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部编版2022-2023学年一年级上册语文第14课《小蜗牛》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写生字。
bú duì mā ma quán lì huí lái
【答案】不对；妈妈；全力；回来
【知识点】拼音；字形
【解析】
2．拼一拼，给下面的字选择正确的读音
玩 （wán wái） 变 （biàn bàn）
发 （fá fā） 全 （jīn quá）
【答案】wán；biàn；fā；quá
【知识点】拼音；小蜗牛
3．填空。
（1）妈：共 画，笔顺是：
（2）对：部首是 ， 结构，可以组词为 。
（3）回：共 画，第二画是 ，可以组词为 。
（4）爬：“爬”的注音是 ，这个字是 结构，可以组词为 。
【答案】（1）6；撇点，撇，横，横折，竖折折钩，横
（2）又；左右；对面
（3）6；横折；回家
（4）pá；半包围；爬行
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1） “妈”的笔顺：撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横。共6画，注意该字的第一笔为撇点。
（2）“对” 部首为“又”，结构为“左右”结构。可组词：对面。
（3）“回”笔顺：竖、横折、竖、横折、横、横。共6画，注意该字第二笔为横折，最后一笔为横。可组词：回家。
（4）“爬”读“pá”， 为半包围结构的字，可组词：爬行。
故答案为：（1）6；撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横。（2）又；左右；对面；（3）6；横折；回家；（4）pá； 半包围； 爬行
【点评】本题考查学生对生字字音字形的基本掌握，在平时生活和学习过程中，学生注意积累重点生字的发音和生字笔顺笔画的正确书写。
4．读一读．选一选。(填序号)
①春 ②夏 ③秋 ④冬
Ⅰ地上长着蘑菇，树叶全变黄了，这是 天。
Ⅱ地上盖着雪，树叶全掉了，这是 天。
Ⅲ小树发芽了，这是 天。
Ⅳ叶子碧绿碧绿的，地上长着草莓，这是 天。
【答案】③；④；①；②
【知识点】字义
【解析】
5．连线题。
春天 草莓
夏天 蘑菇
秋天 雪花
冬天 小树发芽
【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】根据不同季节里事物的不同特点来搭配，如"春天小树发芽”。
【点评】考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考杏题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．连词成句。
（1）井里 月亮 掉进 啦
（2）捡起 小娃娃 贝壳
（3）看见 乌鸦 小石子 旁边 有 许多
（4）蜗牛 小树林 一家 旁边 住在 的
【答案】（1）月亮掉进井里啦。
（2）小娃娃捡起贝壳。
（3）乌鸦看见旁边有许多小石子。
（4）蜗牛一家住在小树林的旁边。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）按“什么怎么样”写陈述句。即：月亮掉进井里啦。
（2）按“谁干什么”写陈述句。即：小娃娃捡起贝壳。
（3）按“谁干什么”写陈述句。即：乌鸦看见旁边有许多小石子。
（4）按“谁干什么”写陈述句。即：蜗牛一家住在小树林的旁边。
故答案为：（1）月亮掉进井里啦。（2）小娃娃捡起贝壳。（3）乌鸦看见旁边有许多小石子。（4）蜗牛一家住在小树林的旁边。
【点评】考查连词成句。句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。
7．根据课文内容填空。
《小蜗牛》这课，小蜗牛第一次爬回来时看到了小树 ， 草莓呢；第二次爬回来时看到 蘑菇，树叶 ；第三次爬回来时看到 盖着雪，树叶 。
【答案】长满了叶子；地上还长着许多；地上长着；全变黄了；地上；全掉了
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。结合课文内容可知，小蜗牛第一次爬回来时看到了小树长满了叶子，地上还长着许多草莓呢；第二次爬回来时看到地上长着蘑菇，树叶全变黄了；第三次爬回来时看到地上盖着雪，树叶全掉了。
故答案为∶长满了叶子、地上还长着许多、地上长着、全变黄了、地上、全掉了
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
二、阅读理解
读一读，做一做。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
8．数一数，上面共有 个自然段。
9．选一选，填序号。
读画横线的句子，“好久才”说明了（ ）。
A．小蜗牛爬得很快，用的时间很少
B．小蜗牛爬得很慢，用的时间很多
10．蜗牛妈妈叫小蜗牛去采蘑菇时，小蜗牛看到（ ）。（填序号）
A．很多蘑菇
B．树叶发芽了
C．树叶全掉了，地上盖着雪
11．牛为什么没有完成蜗牛妈妈给的任务？
【答案】8．3
9．B
10．C
11．因为小蜗牛爬得慢。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．考查对自然段的认识。课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。据此判断：这篇短文有3个自然段。
故答案为：3
9．考查词语的理解。 “好久才” 意思是很长时间才。句子意思是小蜗牛爬得很慢，用的时间很长。
故答案为：B
10．考查内容的理解。结合句子“它说：‘妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。’”可知， 蜗牛妈妈叫小蜗牛去采蘑菇时，小蜗牛看到树叶全掉了，地上盖着雪 。
故答案为：C
11．考查内容的理解。结合选文主要内容来回答。《小蜗牛》是一篇短小精悍的小故事，故事中运用夸张幽默的手法来描述故事的发展。通过慢吞吞的小蜗牛，以它慢为线索，来解读四季的特征。小蜗牛在来来去去小树林和家的途中，经历了春夏秋冬四季的故事。由此可见， 因为小蜗牛爬得慢，所以没有完成蜗牛妈妈给的任务
故答案为：因为小蜗牛爬得慢。
12．读一读，想一想。
小露珠
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“让我看看，露珠是什么样？”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
（1）短文一共有 句话。
（2）照样子写词语。
亮晶晶、 、 、
（3）照样子写句子。
露珠儿好像小珍珠。
好像
（4）露珠儿不见了，是因为（ ）
A．太阳出来了。 B．掉在地上了。
（5）从这篇短文中，你知道了什么知识？
【答案】（1）4
（2）绿油油；红彤彤；黑乎乎
（3）脸蛋；苹果
（4）A
（5）露珠会挥发。
【知识点】童话故事
三、语言表达
13．小蜗牛在树林里看到了四季的美景。你看到了四季的什么美景呢？和同学说一说，再写一写吧！
【答案】示例：秋姑娘有张五彩缤纷的脸。四季常青的松树、柏树仍然青翠，笔直地挺立着；而枫树林里却是另一番多彩的世界。有的枫叶绿中带黄，有的一半绿一半红，有的黄中透着红，还有的已全部涨红……不由得让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的千古名句，也让人无法自拔地迷失在这五彩的世界中。
【知识点】语言表达
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部编版2022-2023学年一年级上册语文第14课《小蜗牛》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写生字。
bú duì mā ma quán lì huí lái
2．拼一拼，给下面的字选择正确的读音
玩 （wán wái） 变 （biàn bàn）
发 （fá fā） 全 （jīn quá）
3．填空。
（1）妈：共 画，笔顺是：
（2）对：部首是 ， 结构，可以组词为 。
（3）回：共 画，第二画是 ，可以组词为 。
（4）爬：“爬”的注音是 ，这个字是 结构，可以组词为 。
4．读一读．选一选。(填序号)
①春 ②夏 ③秋 ④冬
Ⅰ地上长着蘑菇，树叶全变黄了，这是 天。
Ⅱ地上盖着雪，树叶全掉了，这是 天。
Ⅲ小树发芽了，这是 天。
Ⅳ叶子碧绿碧绿的，地上长着草莓，这是 天。
5．连线题。
春天 草莓
夏天 蘑菇
秋天 雪花
冬天 小树发芽
6．连词成句。
（1）井里 月亮 掉进 啦
（2）捡起 小娃娃 贝壳
（3）看见 乌鸦 小石子 旁边 有 许多
（4）蜗牛 小树林 一家 旁边 住在 的
7．根据课文内容填空。
《小蜗牛》这课，小蜗牛第一次爬回来时看到了小树 ， 草莓呢；第二次爬回来时看到 蘑菇，树叶 ；第三次爬回来时看到 盖着雪，树叶 。
二、阅读理解
读一读，做一做。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
8．数一数，上面共有 个自然段。
9．选一选，填序号。
读画横线的句子，“好久才”说明了（ ）。
A．小蜗牛爬得很快，用的时间很少
B．小蜗牛爬得很慢，用的时间很多
10．蜗牛妈妈叫小蜗牛去采蘑菇时，小蜗牛看到（ ）。（填序号）
A．很多蘑菇
B．树叶发芽了
C．树叶全掉了，地上盖着雪
11．牛为什么没有完成蜗牛妈妈给的任务？
12．读一读，想一想。
小露珠
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“让我看看，露珠是什么样？”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
（1）短文一共有 句话。
（2）照样子写词语。
亮晶晶、 、 、
（3）照样子写句子。
露珠儿好像小珍珠。
好像
（4）露珠儿不见了，是因为（ ）
A．太阳出来了。 B．掉在地上了。
（5）从这篇短文中，你知道了什么知识？
三、语言表达
13．小蜗牛在树林里看到了四季的美景。你看到了四季的什么美景呢？和同学说一说，再写一写吧！
答案解析部分
1．【答案】不对；妈妈；全力；回来
【知识点】拼音；字形
【解析】
2．【答案】wán；biàn；fā；quá
【知识点】拼音；小蜗牛
3．【答案】（1）6；撇点，撇，横，横折，竖折折钩，横
（2）又；左右；对面
（3）6；横折；回家
（4）pá；半包围；爬行
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1） “妈”的笔顺：撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横。共6画，注意该字的第一笔为撇点。
（2）“对” 部首为“又”，结构为“左右”结构。可组词：对面。
（3）“回”笔顺：竖、横折、竖、横折、横、横。共6画，注意该字第二笔为横折，最后一笔为横。可组词：回家。
（4）“爬”读“pá”， 为半包围结构的字，可组词：爬行。
故答案为：（1）6；撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横。（2）又；左右；对面；（3）6；横折；回家；（4）pá； 半包围； 爬行
【点评】本题考查学生对生字字音字形的基本掌握，在平时生活和学习过程中，学生注意积累重点生字的发音和生字笔顺笔画的正确书写。
4．【答案】③；④；①；②
【知识点】字义
【解析】
5．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】根据不同季节里事物的不同特点来搭配，如"春天小树发芽”。
【点评】考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考杏题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．【答案】（1）月亮掉进井里啦。
（2）小娃娃捡起贝壳。
（3）乌鸦看见旁边有许多小石子。
（4）蜗牛一家住在小树林的旁边。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）按“什么怎么样”写陈述句。即：月亮掉进井里啦。
（2）按“谁干什么”写陈述句。即：小娃娃捡起贝壳。
（3）按“谁干什么”写陈述句。即：乌鸦看见旁边有许多小石子。
（4）按“谁干什么”写陈述句。即：蜗牛一家住在小树林的旁边。
故答案为：（1）月亮掉进井里啦。（2）小娃娃捡起贝壳。（3）乌鸦看见旁边有许多小石子。（4）蜗牛一家住在小树林的旁边。
【点评】考查连词成句。句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。
7．【答案】长满了叶子；地上还长着许多；地上长着；全变黄了；地上；全掉了
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。结合课文内容可知，小蜗牛第一次爬回来时看到了小树长满了叶子，地上还长着许多草莓呢；第二次爬回来时看到地上长着蘑菇，树叶全变黄了；第三次爬回来时看到地上盖着雪，树叶全掉了。
故答案为∶长满了叶子、地上还长着许多、地上长着、全变黄了、地上、全掉了
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【答案】8．3
9．B
10．C
11．因为小蜗牛爬得慢。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．考查对自然段的认识。课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。据此判断：这篇短文有3个自然段。
故答案为：3
9．考查词语的理解。 “好久才” 意思是很长时间才。句子意思是小蜗牛爬得很慢，用的时间很长。
故答案为：B
10．考查内容的理解。结合句子“它说：‘妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。’”可知， 蜗牛妈妈叫小蜗牛去采蘑菇时，小蜗牛看到树叶全掉了，地上盖着雪 。
故答案为：C
11．考查内容的理解。结合选文主要内容来回答。《小蜗牛》是一篇短小精悍的小故事，故事中运用夸张幽默的手法来描述故事的发展。通过慢吞吞的小蜗牛，以它慢为线索，来解读四季的特征。小蜗牛在来来去去小树林和家的途中，经历了春夏秋冬四季的故事。由此可见， 因为小蜗牛爬得慢，所以没有完成蜗牛妈妈给的任务
故答案为：因为小蜗牛爬得慢。
12．【答案】（1）4
（2）绿油油；红彤彤；黑乎乎
（3）脸蛋；苹果
（4）A
（5）露珠会挥发。
【知识点】童话故事
13．【答案】示例：秋姑娘有张五彩缤纷的脸。四季常青的松树、柏树仍然青翠，笔直地挺立着；而枫树林里却是另一番多彩的世界。有的枫叶绿中带黄，有的一半绿一半红，有的黄中透着红，还有的已全部涨红……不由得让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的千古名句，也让人无法自拔地迷失在这五彩的世界中。
【知识点】语言表达
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