My friends
一、教学目标
1、能听说读写单词dress, skirt, T-shirt, shorts, a pair of
2、能用She/He has….来介绍朋友拥有的物品。
二、重点难点
1、She/He后只能用has,不能用have.
2、能听说读写单词dress, skirt, T-shirt, shorts, a pair of
3、用a pair of来修饰shorts,shoes等,表示“一条,一双”。
三、教法与学法
讲授法,练习法,合作探究法
四、课前准备
课件,图片
五、教学过程
1、导入
通过问候复习了上节课所学内容,引出儿歌boys and girls,用儿歌引出题目my friends
2、自学质疑
1)、播放课件,学生观察课件上Anglababy的衣着。引出新词,dress.
2)、用自制图片学习其他新学单词。
3)、老师出示单词图片,领读单词,学生跟读。
4)、根据孩子们喜欢的人物白雪公主跟胡图图进行句子描述。
3、小组交流
1)、以小组为单位,组长领读,老师给予指导。
2)、小组进行读单词比赛,好的一组将得到小红花。
3)、小组合作完成课件上的游戏,做的好的组再得到小红花。
4、展示点拨
1)、T:an apple,a banana,a dress, a T-shirt, a skirt,但短裤就不能用a或an,应该说a pair of shorts,a pair of shoes
2)、a pair of后面通常接两种物品:①有两件物品组成但习惯一起使用的事物;有两部分组成的单件事物。
5、训练拓展
1)、让学生完成导学案上的巩固练习,并两人交换互评,老师给好的一组发小红花。
2)、用所学的单词来描述课件上的人物,小组合作完成。
3)、请两名同学展示自己的对话,老师给予帮助。
4)、请同学们欣赏歌曲《short shorts》。
六、小结反思
这节课我学会了衣服的词,还会用新句型描述自己朋友的衣物。
板书设计
My friends
a dress
a skirt She/He has……..
A T-shirt,
a pair of shorts