部编版2022-2023学年四年级上册语文第16课《麻雀》同步练习
一、单选题
1．下面词语中，加点字读音正确的一项是（ ）。
A．喧闹（xiān） 霎时（chà）
B．弯曲（qǔ） 鹅卵石（nuǎn）
C．训斥（chì） 掐断（qiā）
D．明媚（mèi） 将军（jiàng）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题为考查字音题，辨别汉字字音的能力。
A: 喧闹（xuān） 霎时（shà）
B: 弯曲（qū ） 鹅卵石（luǎn）
D: 将军（jiāng）
故答案为：C
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。在学习和生活中，要注意区别同音字、形近字。要勤于积累、加强记忆。
2．下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（ ）。
A．信息时代 B．悄无声息 C．川流不息
【答案】C
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】本题考查的是相近词语中相同字词的理解和释义。题干中的“奔流不息”：水流奔腾而不停止。息，停止；歇。
A:“信息时代”：新科技革命以电子信息业的突破与迅猛发展为标志，主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。晶体管和大规模集成电路，极大地降低信息传播的费用，其结果是：人类社会从工业时代进入了信息时代。 息: 音信。
B: “悄无声息 ”形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。 息:气息,代指声音。
C: “川流不息”：形容行人、车马等像水流一样连续不断。息：停止、停息的意思。
故答案为：C
【点评】对于“一字多义”的练习题，要体会同一字词在不同语境中所表达的不同含义。
二、填空题
3．根据拼音写词语。
jīng dāi cháo xué yá chǐ wú kě nài hé
shēn qū yǎn hù yòu ér páng dà shù liàng
【答案】惊呆；巢穴；牙齿；无可奈何；身躯；掩护；幼儿；庞大；数量
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巢、齿、躯、掩、幼、庞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：惊呆、巢穴、牙齿、无可奈何、身躯、掩护、幼儿、庞大、数量
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．选词填空搭配。
（1）脚步 嘴巴 牙齿 幼儿
张大 拯救
放慢 露出
（2）摇撼 站着 尖叫 后退
慢慢地 绝望地
猛烈地 呆呆地
【答案】（1）嘴巴；幼儿；脚步；牙齿
（2）后退；尖叫；摇撼；站立
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】用恰当的词语填空就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
（1）从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：张大嘴巴、拯救幼儿等。
（2）从结构上看是“形容词（或限制词）+地+动词”。如： 慢慢地后退（移动）、 绝望地尖叫（哭）
故答案为：（1）1、大嘴 2、幼儿 3、脚步 4、牙齿（2）1、后退 2、尖叫 3、摇撼 4、站立
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．比一比，组成词语。
庞 嗅 躯 掩
宠 臭 驱 淹
【答案】庞大；嗅觉；身躯；掩盖；宠爱；臭味；驱赶；淹没
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。“庞”字义多见 庞大 “宠”字义多见 宠爱；偏爱 。区分这两个字可以用部首结合字义加以区分。“嗅”字义多见 用鼻子辨别气味；闻。“臭” 字义（气味）难闻（跟“香”相对）。“躯”与身体有关系，“驱”， 赶 。区分这两个字可以用偏旁结合字形加以区分。 “淹”有三点水,就是被水覆盖,它的抽象意义也与水有关.“掩”是提手旁,与水无关,意为遮盖.”
故答案为：
1、庞大
2、嗅觉
3、身躯
4、掩盖
5、宠爱
6、臭味
7、驱赶
8、淹没
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．选词填空。
（1）掩护 保护
“绿水青山就是金山银山”，我们要 环境。
老麻雀用自己的身躯 着小麻雀。
（2）搏斗 战斗
老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死 。
这场场激烈的 持续了三天三夜。
（3）猛烈 剧烈
风 地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做 运动，对身体不好。
【答案】（1）保护；掩护
（2）搏斗；战斗
（3）猛烈；剧烈
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。掩护：一般是指在敌人来时,在某人身后保护。保护：指多方面的保护某人。
搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打;奋力斗争。战斗 ：敌对双方进行武装冲突;作战。
剧烈:指急剧,变动或刺激厉害,常形容药性、疼痛等。猛烈: 因力量、气势大而表现强烈。
故答案为：（1）保护、掩护
（2）搏斗、战斗
（3）猛烈、剧烈
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．给下划线的字选择正确的读音。
扎挲（shā sā） 搏斗（bó bé） 嗅到（xiù xòu）
拯救（zhěnɡ zěnɡ） 摔倒（suāi shuāi） 嘶哑（shī sī）
【答案】shā；bó；xiù；zhěnɡ；shuāi；sī
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：shā、bó、xiù、zhěnɡ、shuāi、sī
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．比一比，组成词语。
掩 呆 护 庞
淹 杏 启 庆
【答案】掩护；呆在；护手；庞大；淹没；杏仁；开启；庆祝
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：掩护、呆在、护手、庞大、淹没、杏仁、开启、庆祝
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
三、现代文阅读
课内阅读。
麻雀（节选）
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
9．理解词语。
绝望： 庞大：
10．读文中画波浪线的句子，用简洁的语言批注你的阅读感受。
11．选择正确答案。
①朗读文中画画波浪线的句子时，应该用比较（快 慢） 的语速读。
②文中画横线的句子，是作者（看到 听到想到） 的。带点部分“一种强大的力量”指的是（母爱 同情心 体力） 。
12．仿写句子，用动作表现心情。
因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音
我心急如焚，
13．这件事的起因、经过、结果是什么？请各用10字以内概括。
起因： 经过： 。 结果：
【答案】9．断绝希望，毫无希望；文中指老麻雀面对猎狗，感觉战胜猎狗毫无希望，内心极度恐惧。；表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准；文中指猎狗在老麻雀看来体积非常大。
10．这句话把“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
11．快；看到；母爱
12．脚下仿佛踩着一块沉重的铁，迈不开步子。
13．猎狗攻击小麻雀；老麻雀拯救幼儿；猎狗退缩。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．“绝望”意思是毫无希望。结合文中语句“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”可知文中指老麻雀面对猎狗，感觉战胜猎狗毫无希望，内心极度恐惧。 “庞大”意思是表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。结合文中语句“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！”可知文中指猎狗在老麻雀看来体积非常大。
故答案为：①断绝希望，毫无希望；文中指老麻雀面对猎狗，感觉战胜猎狗毫无希望，内心极度恐惧。②表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准；文中指猎狗在老麻雀看来体积非常大。
10．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”这句前面是比喻句，把“老麻雀”比作一块石头，写出了老麻雀的果敢和坚定；后面描写了老麻雀的动作和样子，写出它的绝望和胆怯。
故答案为：这句话把“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
11．画波浪线的句子描写了老麻雀出现的动作迅速而果断，应该用较快的语速来读；“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”这个句子是作者站在老麻雀的角度想到的，描写了“老麻雀”的心理活动；句子中“一种强大的力量”指的是母爱的力量。这是这种力量驱使老麻雀战胜自己的胆怯，勇敢地保护自己的孩子。
故答案为：快；看到；母爱
12．结合例句，用动作表现人物心情的写法，围绕“急”把动作写具体，语句要通顺，书写要准确。
故答案为：脚下仿佛踩着一块沉重的铁，迈不开步子。
13．结合课文内容，可以概括故事的梗概，起因是猎狗要攻击小麻雀，经过是老麻雀舍身护子，最后猎狗退缩，小麻雀得救。概括要根据要求，言简意赅。
故答案为：猎狗攻击小麻雀；老麻雀拯救幼儿；猎狗退缩。
14．课外阅读。
野鸭
一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拔了它一下，想叫它站起来，可是它却一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两个蛋，我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面两只，一共是十三只。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它
是被冻死的。
（ ）看的只是表面现象，（ ）我还是毫不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土
把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）在括号处填入恰当的关联词。
（2）理解词语。
这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
①“这一切“指的是 。
②文中的“敌人”指的是 。
③“精疲力竭”的意思是 。
④“毅然”的意思是 。
（3）第五自然段的作用是 。
（4）找出本文首尾呼应的句子。
【答案】（1）虽然；但是
（2）可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。；严寒。；形容精神非常疲惫，没有一点力气。；坚决地，毫不犹豫地。
（3）承上启下
（4）我在小山上漫步。便继续向前走我的路了。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”
（2）①这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。②解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。③、④词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
故答案为：（1）虽然；但是
（2）①可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。②严寒。③形容精神非常疲惫，没有一点力气。④坚决地，毫不犹豫地。
（3）承上启下
（4）我在小山上漫步。便继续向前走我的路了。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）①此题考查对指代性词语指代的内容的把握。②此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。③、④本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（3）本题考查文段在文中的作用。
（4）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
四、语言表达
15．按要求写句子。
（1）老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。老麻雀很紧张。（用关联词将两句话连成一句话）
（2）小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。（用加点的词语造句）
【答案】（1）老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是因为它很紧张。
（2）见到眼前的情景，他无可奈何地摇摇头，便离开了。
【知识点】句式衔接；语言表达
【解析】【分析】（1）这句中“老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音”描述的是结果，后面的“老麻雀很紧张。”讲述的是原因，应该用“之所以......是因为......”进行连接作答；
（2）“无可奈何”是指没有一点办法，只好这样了；结合意思，可以进行造句，注意把句子写完整。
故答案为：（1）老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是因为它很紧张。（2）见到眼前的情景，他无可奈何地摇摇头，便离开了。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
五、写作题
16．
习作。
题目：我和 过一天
要求：你喜欢神话故事中的哪个人物？发挥你的想象力，想象你和你喜欢的这个人物过一天会发生的事情。
【答案】范文：
我和嫦娥过一天
又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！
突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。
我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”
于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。
走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！
我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”
我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看得挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！
过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】【题干分析】本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里 会做些什么 会发生什么故事呢？【立意角度】写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】本文小作者结合自己平时的知识积累进行了合理的想象，写出自己游广寒宫、桂花园、看戏的过程，语句通顺，如果再用上积累的有关于嫦娥的传说或诗句就更有意思了。
1 / 1部编版2022-2023学年四年级上册语文第16课《麻雀》同步练习
一、单选题
1．下面词语中，加点字读音正确的一项是（ ）。
A．喧闹（xiān） 霎时（chà）
B．弯曲（qǔ） 鹅卵石（nuǎn）
C．训斥（chì） 掐断（qiā）
D．明媚（mèi） 将军（jiàng）
2．下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（ ）。
A．信息时代 B．悄无声息 C．川流不息
二、填空题
3．根据拼音写词语。
jīng dāi cháo xué yá chǐ wú kě nài hé
shēn qū yǎn hù yòu ér páng dà shù liàng
4．选词填空搭配。
（1）脚步 嘴巴 牙齿 幼儿
张大 拯救
放慢 露出
（2）摇撼 站着 尖叫 后退
慢慢地 绝望地
猛烈地 呆呆地
5．比一比，组成词语。
庞 嗅 躯 掩
宠 臭 驱 淹
6．选词填空。
（1）掩护 保护
“绿水青山就是金山银山”，我们要 环境。
老麻雀用自己的身躯 着小麻雀。
（2）搏斗 战斗
老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死 。
这场场激烈的 持续了三天三夜。
（3）猛烈 剧烈
风 地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做 运动，对身体不好。
7．给下划线的字选择正确的读音。
扎挲（shā sā） 搏斗（bó bé） 嗅到（xiù xòu）
拯救（zhěnɡ zěnɡ） 摔倒（suāi shuāi） 嘶哑（shī sī）
8．比一比，组成词语。
掩 呆 护 庞
淹 杏 启 庆
三、现代文阅读
课内阅读。
麻雀（节选）
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
9．理解词语。
绝望： 庞大：
10．读文中画波浪线的句子，用简洁的语言批注你的阅读感受。
11．选择正确答案。
①朗读文中画画波浪线的句子时，应该用比较（快 慢） 的语速读。
②文中画横线的句子，是作者（看到 听到想到） 的。带点部分“一种强大的力量”指的是（母爱 同情心 体力） 。
12．仿写句子，用动作表现心情。
因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音
我心急如焚，
13．这件事的起因、经过、结果是什么？请各用10字以内概括。
起因： 经过： 。 结果：
14．课外阅读。
野鸭
一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拔了它一下，想叫它站起来，可是它却一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两个蛋，我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面两只，一共是十三只。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它
是被冻死的。
（ ）看的只是表面现象，（ ）我还是毫不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土
把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）在括号处填入恰当的关联词。
（2）理解词语。
这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
①“这一切“指的是 。
②文中的“敌人”指的是 。
③“精疲力竭”的意思是 。
④“毅然”的意思是 。
（3）第五自然段的作用是 。
（4）找出本文首尾呼应的句子。
四、语言表达
15．按要求写句子。
（1）老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。老麻雀很紧张。（用关联词将两句话连成一句话）
（2）小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。（用加点的词语造句）
五、写作题
16．
习作。
题目：我和 过一天
要求：你喜欢神话故事中的哪个人物？发挥你的想象力，想象你和你喜欢的这个人物过一天会发生的事情。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题为考查字音题，辨别汉字字音的能力。
A: 喧闹（xuān） 霎时（shà）
B: 弯曲（qū ） 鹅卵石（luǎn）
D: 将军（jiāng）
故答案为：C
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。在学习和生活中，要注意区别同音字、形近字。要勤于积累、加强记忆。
2．【答案】C
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】本题考查的是相近词语中相同字词的理解和释义。题干中的“奔流不息”：水流奔腾而不停止。息，停止；歇。
A:“信息时代”：新科技革命以电子信息业的突破与迅猛发展为标志，主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。晶体管和大规模集成电路，极大地降低信息传播的费用，其结果是：人类社会从工业时代进入了信息时代。 息: 音信。
B: “悄无声息 ”形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。 息:气息,代指声音。
C: “川流不息”：形容行人、车马等像水流一样连续不断。息：停止、停息的意思。
故答案为：C
【点评】对于“一字多义”的练习题，要体会同一字词在不同语境中所表达的不同含义。
3．【答案】惊呆；巢穴；牙齿；无可奈何；身躯；掩护；幼儿；庞大；数量
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巢、齿、躯、掩、幼、庞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：惊呆、巢穴、牙齿、无可奈何、身躯、掩护、幼儿、庞大、数量
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】（1）嘴巴；幼儿；脚步；牙齿
（2）后退；尖叫；摇撼；站立
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】用恰当的词语填空就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
（1）从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：张大嘴巴、拯救幼儿等。
（2）从结构上看是“形容词（或限制词）+地+动词”。如： 慢慢地后退（移动）、 绝望地尖叫（哭）
故答案为：（1）1、大嘴 2、幼儿 3、脚步 4、牙齿（2）1、后退 2、尖叫 3、摇撼 4、站立
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．【答案】庞大；嗅觉；身躯；掩盖；宠爱；臭味；驱赶；淹没
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。“庞”字义多见 庞大 “宠”字义多见 宠爱；偏爱 。区分这两个字可以用部首结合字义加以区分。“嗅”字义多见 用鼻子辨别气味；闻。“臭” 字义（气味）难闻（跟“香”相对）。“躯”与身体有关系，“驱”， 赶 。区分这两个字可以用偏旁结合字形加以区分。 “淹”有三点水,就是被水覆盖,它的抽象意义也与水有关.“掩”是提手旁,与水无关,意为遮盖.”
故答案为：
1、庞大
2、嗅觉
3、身躯
4、掩盖
5、宠爱
6、臭味
7、驱赶
8、淹没
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．【答案】（1）保护；掩护
（2）搏斗；战斗
（3）猛烈；剧烈
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。掩护：一般是指在敌人来时,在某人身后保护。保护：指多方面的保护某人。
搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打;奋力斗争。战斗 ：敌对双方进行武装冲突;作战。
剧烈:指急剧,变动或刺激厉害,常形容药性、疼痛等。猛烈: 因力量、气势大而表现强烈。
故答案为：（1）保护、掩护
（2）搏斗、战斗
（3）猛烈、剧烈
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．【答案】shā；bó；xiù；zhěnɡ；shuāi；sī
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：shā、bó、xiù、zhěnɡ、shuāi、sī
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．【答案】掩护；呆在；护手；庞大；淹没；杏仁；开启；庆祝
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：掩护、呆在、护手、庞大、淹没、杏仁、开启、庆祝
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
【答案】9．断绝希望，毫无希望；文中指老麻雀面对猎狗，感觉战胜猎狗毫无希望，内心极度恐惧。；表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准；文中指猎狗在老麻雀看来体积非常大。
10．这句话把“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
11．快；看到；母爱
12．脚下仿佛踩着一块沉重的铁，迈不开步子。
13．猎狗攻击小麻雀；老麻雀拯救幼儿；猎狗退缩。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．“绝望”意思是毫无希望。结合文中语句“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”可知文中指老麻雀面对猎狗，感觉战胜猎狗毫无希望，内心极度恐惧。 “庞大”意思是表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。结合文中语句“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！”可知文中指猎狗在老麻雀看来体积非常大。
故答案为：①断绝希望，毫无希望；文中指老麻雀面对猎狗，感觉战胜猎狗毫无希望，内心极度恐惧。②表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准；文中指猎狗在老麻雀看来体积非常大。
10．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”这句前面是比喻句，把“老麻雀”比作一块石头，写出了老麻雀的果敢和坚定；后面描写了老麻雀的动作和样子，写出它的绝望和胆怯。
故答案为：这句话把“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
11．画波浪线的句子描写了老麻雀出现的动作迅速而果断，应该用较快的语速来读；“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”这个句子是作者站在老麻雀的角度想到的，描写了“老麻雀”的心理活动；句子中“一种强大的力量”指的是母爱的力量。这是这种力量驱使老麻雀战胜自己的胆怯，勇敢地保护自己的孩子。
故答案为：快；看到；母爱
12．结合例句，用动作表现人物心情的写法，围绕“急”把动作写具体，语句要通顺，书写要准确。
故答案为：脚下仿佛踩着一块沉重的铁，迈不开步子。
13．结合课文内容，可以概括故事的梗概，起因是猎狗要攻击小麻雀，经过是老麻雀舍身护子，最后猎狗退缩，小麻雀得救。概括要根据要求，言简意赅。
故答案为：猎狗攻击小麻雀；老麻雀拯救幼儿；猎狗退缩。
14．【答案】（1）虽然；但是
（2）可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。；严寒。；形容精神非常疲惫，没有一点力气。；坚决地，毫不犹豫地。
（3）承上启下
（4）我在小山上漫步。便继续向前走我的路了。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”
（2）①这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。②解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。③、④词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
故答案为：（1）虽然；但是
（2）①可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。②严寒。③形容精神非常疲惫，没有一点力气。④坚决地，毫不犹豫地。
（3）承上启下
（4）我在小山上漫步。便继续向前走我的路了。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）①此题考查对指代性词语指代的内容的把握。②此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。③、④本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（3）本题考查文段在文中的作用。
（4）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
15．【答案】（1）老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是因为它很紧张。
（2）见到眼前的情景，他无可奈何地摇摇头，便离开了。
【知识点】句式衔接；语言表达
【解析】【分析】（1）这句中“老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音”描述的是结果，后面的“老麻雀很紧张。”讲述的是原因，应该用“之所以......是因为......”进行连接作答；
（2）“无可奈何”是指没有一点办法，只好这样了；结合意思，可以进行造句，注意把句子写完整。
故答案为：（1）老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是因为它很紧张。（2）见到眼前的情景，他无可奈何地摇摇头，便离开了。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
16．【答案】范文：
我和嫦娥过一天
又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！
突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。
我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”
于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。
走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！
我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”
我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看得挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！
过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】【题干分析】本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里 会做些什么 会发生什么故事呢？【立意角度】写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】本文小作者结合自己平时的知识积累进行了合理的想象，写出自己游广寒宫、桂花园、看戏的过程，语句通顺，如果再用上积累的有关于嫦娥的传说或诗句就更有意思了。
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