苏少版八年级美术上册《第2课 用心灵接触自然》教学设计 2课时

课题 用心灵接触自然 课时 2课时
备课人 日期 10月9日
教学目标 了解风景构图基本形式，学会如何取景，了解钢笔画的基本知识。通过取景技巧学会如何取景，通过钢笔画树的练习认识树木的生外形特征与结构。能够感受大自然的美，运用所学的知识，创造性地表现树木的美。
重点难点 【教学重点】
体验树木造型的艺术美以及树木的画法。
【教学难点】
树木的画法。
教学方法 欣赏法、练习法、示范法、讲解法、合作学习法。
教 学 过 程
教学活动 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 图片导入
1、 欣赏风景图片，激发兴趣，导入课题。（背景音乐）要有一双善于发现美的眼睛，能够感受美的心灵。
学生闭上眼睛回忆自己印象最深刻的地方，分享感受。 激发学生的学习兴趣。
二、新授
1、我会拍照“同学们一定都有拍照的经验，你有哪些拍照方面的小技巧和我们大家分享一下” 2、 如何取景
（1）风景照片的基本构图s型构图、对称式构图、井字型构图、中央构图、x型构图、对角线构图
（2）取景框 （3）学生尝试取景
大景—小景 3、 教师取景
（1）长廊，水中浮现倒影，茂密的树生长在周围。　
（2）园门，旁边有大片的竹林和稀疏的植物。
（3）亭子、湖面、树木，非常幽静的风景。用钢笔画的形式描绘，与图片相对比。
4、钢笔画钢笔画无法像铅笔、炭笔和水墨笔那样具有自身的特点画出浓淡相宜的色调。钢笔画在纸上的画痕是深浅一致的，在色阶的使用上也是有限的，我们将钢笔画归于黑白艺术之类。忽略造型元素之后，线条成了最活跃的表现元素，用线条去界定物体的内外、轮廓、姿态、体积，钢笔画不会像其他画种有擦痕或被弄脏，它可以保持自己整洁一新，不会褪色，容易携带，可以随时记录、写生。树的基本画法投影和教师示范相结合学生跟教师一起练习
（线条虚实相应，树干要挺，即使是弯曲的枝干也要有力量。枝干曲直多变，给人以卷曲如铁似的苍劲。树、叶的形状多变，根据树的特征描绘。）
a、柳树（线条是比较柔软的、下垂，柳叶是窄长的，随风飘荡，姿态优美。）
b、梧桐（叶子大，树干光滑。）
c、雪松（锥状树，枝叶从上方向下方伸展。）
d、棕榈（叶子象扇子。） 学生交流拍照技巧。用取景框找最好的朋友。学生通过欣赏和老师讲解了解钢笔画，并在老师的带领下边学边练习。学生仔细观察，总结它们的共同特点特点 学生能够通过实践掌握取景的技巧。通过边学边观察边画的方式让学生掌握树的画法。
三、作业：画树 （1）描绘1─2棵树。 （2）注意树的特征。（形状、特点、色彩、肌理，可以结合速写等形式，加入自己的想象也行。） 学生做作业，教师巡回指导。 （4）讲评（优秀学生作业）
五、小结、拓展：
欣赏钢笔画房子，学生收集资料（现代感的房子、老房子、白墙黑瓦房子……）