部编版九年级语文下册课课练 第7课 溜索（含答案）

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第7课 溜索
1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（ ）
A.滇西（diān） 马鬃（zōng） 瞟一眼（piáo）
B.大惑（huò） 绷出（bēng） 一缕（lǚ）
C.盘桓（huái） 脑髓（suǐ） 俯身（fǔ）
D.呼哨（shào） 裤腰（kù） 脖颈（jǐng）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.拨索 漫声 撒泄 歪身
B.峡顶 弹出 咧开 闷雷
C.翅膀 倘出 铃铛 天际
D.倒垂 稠粥 绝璧 卸驮子
3.下列句中加粗词语使用有误的一项是（ ）
A.他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷纷扬扬地写了一大篇。
B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。作为青年留学生，把自己这股涓涓细流汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。21世纪教育网版权所有
C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经战战兢兢，想起了当年的自己。
D.烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。
4.填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已________到索头，抽身_________下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。21教育网
A.飞 跃
B.跃 飞
C.跳 跃
D.飞 跳
5.填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一项是（ ）
崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，___________。21cnjy.com
A.因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大、理想的崇高
B.山，却冥然不觉。没有灵性的高大，不过是一堆土石
C.同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台
D.山，却缄默不语——因为它知道，衬托别人、奉献自身是光荣的
6.阅读下面的文字，完成后面小题。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓（ ）涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。fǔ（ ）望那江，蓦（ ）地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声màn（ ）开，撞了对面的壁，又远远荡回来。21·cn·jy·com
（摘自阿城《溜索》）
（1）给文段中加粗的字注音。
（2）根据拼音写汉字。
（3）该文段从________和________的感官角度，展现了峡谷________的特点，突出了“我”当时________的心理。www.21-cn-jy.com
7.文学常识填空。
《溜索》选自《_________》。作者是_________，有作品集《阿城文集》。
8.《溜索》一文中马帮首领给人留下了深刻印象，请在统观全文的基础上，根据如下探究语句，归纳马帮首领的形象特点。2·1·c·n·j·y
探究①：“懒懒”地说话，“稳稳”地坐在马上——表现出___________________________
探究②：敲一敲溜索——表现出__________________________________
探究③：一声呼哨，最后一个过溜索，表现出__________________________________
答案以及解析
1.答案：B
解析：A项中的“瞟”应读piǎo；C项中的“桓”应读huán；D项中的“颈”应读gěng。
2.答案：B
解析：A项中的“拨”应为“拔”；C项中的“倘”应为“淌”；D项中的“璧”应为“壁”。
3.答案：A
解析：“纷纷扬扬”是一个状态词，指（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱，用于写文章不恰当。
4.答案：A
解析：结合语境可知，“飞”和“跃”体现了领队当时的动作和精神品质。
5.答案：B
解析：这段话通过人与山的对比，得出人与山的区别。横线前面是“人为攀登而欣喜”，后面应说“山”如何，排除A、C两项，剩下B、D两项。从“但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王”的感彩来看，对山不是歌颂而是贬损的，排除D项，选B。【来源：21·世纪·教育·网】
6.答案：（1）juān；mò（2）俯；漫（3）视觉；听觉；险峻；惊恐（惊慌、恐惧）
解析：（1）“蓦”不要误读mù。
（2）“俯”不要丢掉单人旁，“漫”不要误写成“蔓”。
（3）“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流”“急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视”——视觉；“隐隐喧声腾上来”“叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来”——听觉。由“森气”“再不敢轻易向下探视”可见峡谷的险峻；由“蓦地心中一颤，惨叫一声”等可体会“我”当时的心理。21·世纪*教育网
7.答案：遍地风流 阿城
8.答案：探究①：他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹。
探究②：他的认真负责，细心谨慎。
探究③：他的英雄气概，粗犷豪迈。
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