16.麻雀 教案

学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编版
课题名称 第五单元16课《麻雀》
难点名称 理解“一种强大的力量”即母爱的力量
难点分析 从知识角度分析为什么难 课文的词语、句子比较难理解；老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀；体会一种强大的力量
从学生角度分析为什么难 学生理解能力有限，对课文中难理解的词语、句子体会不到位，很难领悟到伟大的母爱
难点教学方法 通过图片展示与课文句子相结合，理解内涵，从而进一步体会课文“一种强大的力量”是一种伟大的母爱。
教学环节 教学过程
导入 1、这一节课我们进一步学习屠格涅夫写的课文——《麻雀》。提问：“课文主要出现了哪几个角色”？2、学生回答，教师板书：我 猎狗 老麻雀 小麻雀
知识讲解（难点突破） 一、初读课文，整体感知1.请三位同学读课文，想一想每一段当中主要讲了谁和谁之间的事？2.根据学生回答，教师板书：吃掉 拯救 唤回3.借助板书，说说课文主要讲了一件什么事？二、品词析句，质疑解难1.这是一只可怜的，又是刚刚出生不久的小麻雀，被我的猎狗发现了，猎狗慢慢的走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。同学们，对于小麻雀来说，这是怎样的时刻呢？（出示课件：猎狗图）出示课件：猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。提问：你能用一个成语形容此刻的情景吗？（危在旦夕 必死无疑 插翅难飞）2.场面是多么的危急啊！在这紧急的关头，谁来了呀？你们能用课文中的词语形容猎狗和小麻雀吗 (猎狗：凶猛、庞大 小麻雀：无助、弱小、可怜）出示课件：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。提问：①从“突然、像一块石头似的”体会到什么 (学生各抒己见）②怎样读出老麻雀着急的心情？3.当这只庞大的猎狗出现在你面前，你怕不怕？可老麻雀又是怎样的表现呢 （出示课件：它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。）理解词语：扎煞 绝望在毫无希望的情况下，老麻雀也要跟庞大的猎狗准备一场搏斗。提问：老麻雀的心里在想什么？（学生各自发表想法）4.是啊！多么伟大的母爱啊！同学们，一只小小的老麻雀，面对这么强大的敌人，不能眼睁睁地看着自己的孩子成为它的口中食，尽管敌人这么强大，可是（出示课件：它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。）提问：强大的力量是一种什么样力量？（母爱）三、故事结局作者也被老麻雀伟大的母爱深深感动了，于是，急忙换回猎狗，小麻雀获救了。课件出示：换回猎狗图
课堂练习（难点巩固） 1.理解课文词语：扎煞 绝望2.老麻雀和庞大的猎狗准备搏斗时，老麻雀的心里在想什么。3.体会“一种强大的力量”是一种什么样的力量。
小结 通过这节课的学习，分析重点词语、句子，体会老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀，学生领悟老麻雀的爱子之心，进一步感受到母爱的伟大。