人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计

课题：《太阳》 课型：造型·表现
教学目标：
1、熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、压、搓等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，培养学生的个性和创新精神。
重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩。
教学过程：
1、 谜语导入
有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）
2、 板书课题《太阳》
太阳在宇宙中是这个样子的（出示视频），圆圆的大火球。
3、 老师这儿也有关于太阳的学生作品，我们一起来欣赏一下，除了给太阳加了五官，光芒外，还加了漂亮的色彩。（红、黄、橙等）可以是暖色的，也可以是冷色的。
4、 通过想象，创作出更多的太阳形象。（视频）
5、 这么多太阳形象，其实都是由两部分组成（脸部、光芒）板书
6、 怎样作成不同太阳的脸呢？（视频）改变太阳的五官、表情、年龄、形状等。
7、 老师这儿有几种用彩泥作的太阳光芒，你还会作什么样的光芒呢？（同桌互相说一说）
8、 识图步骤小练习（空手）
9、 动手大比拼：艺术作品中的太阳是艺术家想象出来的。请你发挥自己的想象力，用身边可塑的材料一起创作太阳大家庭里的兄弟姐妹。来美化装饰我们的教室墙壁。
温馨提示：（1）太阳脸部设计独特富有创意。（2）太阳的光芒和颜色搭配美观。
10、 学生制作，教室巡回指导，及时引导发现解决问题。
11、 展示（装饰墙壁）说说你喜欢那个太阳？为什么？
12、 拓展 世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术品中，她却千变万化，充分显示了人类非凡的创造力和想象力。（视频欣赏）
教后反思：这节课学生的积极性和作业情况都非常好，听课、评课中大家一致评价这节课很好，顶层的教学设计，重难点解决有效，把问题做到最简单、最真实、最有效的课堂。做实不作秀。一个有效的问题能引导学生乐学、好学，能引导学生多看多思、各抒己见。提问的导向性能让学生根据自己的知识辐射展开，找出新路，挖出创意。出示的更多的操作作品，引发学生的思维，学生创造性思维得到很好的培养。所以，教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效。集体备课促使课堂教学高效，促使教师成长。