教科版（2017秋）四年级 科学上册 2.3.测量肺活量 同步练习（word版 含答案）

3.测量肺活量 同步练习 教科版 四年级科学上册
考点回放
1.测量肺活量时，般使用的测量单位是__________。
2.用测量袋测量肺活量时，我们首先要__________，然后向通气管__________，将气体转移到__________测量袋。（选填“呼气”或“吸气”)
知识积累与应用
一、判断题。（对的画“√”，错的画“×”)
1.根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中的相关数据可知，四年级男生的肺活量比四年级女生的肺活量大。( )
2.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。( )
3.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。( )
二、选择题。
1.肺活量是人体吸入最多空气后，( ）空气的量。
A.呼出去
B.吸进来
2.四年级男生的肺活量是（ )。
A.900毫升
B.3000毫升
C.1100毫升至2600毫升
3.( ）是增大肺活量最有效的方法。
A.保证充足睡眠
B.多参加体育锻炼
C.多吃肉
4.如图所示，完全相同的两只气球，红红用9口气吹爆，娟娟用6口气吹爆，( ) 的肺活量比较大。
A.红红
B.娟娟
C.无法确定
能力提升与探究
三、材料分析题。
阅读下面的材料，回答相关问题。
《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。
四年级某班有甲、乙、丙三名同学。甲同学，男，肺活量1700毫升；乙同学，男，肺活量900毫升；丙同学，女，肺活量2200毫升。
1.这三名同学中，肺活量在标准范围内的是__________，高于标准范围的是__________，低于标准范围的是__________。
2.这三名同学中，需要积极参加体育锻炼的是（ )。
A.甲
B.乙
C.丙
3.根据这三名同学的肺活量情况，请你给他们提出有益于身体健康的建议。
四、实验探究题。
小科用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量。
1.小科展开测量袋，深吸一口气，然后将气体呼入测量袋。肺部气体全部呼出后收紧__________，避免空气__________。
2.图2是小科的测量结果，从图中可知小科的肺活量是__________毫升。
3.我们在使用肺活量测量袋测量自己的肺活量时，需要注意什么？ （写出两点即可）
参考答案
考点回放：长 肺活量 1.毫升 2.吸气 呼气
一、
√
×
√
二、
A
C
B
B
三、
甲 丙 乙
B
甲同学的肺活量在标准范围内，应适当增加体育锻炼；乙同学的肺活量低于标
准范围的最低值，应积极参加体育锻炼，增大肺活量；丙同学的肺活量高于标准范围的最高值，应该继续保持。
四、
1.通气管 跑出
2.3000
3.每次测量只能吹入一次气，不能多次吹入；吹气完毕后应迅速收紧通气管，避免空气跑出。
答案第1页，共2页
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