗金五彩大盒子、西洋布手巾裹着一把乌木三镶银箸、小楠木桌子、四楞象牙镶金的筷子
任务三：
请你为设计小组选定的“洋相百出”的微雕场景提供参考文本。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛：吃个老母猪，不抬头！”自己却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
任务四：
设计小组李明已经为刘姥姥设计好塑像说明，请你提提意见。
刘姥姥：是一个识趣凑趣、知恩图报、有见识、讲义气、说话粗俗、言谈地道本分，喜欢装疯卖傻，工于心计，善于察言观色、世故精明、自轻自贱、唯利是图的农村老太太形象。
她用“金”“银”来赞美贾府的器具，并联系自己的日常生活， 说使“不伏手”，化解了尴尬，增添了笑料；可见刘姥姥朴素实在的老农妇形象。
刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他？”
刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
刘姥姥故意出丑让众人取笑，看出她识趣凑趣，言语风趣幽默的特点。
刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽、憨态可掬，突出了刘姥姥的朴素本分。
刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”
面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥说的这番话，表现了她的善良纯朴。
巧姐判词:
事败休云贵，家亡莫论亲。
偶因济刘氏，巧得遇恩人。
刘姥姥：是一个识趣凑趣、说话风趣幽默、朴实本分、乐观豁达，但善于察言观色、知恩图报、心灵高贵的农村老太太形象。
宝钗在场而没有写。是不是作者有意冷落她，让她坐冷板凳呢？非也。这位“冷美人”乖巧持重，也未尝没有七情六欲。正是在不写中写出了她的性格！
这几个人没有写，不是作者的无意遗漏，而是作者的有意处理，都是为刻画人物、表现主题服务的，雕塑时候只要不表现她们的笑就可反映她们的内心世界。
迎春在场而没有写。迎春心如古井，无意于这宴席上的闹剧，不会跟着众人嬉笑。
李纨在场而没有写。李纨身为寡妇，平时敦厚朴实，对捉弄刘姥姥本就“不解”，所以没有笑。
任务五：
你的同桌为这个场景微雕拟写了一副对联，组长请大家在微信群留言评价。
能屈能伸进大观园看世家繁华，
会说会笑为宁荣府留大户血脉。