第5课《大自然的语言》说课课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册

(共22张PPT)
大 自 然 的 语 言
竺可桢
一、说教材
教材位置（部编版初中语文八年级下册第二单元）
教材前后内容（阐释事理的说明文，所选课文涉及物候、地理、物理等领域）
本文知识体系（运用准确而又典雅生动的语言、逻辑清晰的顺序，将物候学这一艰涩难懂的术语给学生阐释得清楚明了，并以此激发学生科学探究的兴趣。）
二、说学情
从已有知识基础看，八年级学生已经对说明文有一定了解，但未能真正领会说明文的本质。
从已有生活经验看，此阶段学生的探知兴趣浓厚，适宜激发学生科学探究的兴趣。
从已有学习方式和习惯看，自主、合作、探究的学习方式可以激发学生的主动意识和进取精神。
三、说教学目标
1.理清说明顺序，品析本文准确而又优美生动的语言。（教学难点）
2.学习文中的说明方法，能具体区分并加以运用。（教学重点）
3.培养亲近自然，勇于探索的精神和品质。
四、说教法学法
1.默读筛选法
2.比较品析法
3.合作探究法
五、说教学过程
（一）导入新课、激发兴趣
（二）初步感知、梳理内容 第一课时
（三）细读文本、品析语言
（一）再读课文、体会技巧
（二）小组合作、探究效果 第二课时
（三）课堂练笔、发展能力
第一课时
（一）导入新课、激发兴趣
春夏秋冬，四季更替。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。大自然也有语言呢？读懂大自然的语言，你就是一个有智慧的学生。请让我们一起去倾听大自然的语言吧！
（二）初步感知、梳理内容
1.请同学们默读课文，要求不出声、不动唇、不回读；整体感知文章内容。
2.认真思考，填写思维导图
大自然的语言
1.什么是 ？（1.2.3自然段 ）
2.物候观测对 的重要性。
（4.5自然段）
3. 。（6-10自然段）
4.研究物候学有什么意义。(11自然段）
1.
2.
3.
4.
3.多媒体展示四季景物的变化，让学生通过真实的图片再次感受物候这一现象。
（三）细读文本、品析语言
比一比：细读课文前三段和“百度百科资料”，认真品味它们在表达上的异同。
来自百度百科：
物候（wù hòu）是指生物长期适应温度条件的周期性变化，形成与此相适应的生长发育节律，这种现象称为物候现象，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。
相同：
1.百度百科是
2.课文是
第一段：老师带领学生分析
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（拟人化、典雅生动）
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。（有声有色的描绘）
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（四字成语、用词典雅）
字斟句酌学习语言
第二段：（学生分析为主）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
（四字成语、用词典雅）
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么；（拟人化）
第三段：（学生分析为主）
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（严谨准确）
小结本文语言特点
用词极生动准确，用词很典雅，描绘有声有色。
第二课时
（一）再读课文，体会表达技巧。
同学们都知道说明文中有哪些说明方法呢？
明确：
举例子、引资料、作比较、列数据、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表。
（二）小组合作、探究效果
请学习小组使用圈点勾画的形式标注出本文使用了哪些说明方法，并探讨其效果，批注在课本上。
明确：
1.“物候观测......灵敏得多。”作比较、打比方，突出强调物候观测的重要特征是使用活生生的生物观测，突出这种观测的灵敏性和复杂性。
2.“北京的物候记录......低温的损害。”举例子，具体说明物候现象对进行农业生产的重要性，来方便选择适宜播种日期，避免损失。
3.“在早春三四月间......比北京早10天。”举例子、作比较、列数字，重点突出纬度决定物候现象的重要性，数字直观准确地说明了早春和晚春日期的差异，使说明更具体更具有说服力。
4.“大连纬度在北京......迟一个星期。”举例子、作比较、列数字，突出说明经度决定物候现象的重要性，使说明更具体。
5.“秋冬之交，......这叫逆温层。”举例子、下定义，准确简洁说明了什么是逆温层，诠释了高下差异对物候现象的影响。
6.“根据英国南部......比前者早九天。”举例子、作比较、列数字，真实具体说明了古今差异对物候现象的影响，使说明更准确、直观。
总结：
从以上分析可以看出，如果想要把要说明的事物说清楚，就是要突出该事物的特征，将该事物与其他事物区别开来。因此为了突出事物的特征，就要借助一定的说明方法，说明方法使用得当，才能把说明文写好。
（三）课堂练笔、发展能力
课堂实际展示植物绿萝，并课件展示百度中有关绿萝的介绍。
布置任务：借鉴这篇课文的写法，当堂写一篇200字左右的介绍绿萝的说明文，并进行课堂展示。
来自百度百科：
绿萝，属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。 成熟枝上叶柄粗壮，长30-40厘米，基部稍扩大，上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具宽槽，叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，稍粗，两面略隆起。
六、说板书设计
大自然的语言
竺可桢
拟人手法 事物特征
语言准确 四字成语
语言生动 有声有色描绘
用词典雅 说明方法
谢谢指导！