(共30张PPT)
《火把节之夜》
人教版 四年级上
教学目标
审美感知目标：
能够参与音乐活动，积极主动地表达聆听音乐的感受。能够听辨乐曲中的不同乐段情绪与速度的变化。能够听辨乐曲的结构。
艺术表现目标：
知道《火把节之夜》是一首具有彝族音乐风格的中阮独奏乐曲。初步了解中阮的形状、演奏方法，听辨中阮的音色。
创意实践目标：
通过声势伴奏、律动、哼唱等多种手段表现音乐的旋律特点及音乐各段落的情绪对比。尝试用打击乐器为音乐伴奏。
文化理解目标：
通过多次聆听体验，能够感受《火把节》片段中热烈欢快的情绪，喜欢具有少数民族特点的中国本土民族音乐。
01
新知导入
新知导入
同学们，你们知道火把节吗？
新知导入
火把节是彝族人民重要的传统节日之一，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。火把节在这天晚上，人们纷纷点起火把尽情歌舞，青年男女们也借此互诉衷肠。此曲描绘了这一动人的民族风情。
02
新知讲解
这首乐曲的情绪是怎样的
新知讲解
聆听《火把节之夜》
柔美、活泼
这首乐曲是什么乐器演奏的，你能听出来吗？
中阮
创作背景
由吴俊生先生创作的中阮独奏曲《火把节之夜》为一首中阮独奏曲目。乐曲描述了彝族人民庆祝火把节的情景。一年一度的火把节是彝族人民重要的传统节日之一。在这天晚上，人们纷纷点起火把尽情歌舞，青年男女们也借此互诉衷肠。此曲描绘了这一动人的民族风情。
音乐知识
中阮是中国具有悠久历史的民族弹拨乐器，中华民族传统弹拨乐器，是古琵琶的一种，已有两千年的历史。
阮是“阮咸”，“阮咸琵琶”的简称。阮由汉代琵琶衍变而来，其历史悠久，音响富于特色。使用中阮好像一把大的月琴，它的历史有近 2000 年了，阮有大中小之分，常用的是中阮和大阮，他们都有四根弦，演奏时左手持琴，右手用拨子弹奏，中阮的音色柔和、浑厚、表现力很强。
新知讲解
听听中阮的音色，具有什么样的特点？
中阮为中音乐器，音色恬静、柔和、富有诗意，与秦琴相似。
聆听《火把节之夜》
同学们你们能说说乐曲分几个部分
乐曲分为3个主题部分
新知讲解
仔细听第一乐段，使你感受到了什么？
具有浓郁彝族风味的慢板主体拉开音乐序幕，极富歌唱性，犹如巴乌在吹奏，舒展柔美，勾勒出美妙而梦幻的画面。
分段欣赏《火把节之夜》A段
新知讲解
再次聆听，这一段速度和表情用语是怎样的？
括号中应该怎样填？
分段欣赏《火把节之夜》A段
慢板 舒展而柔美地
新知讲解
请大家跟老师一同打着节奏，
唱一唱A段旋律吧！
分段欣赏《火把节之夜》A段
慢板 舒展而柔美地
新知讲解
听第二乐段，你感受到了什么？
作品走向了一种激昂的氛围中，旋律和节奏相互烘托，音符和线条相互融合，展现出载歌载舞的场景，节日晚会拉开帷幕。
分段欣赏《火把节之夜》B段
新知讲解
分段欣赏《火把节之夜》B段
再次聆听，这一段速度和表情用语是怎样的？
括号中应该怎样填？
小快板 欢快而跳跃地
新知讲解
分段欣赏《火把节之夜》B段
听到第二乐段时请跟着音乐的节拍模仿中阮的演奏动作。
小快板 欢快而跳跃地
新知讲解
聆听A’段，与A段有什么异同
表现了什么场景呢？
A’段是A段的再现，在慢板中缓缓地升起，音乐优美宁静，富有韵味，主题在现，旋律又进入了一种最为柔缓的状态，就像青年男女互诉衷肠，最后以滑音和琶音将人们带入到最后，仿佛看到节日狂欢节结束人们依依惜别的背影，在空灵清亮的双弹泛音中结束，最后一只火把也熄灭了，一切归于平静，夜晚静谧美好，令人心驰神往。
分段欣赏《火把节之夜》A’段
完整聆听
欣赏乐曲
新知讲解
同学们，完整欣赏过后，你能总结出这首乐曲的曲式结构吗？填一填。
引子 A
B
A’
03
巩固拓展
选择乐曲的A主题，为乐曲创编歌词，歌词要符合乐曲蕴意，请分组合作，将你们创编的歌曲唱一唱吧！
我会这样唱
根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，加入火把节的舞蹈元素，比一比那组做的好！
我会这样跳
《火把节之夜》调性与节拍的不断变化，使音乐的节奏富有律动，旋律也充满了新鲜感，同时也有很多版本，我们来听听琵琶版的吧！
04
课堂小结
课堂小结
《火把节之夜》以简练的音乐语汇刻画了彝族独特神秘的生活场景，中阮与现实生活人文风情以及音乐的相互融合中，使乐曲散发出一种淳朴而真挚的情怀，给人一种生动的、唯美的体验，同时也令人为之神往。
05
板书设计
板书设计
《火把节之夜》
A段 慢板 舒展而柔美地
B段 小快板 欢快而跳跃地
A’段 再现
作业布置
会哼唱
《火把节之夜》
A主题
谢谢观赏
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