1 1《克、千克和吨的认识》（导学案） 三年级上册数学青岛版

《克、千克和吨的认识》导学案
班级 姓名 时间
学 习 目 标 1.在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克。（重点） 2.初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克。（重点） 3.在建立质量观念的基础上，培养学生估量物品质量的意识。（难点） 4.在具体情境中，体会质量单位在日常生活中的应用，增强学习数学的兴趣，从而获得积极的情感体验。
探 究 过 程 探究一：谁最轻？1克到底有多重？
探究二：结合实际，你能说出生活中什么东西重1千克吗？ 试一试：你能说出一包盐有多重吗？
探究三：你能结合生活实际，说一说生活中哪些东西重1吨吗？
创 编 习 题 基础练习： 5吨=（ ）千克 1千克=（ ）克 3000克=（ ）千克 34克+52克=（ ）克 变式练习： 大桥的承重是60（ ） 一个鸡蛋重（ ） 一辆卡车装货9（ ） 一筐苹果重（ ）
拓 展 习 题 排排队 3千克 3400克 2吨 2500千克 我的发现：
作 业 布 置 必做作业： 课本5页自主练习1.2 选做作业： 一个瓶子装5杯水，连瓶共重800克，如果装3杯水连瓶共重600克，那么每杯水重（ ），这个空瓶子重（ ）
当 堂 检 测 一、填空。 一个羽毛球约重5（ ） 一袋小米重10（ ） 判断。 2千克铜与2千克棉花一样重。（ ） 三、选择。 1.一包洗衣液的重量是500克，2包这样的洗衣液的重量是（ ） A.502克 B. 1000克 C. 1000千克 填上 < , > 500克○ 5千克 4000克 ○ 5千克
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？