部编版一年级语文上册课文3 语文园地七 课件

(共33张PPT)
一年级语文上册部编版
语文园地七
学习任务一
识字加油站
识字加油站
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
伯伯
叔叔
爷爷
奶奶
ɡē
jiě
dì
bó
shū
yé
识字加油站
你打算怎样分类？为什么这样分？
按性别分类
女性
男性
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
伯伯
叔叔
爷爷
奶奶
女字旁
识字加油站
你打算怎样分类？为什么这样分？
父辈
同辈
祖辈
按辈分分类
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
伯伯
叔叔
爷爷
奶奶
识字加油站
家庭称谓歌
爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷。
爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶。
爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯。
爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔。
女字旁
拓展反义词
这两组字有什么特点？
明 晚 昨 时
妈 奶 姐 妹
与女性有关
与时间有关
日字旁
识字加油站
你还知道哪些偏旁相同的字？
单人旁——们、什、作
草字头——花、草、莲
木字旁——桃、松、林
人
植物
树木
学习任务二
字词句运用
字词句运用
仔细观察，你发现了什么？
弯钩
竖钩
竖提
竖折
竖弯钩
竖弯
斜钩
卧钩
字词句运用
仔细观察，你发现了什么？
弯钩
竖钩
弯钩起笔弯弯；竖钩竖笔直。
竖提
竖折
竖提的竖长提尖，
竖折的竖短折长。
字词句运用
仔细观察，你发现了什么？
竖弯钩竖长弯短记得钩； 竖弯小小的竖弯包里头。
竖弯钩
竖弯
字词句运用
仔细观察，你发现了什么？
斜钩的顿笔向右下行，中部微弯，下部折笔向右上出钩
斜钩
卧钩
卧钩轻入笔向右行笔，由轻到重，前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
字词句运用
蓝
天
白
云
牛
羊
字词句运用
蓝
天
白
云
牛
羊
高高的蓝天上飘着朵朵白云。
绿绿的草地上牛羊在吃草。
我们在草地上快乐地奔跑、游戏，开心极了。
学习任务三
日积月累
日积月累
种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆。
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
千 里 之 行，始 于 足 下。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
百 尺 竿 头，更 进 一 步。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
日积月累
种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆。
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
种瓜就会收获瓜，种豆就会收获豆，比喻做了什么就会得到什么样的结果。
日积月累
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
比喻前人为后人造福。
日积月累
千 里 之 行，始 于 足 下。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千里的路程是从迈第一步开始的。比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。
日积月累
百 尺 竿 头，更 进 一 步。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。
实践运用
他一向刻苦学习，所以期末考试取得了好成绩，这正是“ ”
种瓜得瓜，种豆得豆。
实践运用
哥哥考试又取得了第一名，爸爸说：“希望你不要骄傲, ，
。”
百尺竿头
更进一步
实践运用
“ ”所以，要想改变将来，就得从现在做起。
千里之行，始于足下。
实践运用
现在的幸福生活是无数革命先辈艰苦奋斗换来的,“ ”，我们也要为后代子孙多做好事。
前人栽树。后人乘凉
日积月累
种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆。
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
千 里 之 行，始 于 足 下。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
百 尺 竿 头，更 进 一 步。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
学习任务四
和大人一起读
师生共读
猴 子 捞 月 亮
hóu zi lāo yuè liɑnɡ
一边看书，一边听老师朗读《猴子捞月亮》。
师生共读
猴 子 捞 月 亮
hóu zi lāo yuè liɑnɡ
借助拼音把字音读准确，不认识的生字多读几遍。
师生共读
故事里讲了哪几只猴子发现月亮掉进井里了？
小猴子
大猴子
老猴子
师生共读
小朋友们，本节课我们学会了5个生字，认识了两个部首表示的意义，还积累一些词语，比较了几个笔画，学习了看图写词语，说句子，感受到了投身大自然的快乐。另外，还读了课文《猴子捞月亮》，让我们为自己的出色表现鼓掌吧！回家后，千万记住要把你今天的收获和你喜欢的人分享！
课堂小结
1.搜集更多的八字成语。
2.和大人一起分角色朗读课文，如爷爷奶奶做“老猴子”，读读“老猴子”说的话；爸爸妈妈做“大猴子”，读读“大猴子”说的话；自己做“小猴子”，说说“小猴子”说的话。
自主作业