人美版一年级美术下册《19.我们的节日》教学设计

课题：《我们的节日》
学 科：美 术
课 型：综合·探索
教学目标：
认知领域：通过探究性、综合性的美术活动，灵活运用已有知识完成启发学生设计出富有新意的节日景象。
能力领域：认识美术与生活之间的密切关系，发展综合解决问题的能力。
情感领域：在探究中体验愉悦与成功感，在创作中体验想象的大胆与自由。
重点、难点：
1.引导学生体验、感受节日的喜庆；
2.指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象。
[课件设计思路]：
一、导入：
1.观看音乐视频。
2.说一说：大家在一起庆祝过哪些节日？
出示中国的传统节日习俗图片
3.揭示课题《我们的节日》
识新知：
介绍国际儿童节
出示本课教学目标
交流讨论 解决问题
（播放多媒体教学课件展示小朋友庆祝节日的图片，学生小组交流讨论庆祝节日的方法，然后汇报讨论结果。）
1.看一看：
思考：两张照片，你觉得少的什么？怎样改进一下呢？
2.学一学：引导学生构思想象
欣赏学生作品，讨论回答：
1）从哪里可以看出是在过“六一儿童节”？
2）你觉得画面中的小朋友心情怎么样？
四：学生创作：配轻松的音乐
听了同学们的构思，材料带中的工具都等不及了！　快快挥动我们的巧手，让我们的欢乐跃然纸上吧！让老师也来领略一下我们学校的孩子在六一节日中的风采。　让我们比一比，赛一赛，看哪些同学的创作最美，色彩最丰富！（作画步骤：构思、构图、着色、完善）
创作要求：1）我们的节日热烈欢快，来！挥动画笔，让我们的欢乐跃然纸上，画出一幅表现“六一儿童节”的景象。
2）设计一张明信片，送给“他”。
根据个体差异选择作业，作业完成迅速的同学可以选择作业1，
作业进展缓慢的的同学可以选择作业2.
五：展示评价 体验快乐（快乐情境）
你最喜欢那一幅作品？为什么？　
六：课堂总结 ，课后拓展：
在每个人的生活中，童年我们获取知识，让我们的心灵充满智慧的源泉；童年给予我们快乐，让我们在健康中成长。充满欢乐的“六一”，这是属于我们或曾经属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！