Unit5 My Body第二课时 教案

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名称 Unit5 My Body第二课时 教案
格式 doc
文件大小 5.3MB
资源类型 教案
版本资源 广东版
科目 英语
更新时间 2022-11-17 21:28:07

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文档简介

Friends with English开心学英语四年级上册
Unit 5 My Body教学设计
一、课型课时:词汇和句型,第二课时
二、教学时间:40分钟
三、教学内容:
本课的教学内容是《开心学英语》第三册Unit5 My Body 。主要学习表示身体部位的单词eye/eyes,ear/ears,nose,mouth,hand/hands,arm\arms,leg/legs,foot/feet和表示指令的句型:Touch your nose! Open your mouth! Close your eyes!
四、教学目标:
1、语言知识目标:
1)能四会掌握表示身体部位的单词:eye、ear、nose、mouth等。
2)三会掌握表示指令的句型:Touch your nose! Open your mouth!Close your eyes!
2、方法与过程目标:
1)通过情景教学、游戏教学、互动教学等帮助学生形成有效的学习策略。
2)在任务型学习方式培养学生自主学习、沟通交流学习的能力。
3、情感与文化意识目标:
通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣,提高学生的思维技巧、表达能力及对知识的综合运用能力;培养学生小组合作、团结协助的精神。
教学重点:
1)掌握目标词汇的音义形。
2)学会运用目标句型进行对话。
教学难点:
1)根据目标句型和真实情况创编对话。
2)能在真实情景中运用目标词汇及句型。
教学准备:
课前制作好课件、多媒体、卡片等。
五、教学重难点:
重点:1、读准表示身体部位的单词eye、ear、nose、mouth等。
2、准确、熟练、流利地运用表示指令的句型:Touch your…!
Open your …! Close your …!
难点:1、eye/eyes, ear/ears, arm/arms, leg/legs 单复数形式的准确运用。
2、a/an 的正确运用。
3、能根据指令做动作。
六、教学策略:
1、教法与学法
1)情境教学法。运用情境的创设,开展小组活动等进行教学。
2)运用活动教学法,利用英语歌曲、游戏,肢体语言、对话练习等增强学习的趣味性,进一步提高学生学习兴趣和积极性。
3)任务型教学法,让学生在活动中完成一定的任务,提高灵活运用知识能力。
2、教学媒体及辅助手段:希沃白板、PPT、词汇卡片等。
七、教学过程
教学流程图
教学过程:
Activities Procedure Purpose
Warm up Sing a song. 唱跳歌曲为了活跃课堂气氛的同时,复习旧知,并引出话题“body”。
Presentation Show a video about a girl that she is talking about her body.Invite a student to the front as the model to teach more parts of body.T: look, this is her nose. S: nose, nose, nose.T: Can you touch your nose ...(Use the same way to teach more words and more target language.)Have the students open the books and read the vocabulary. 利用a girl’s show创设情景,并整体呈现要学习的单词和句型。让学生整体感知使用目标语言的情境。另外通过观看有趣的动画视频使学生对单词有明确的概念,先意后音,符合孩子学习规律,而且能调动学生的学习积极性,使课堂变得更生动,从而提高学生的学习积极性。通过邀请学生上台做模特进行直接教学,并课件呈现的双重方式,呈现并教学目标语言。利用This is ... These are...来进行教学,让学生很清晰地区分单复数的运用。这个环节的设计,让学生自然而然正确地使用单复数,同时也提高了学生思维品质系统性。
Drill and practice.Extension Have the students drill and practice with games and activities.Game1: Classfied game.Have a match between the boys and the girls.Game2: Missing game.Game3:Puzzles game. Piece the parts of body together to make a picture of a clown.Try to say out the target language when playing the puzzles.Activity1:Sing a song.Activity2: Say and do the actions.Have a match between different groups.Activity3: learn more.Show an interesting video about more parts of body show.Show time. Have the students draw,write and make a report.2.Fun time:1)Talk about the animals with their special body.2) Talk about Mr. Fruit. 通过游戏教学法及任务教学法进行目标词汇与句型的操练和运用练习。游戏一:分类游戏。让学生训练目标语言及单复数的不同用法。游戏二:利用图片创设情境,练习语言运用。游戏三:设计拼图游戏,在一边拼图时一边练习运用目标语言。任务一:用两只老虎的熟悉的旋律,充分练习句型,并活跃气氛,激发兴趣。歌谣简单易懂,上口快,容易记忆与激发学生兴趣,节奏感强,迎合小学生的心理特点。任务二:播放target的内容:Gogo,Tony and Jenny正在玩指令游戏。小组竞赛:指令游戏。在游戏中练习目标语言。循序渐进的游戏创设:由字与图到只有图片的呈现,难度加大了的游戏,让学生更有兴趣和激情,既体现了分层练习的教学设计,也字游戏中发展学生思维的灵活性。出示有趣的视频,教学更多身体部位的词汇与句型。综合运用语言,展示输出的环节。让学生先补充画出人像,再小组合作学习,最后做出报告。联系生活实际,拓展语言运用。通过这些动物的奇特身体部位,语言输出丰富,体现了学生在运用语言的灵活性和敏捷性。通过展示水果先生的图片,知识再次迁移,学生的思维独创性再次体现。
3)Body languages. 拓展知识,让学生懂得各种肢体语言的特殊含义。情感教育: 通过本课学习,使学生认识健康身体的重要性,养成良好的卫生习惯。
Summary 1. Use the objects around you to create a creative body.2. Try to introduce to your parents. 知识得以延伸,加深学生思维的深刻性。
Step1 Warm-up: a song.
Step2 Presentation
A video with target lanuage
Teach by pictures and model.
Step3 Drill and Practice.
Activity 1:Sing a song
Classfied Game
Activity 2: Say and do
Missing Game
Activity 3:learn more
Puzzles Game
Step4 Extension.
Fun Time
Show Time
Body language
Mr.Fruit
Body of animal
Step5 Summay