通用版 体育三至四年级 多足跑 教案

阳光伙伴——多足跑
教学设计思路
一、设计理念：以《体育与健康标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，使学生掌握运动技能、发展体能。以学生发展为中心，关注个体差异，保证每一位学生受益。通过老师的正确引导和学生各种方式的课堂练习，使学生逐渐养成终身体育锻炼的好习惯
二、教材分析：多足跑在小学跑的教学内容里属于跑的游戏教学，主要是培养学生的团体协作能力和学生的协调能力。它在水平一里就已经开始教学，一年级第二学期的“背后屈肘夹棒走”，到二年级第一学期的游戏“两人三足”，水平二的多人合作走、结伴赛跑，都为本节课的教学打下了一定的基础。本节课是在以上基础上的拓展练习，掌握多足跑的完整步骤：a确定启动腿；b启动口令：预备，1、2、1、2……c扑垫。本教材的重难点是学生如何做到齐头并进，统一步频和步幅。
三、学情分析：四年级学生在小学阶段各种体育能力都得到快速的发展，他们喜欢速度快、力量强、有团体对抗性的体育活动，如快速奔跑、篮球等。女学生的这种欲望不如男生强，女生喜欢玩一些轻对抗的小集体体育活动，如跳橡皮筋、多足竞走等。但是所有同学对音乐舞蹈等动作既羡慕又害羞的心理，不肯轻易做出动作。本班学生48人，男女生的比例差不多。为了使学生能突破这种心理，教师自己要起到带头示范作用，尽量把学生的求知欲激发出来，使课堂气氛尽量活跃。
四、教学目标：
认知目标：初步领会多足竟跑的动作要领。
技能目标：使80%以上的学生初步掌握多足跑的动作方法，发展学生的速度、协调和灵敏素质，
情感目标：提高学生积极参加阳光伙伴运动的兴趣，培养团体协作能力、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。
五、重点难点：基于以上分析，本节课的教学重点确定为：多人间的协调配合、齐头并进。教学难点：按照口令或呼号统一步频和步幅。
六、教法学法：教师主要运用讲解法、示范法相结合，使学生能直观感知动作，再通过多种练习方法、增加练习时间提高学生的练习兴趣，使学生在课堂上的兴奋点长盛不衰。学生学习主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领，理解含义。最后通过集体合作，解决所发现的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
七、教学流程：
教学内容 1.多足跑 2.游戏：奔向阳光
教学目标 认知目标：初步领会多足跑的动作要领。 技能目标：使80%以上的学生初步掌握多组跑的动作方法，发展学生的速度、协调和灵敏素质。 情感目标：提高学生积极参加阳光伙伴运动的兴趣，培养团体协作能力、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。
教学重点 多人间的协调配合、齐头并进。 教学难点 按照口令或呼号统一步频和步幅
阶段 内容 教师主导 学生活动 组织要求 生均运动负荷
次数 时间 强度
开 始 部 分 2ˊ 1.整队 2.问好 3.宣布内容 1.提示开始上课。 2.师生问好。 3.宣布本节课的内容。 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.认真接受任务。 组织：四列横队 要求：队伍整理，精神饱满 弱
准 备 部 分 6ˊ 1队列练习 2.徒手操 1.教师喊口令 2.分节教徒手操 3.合拍音乐领操 1.根据口令练习 2.学生跟老师练习。 3.跟音乐练习 组织：体操队形 要求：精神集中，练习积极 1 1 1 1ˊ 1.5 2.5ˊ 中 渐强
基 本 部 分 19ˊ 基 本 部 分 8ˊ 1.多足跑 动作要领： a.确定启动腿：从右至左1-2报数，1数退右脚，2数退左脚。 b.预备：启动腿后退一步，身体稍前倾，两臂搂住同伴的腰，抬头眼睛平视前方。 c.前进：启动腿先行，听教师或队长口令“1-2-1-2”统一步伐。 d.扑垫：重心向前，膝盖先着垫。 1.教师讲解并示范绑腿的系法与解法 2.引导学生尝试练习，引出动作要领a、b、c。 3.组织学生再练习，由慢走过度到快走。 4.组织学生展示、讲评。 5.组织六人一组，确定小队长与启动腿，原地踏步练习，统一步频。 6.组织个别小组展示，讲评。 7.组织学生快跑。 8.组织十二人一组。组织学生四步启动练习。 9.教师讲解示范扑垫动作要领。 10.组织学生全程练习扑垫动作。 1.两两组合，仔细听老师讲解，认真练习。 2.学生尝试练习，小结方法。 3.学生再练习，由慢走过度到快走。 4.学生展示，强调预备与前进动作。 5.学生自由组合。进行原地踏步与统一步频练习。由慢走到快走。 6.学生展示，评价。 7.学生快跑练习。 8.学生组队，确定队长。启动的四步练习。 9.学生进行四步后的扑垫练习。 10.学生进行全程扑垫练习。 组织：四列横队两两（六六）组合。 组织：图见奔向阳光 要求：步调一致，注意安全。 2 1 1ˊ 2ˊ 2ˊ 1 1 0.2 0.3 强
2.奔向阳光 1.教师讲解游戏方法及规则。 2.组织学生尝试练习。 3.组织比赛练习。 4.小结 1.学生仔细听讲，用心体会。 2.学生尝试练习。 3.学生比赛。 组织： 要求：团结协调，努力向前。 1 2-3 0.3 1ˊ 渐强
放 松 部 分 5ˊ 1.放松操 2、总结 3.整理器材 1.教师示范基本动作。 2.教师跟音乐带领放松。 1.学生跟练。 2.学生跟音乐与老师一起放松。 组织：四列体操队形 要求：态度端正，动作放松。 1 1 1ˊ 2.5ˊ 中
场地 一个篮球场大小的草坪 练习密度 约43%。
器材 绑腿50根、跳高垫4只、录音机一台
课后反思