3.《不懂就要问》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
3 不懂就要问
*
说一说：
当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？
1.查一查：同桌检查本课生字组词
2.读一读：注意读正确。
学习活动一：
背诵 照例 一段 糊里糊涂
吓呆 戒尺 厉声 挨打 圈出
清楚 练习 咿咿呀呀 摇头晃脑
鸦雀无声 一字不漏
背诵 照例 一段 糊 涂
吓呆 戒尺 厉声 挨打 圈
清楚 练习
鸦
1
初读课文
我会读
bèi sònɡ
lì
duàn
hú tú
dāi
jiè
lì
ái
chǔ
quān
liàn
yā
初读课文
多音字
背：Ａ.bèi　　　Ｂ.bēi
①经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背（ ）的滚瓜烂熟了。
②我们背（ ）着书包开心地走进校园。
Ａ
B
圈：Ａ.quān　　Ｂ.juàn
石块在水面激起一圈（ ）圈波纹。
猪吃完食后乖乖地走到猪圈（ ） 里，懒洋洋地躺下了。
晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（ ）
Ａ
B
B
初读课文
多音字
挨：Ａ.ái　　Ｂ.āi
写作业时弟弟喜欢紧紧挨（ ）着我坐。
落后就要挨（ ）打，我们要为学习为国家富强而努力学习。
Ａ
B
初读课文
多音字



































































































1.（说话）声音严厉。 （ ）
2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
（ ）
3.一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。 （ ）
A.厉声
C.戒尺
B.一字不漏
选一选：
A
B
c
学习活动二：
默读课文，疏通生字词，并结合插图，说说课文讲了一件什么事。
只背诵，不讲解
孙中山大胆提问
学习活动三：
默读课本，小组解决：
画出有新鲜感的语句。
说一说孙中山是个什么样的孩子？
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
侧面反衬
班上同学们的反应是怎样的？
同学们
渴望理解所学的知识、勇敢。
品读课文
拿着戒尺，厉声问
严厉
当时孙中山提问顶着很大的压力。
对孙中山主动提问、敢于提问精神的肯定。
品读课文
收起戒尺
态度转变
开始讲解
小组交流：说说你从这篇课文中明白的道理。
学习活动四：
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
孙中山为了追求知识，宁可挨打，这是多么好学求知的精神呀！
中心句
孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，也会成为有学问的“小老师”。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。
课后尝试运用本单元学到的方法，读读其他故事。对有新鲜感的词句，及时抄写、积累下来。
作业：
拓展
敏而好学，不耻下问。——孔子
不能则学，不知则问。——荀况