4 2 《旋转与平移》表格式导学案青岛版三年级上册数学

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学 习 目 标 1.结合实例，感知平移、旋转现象，让学生能准确判断哪种现象是平移，哪种现象是旋转。 2.通过观察、操作、演示等活动培养学生学习数学的能力。 3.体会数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。 4.初步渗透分类、变换的数学思想方法，发展学生的空间观念。
探 究 过 程 探究一：仔细观察大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？
探究二：观察换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？
创 编 习 题 基础练习：是平移现象的画“√ ”，是旋转现象的画“○”。 2.变式练习： 图形①经过（ ）变化成图形②，图形②经过（ ）变化成图形③。
拓 展 习 题 生活中哪些现象是平移？哪些现象是旋转？ 我的发现：
作 业 布 置 必做作业： 课本41页自主练习3 选做作业： 按箭头方向在括号里填上“平移”或“旋转”。
当 堂 检 测 填空。 跳绳时，人身体做（ ）运动，绳做（ ）运动。 物体的运动方式有两种：（ ）和（ ）。 二、判断。 1.汽车运动时，车轮的运动时平移现象。 （ ） 2.拧水龙头属于旋转运动。（ ） 三、选择 1.下面的游戏属于旋转的是（ ） A.踢毽子 B.捉迷藏 C.碰碰车 D.荡秋千
反 思 回 顾 总结本节课所学的知识：你有什么感悟和收获？