人教版八年级上册英语Unit 6 I'm going to study computer science.Section A 1a-2d 教案

Unit6 I’m going to study computer science
sectionA(1a-1c)教学设计
教学背景
1. 教学内容分析： 本单元的话题是“生活目标 ( life g ( http: / / www.21cnjy.com )oal ) ”,功能是为“讨论未来的打算( Talk about future intentions)”，本单元教学的主要任务是学习一些有关职业的词汇，使用 be going to 结构谈论长大以后打算做什么工作以及打算怎样实现目标。要引导学生掌握重点句式“---What do ( http: / / www.21cnjy.com ) you want to be when you grow up ---I want to be an engineer.” “---How are you going to do that ---I’m going to study math really hard.” “---When are you going to start ---I’m going to start when I finish high school and college.”, 学会运用这些句型来谈论自己或别人的生活目标和对未来的打算。在情感态度上，学会根据自己的爱好和兴趣合理制定自己的人生目标并准备为之。21教育
教学目标（以下各项可整合）
1. 语言能力目标： 掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist.
能掌握以下句型：① ─What do you want to be when you grow up
　　 ─I want to be a basketball player.
　　 ② ─How are you going to do that
　　 ─I’m going to practice basketball every day.
2) 能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式be going to do；
2. 学习能力目标：能听懂用be going to do结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。
3. 思维品质目标：职业规划对于学生来讲是一个陌生的词，培养学生如何去认知一个新鲜事物，从了解职业的名称到寻找自己的理想职业再到如何去实现理想职业的完整逻辑过程。
4.文化品格目标： 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 人们以常谈论他们的理想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。21世纪
教学重、难点
教学重点：①学习职业的有关单词 ②学习一般将来时态的构成方式。 ③学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下熟练运用
2. 教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算
教学过程设计（方法、手段、意图）
Step1: warming up & lead-in 教师自我介绍并告诉学生本堂课围绕从了解工作的种类到思考自己的梦想工作再到如何实现自己的理想工作三个步骤进行自我的职业规划。Step2: Known（了解有哪些工作）: 学生通过自学拼读职业等相关单词，听音猜单词，跟读，Mind-map总结归纳单词4项活动扫清词汇障碍，让学生了解与工作相关的单词，完成制定职业规划的第一步。Step3：Dreams（思考自己的理想工作）：通过书中1b的听力材料进行第一遍听力输入，引出What do you want to be when you grow up I want to be a/an…本堂课第一个重点句型结构。对教材中的听力练习进行改编，让学生连线找出听力材料中人物的理想工作。在听力练习前让学生观察教材配图，预测他们的理想工作，介绍prediction听力技巧。同时达到对职业单词的检测。通过图片让学生跟读再次进行句型结构的输入。最后过渡到通过pair work活动让学生自行谈论自己的理想工作达到听力输出。Step4：Actions（怎样做去实现自己的职业理想）通过书中1b的听力材料进行第二遍听力输入，引出How are you going to do that I’m going to…本堂课的第二个重点句型结构及语法一般讲来时。让学生了解到听力材料当中的人物如何做去实现他们的理想，并填空完成关键词。进行听力输入，通过图片让学生全班齐读，个人练习达到听力输出。Step5: Conclusion介绍完职业规划的三个步骤，让学生明白最重要的步骤是actions这一步，要不断通过个人的努力奋斗，将自己的理想变成现实。Step6: Group work 4人小组活动，谈论自己的职业规划并且与全班同学分享。
板书设计
Unit6 I’m going to study computer scienceSection A(1a-1c) ─What do you want to be when you grow up 　　 ─I want to be a basketball player.　　 ─How are you going to do that 　　 ─I’m going to practice basketball every day.