Module 4 Unit 10 Around my home 第一课时表格式教案

4A M3 Unit10 Around my home(1st)
1、教学目标：
知识目标：
1.初步感知字母u在duck、sun等单词中的发音，在Around my home的情境中听懂、认读核心词汇 street，restaurant,park,supermarket。在Around my home的语境中初步感知、理解对话内容。要求语音基本正确，理解内容，正确表达。
能力目标：
1能听懂并谈论家所在街区及周边公共场所的句子。
2.初步感知核心句型Is there… Are there… 体会句型在生活中的实际运用。
情感目标：
通过创设Around my home的语境，激发学生了解所在社区环境的热情。
2、教学重点：
本节课的教学重点是：1.在Around my home的语境中听懂、正确认读、理解核心词汇：street,park ，supermarket,restaurant。2.在Around my home的语境中初步感知核心句型Is there… Are there… 体会句型在生活中的实际运用 。
三、教学难点
1.注意supermarket,restaurant单词的读音。
2.是创设情境，为学生搭建语用平台，使学生运用语言真实交流。
四、教学过程：
Procedures 教 学 过 程
Contents Method Purpose
I: Pre-taskPreparation 1.Greeting2.Read the sounds 1.Greeting2.Read the sounds 通过设计sun和duck语音学习，过渡到Jill家附近park的介绍，复习旧知，并通过渲染气氛，引入主题.
II．While task listen the tape欣赏图片关于park学习单词restaurant4.听读录音并回答问题 1. listen the tape and answer the question.学习Brown Street短语2.Answer the question.练习对话--What can you do in the park --I can …--It’s fun.3学习单词:restaurant听录音回答问题Where is Miss Fang’s home 学习单词busy并阅读句子Green Street is a busy street-Is there______ a near your home -Yes,there is___________.I can _______ .学生练习对话--Are there any shops near your home --Yes,there are.--Are there any near your home Yes,there are.I have———— B 创设语境，感受语言学习语境中学习单词。学生自己说一说，将单词带入文本，引出下午的情境，让文本内容与情感有机融合。
III: Post-task activities Read the passageRead and act 1. Read the pas-age. 引导学生活学活用，当堂巩固，整体推进语言学习。
IV：Assignments 1 Copy the words.restaurant, park, supermarket,home, shop, school 2 Write about a street near your home.