大象版（2017秋）四年级科学上册第四单元过关测试题人体的呼吸器官（二）含答案

大象版四年级科学上册第四单元过关测试题人体的呼吸器官（二）含答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．比较人体呼出气体与吸入气体的成分，呼出气体中减少的是（ ）。
A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气
2．上午大课间，我们在操场上跑步时，呼吸次数增加的原因是（ ）。
A．心跳加快 B．补充更多的糖分 C．需要更多的氧气
3．肺的主要作用是（ ）。
A．可以分泌胆汁 B．气体交换 C．吸收营养 D．消化食物
4．人体呼出的气体主要是（ ）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气
5．下列属于呼吸器官的是（ ）。
A．鼻腔、气管和肺 B．脊髓，关节和肌肉 C．口腔、食管、胃和肠
6．感冒时常常感到呼吸不畅，主要是因为（ ）。
A．鼻黏膜分泌物过 B．鼻黏膜充血扩张 C．气管、支气管分泌物过多
7．膈位于胸腔和腹腔之间，当膈下压时，肺部扩张，（ ）。
A．吸气 B．呼气 C．膈上提
8．把人体呼出的气体收集在一个烧杯里，将点燃的火柴放入这个烧杯中，火柴会发生的现象是（ ）。
A．很快熄灭 B．燃烧得更旺 C．继续燃烧，没有变化
9．人体吸气时胸腔会（ ）。
A．扩张 B．缩小 C．不变
10．比较我们吸入和呼出的气体成分，呼出气体中含量变少的是（ ）。
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气
11．运动时，身体的（ ）不会改变。
A．结构 B．呼吸 C．心跳频率
12．下列措施中不仅可以预防雾霾，还可以有效预防新冠等病毒的是（ ）。
A．戴防尘口罩 B．戴医用口罩 C．喷晒消毒剂
二、填空题
13．膈下压，肺部扩张，___________气；膈上提，肺部收缩，___________气。
14．________及________是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈________状。
15．如图二所示，我们向这杯澄清的石灰水里吹气，吹一会儿就会看到石灰水慢慢变__________。因为人呼出的气体中含有大量的________。
16．_______是位于胸腔与腹腔之间的肌肉，_______下压，肺部扩张，吸气。
17．与不吸烟者性比，吸烟者的肺部会明显变( )。
18．人体呼出的气体比吸入的气体所含的( )减少，( )增加。( )能使澄清的石灰水变( )。
19．人和动植物需要空气中的( )，植物能吸收( )来制造( )。
20．在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的( )，并放出( )，这就是绿色植物的光合作用。
21．吸气时，肺部_______，横膈膜_________，胸腔空间变大，这样我们就吸入了空气。
三、判断题
22．鼻腔能够为吸入的空气加湿。( )
23．经常不活动也可以提高肺活量。( )
24．人在运动时需要更多氧气，所以呼吸会加快。( )
25．肺活量越大说明肺的功能越好，经常跑步、游泳可以提高肺活量。( )
26．肺的主要功能是气体的通道。( )
四、连线题
27．将各器官与其主要作用连一连。
胃 吸收食物残渣中剩余的营养物质，生成粪便
小肠 传送食物至胃
大肠 像个大口袋，能揉烂食物
食管 消化和吸收食物中的大部分营养物质
五、简答题
28．肺和其他呼吸器官是怎样共同工作完成呼吸的
29．我们的呼吸器官有哪些？
六、实验题
为了探究“肺是怎样呼吸的”，妙妙想制作一个肺模型，实验的材料和操作步骤如下。
探究问题 肺是怎样呼吸的
实验材料 塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡皮泥、剪刀
制作步骤 ①在瓶盖上钻一个小孔，使吸管从中穿过，用橡皮泥做好密封。
②把塑料瓶的底部剪掉，在塑料瓶底部套上一个剪掉一段的大气球，并用胶带固定好衔接处。
③在吸管的一端套上小气球，并用橡皮筋扎牢，将小气球放入塑料瓶中，吸管另一端露在瓶外。
30．如图①是妙妙制作的肺模型。塑料瓶模拟人体的__________，吸管模拟人体的__________，瓶子里的小气球模拟人体的__________，瓶底的下端的气球模拟人体的__________。（填写正确选项前的序号）
A．肺 B．气管 C．胸腔 D．膈
31．妙妙用他制作的肺模型，进行了下列操作，向外拉瓶底气球，（如图②）瓶内小气球会鼓起来，说明肺在__________（填“吸气”或“呼气”）；向里推瓶底气球（如图③），瓶内小气球会瘪下去，说明肺在__________（填“吸气”或“呼气”）。
32．呼吸器官是人体重要的器官，请列举三个保护我们呼吸器官的措施。
七、综合题
33．下图是某小组模测量肺活量的实验﹐观察图片并回答问题。
a．将透明塑料瓶装满水并做好刻度线。
b．插入胶皮管后，倒置在水槽里。
c．尽力吸气后﹐再通过胶皮管尽力向水里呼气。
d．标出水面停留的刻度线。
（1）什么是肺活量
（2）用这个装置测量肺活量利用了我们学过的什么科学道理？
（3）说一说肺活量的大小说明了什么，以及怎样提高肺活量。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共4页
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．B
5．A
6．B
7．A
8．A
9．A
10．C
11．A
12．B
13． 吸 呼
14． 气管 支气管 树枝
15． 浑浊 二氧化碳
16． 膈 膈
17．黑
18． 氧气 二氧化碳 二氧化碳 浑浊
19． 氧气 二氧化碳 氧气
20． 二氧化碳 氧气
21． 扩张 下压
22．√
23．×
24．√
25．√
26．×
27．
28．吸气时,横膈膜下压﹐肺部扩张﹐胸腔内气压减小，气流进人肺部;呼气时﹐横膈膜上提﹐肺部收缩﹐胸腔内气压增大，气体离开肺部。
29．我们的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。
30． C B A D 31． 吸气 呼气 32．不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等。
33．（1）肺活量是测量人在尽力吸气后﹐再尽力呼气所能呼出的气体量。
（2）空气占据空间。
（3）肺活量越大说明肺的功能越好。经常运动如跑步﹑游泳可以提高肺活量。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页