黑孩子罗伯特 课件

课件19张PPT。 我有一个梦，我梦到有一天黑人
男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉
手像兄弟姐妹似的走在一起……
黑孩子罗伯特北师大版小学语文
六年级上册第六单元学习目标1、理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆
弱、敏感、压抑和痛苦。
2、在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵。
3、学会如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。
二、检查预习1、你能将这些字词准确的读出来吗？ 霉 臭 冲 鼻 橱 窗 攒 钱 捐 钱
撵 出 出 殡 奚 落 怦 怦 愚 蠢 méi chòng chú zǎn juān niǎn bìn xī pēng yú2、文章围绕罗伯特主要写了什么事情？ 主要内容：美国一个贫穷、遭受歧视
的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞
辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自
己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽
莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。三、深入课文，走近罗伯特（一）理解“备受歧视”——感知罗伯特的敏感压抑 哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，
他说你们黑人又蠢又脏。 1、想一想丽莎说这句话时会是什么表情？你能学一学吗？ 2、丽莎为什么要这样对待罗伯特？
是他学习不好吗？是他不真诚吗？ 南非的种族歧视,自从1652年荷兰殖民者
入侵南非后,白人殖民者就在这里推行极端反
动的种族歧视政策.其目的是为了维护白人政
权的统治,对非白人种族进行长期的统治和剥
削.
种族歧视的具体表现为先后颁布一百多
项带种族歧视内容的法令,如:“种族隔离法”、
“通行证法"等.种族歧视相关资料： 司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关
押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于
白人。在各州的监狱中，大约47％的囚犯为黑人，
16％的囚犯为拉美裔。1977年至1998年，黑人仅占
美国全国人口的10％至12％，但在5709名被判死刑
的人当中，有41％是黑人。据联合国发表的一份调
查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种
往往受到比白人重2至3倍的惩罚，杀害白人被判死
刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍。 3、课文中还有哪些地方能看出他
备受歧视？找出相关句子读读。谈
谈你的感受。4、假如你是罗伯特在这样的环境中
你心里会是什么感受？会想些什么？（二）感受“主动捐款”
——体会罗伯特善良和宽容的美好品质。 1、请同学们仔细品读8——15自然段，画

出你最感动的地方，谈一谈你为什么感动？捐款前的心理描写： 丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了
个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到
她了吗？呃，天哪，丽莎，你不能死，不能
死，绝不能死！ 哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，
他说你们黑人又蠢又脏。
罗伯特摸了摸裤子口袋，深深
地吸了一口气，三步两步冲到讲台
前，把钱全部掏了出来。他把钱交
给尤金太太，说：“给丽莎治病。”摸 、吸、冲、掏、给捐款前的动作描写： 泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花
就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他
想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一
次落泪。请默读文章倒数第2自然段，想一想
罗伯特为什么落泪?（三）体会拥抱的内涵
——感悟罗伯特美好的心灵。 1、 这个拥抱代表着什么？ 2、拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定
很复杂，他可能会想些什么？ 我有一个梦，我梦到有一天黑人
男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉
手像兄弟姐妹似的走在一起……
四、 课外延伸、深化认识。 我们的生活中还有很多像罗伯特
这样处于的弱势的群体，有身体上的、
智力上的、家庭上的等等，学了这篇
文章你想说点什么？