部编版语文四年级上册第五单元重难点检测卷（含答案）

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第五单元重难点检测卷-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音有错误的一项是（　　）
A．嗅觉（xiù） 嘶哑（sī）
B．无奈（nài） 锁链（liàn）
C．拯救（zhěn） 照相机（xiàng）
D．颤抖（chàn） 攀登（pān）
2．下面句子缩写正确的一项是（ ）
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
A．风摇撼着。 B．摇撼着白桦树。
C．风摇撼着白桦树。 D．猛烈地摇撼着。
3．给下面句子加标点，正确的一项是（ ）
我点点头 仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰
A．、 ， ： “ ， ！ ” B．， ， ， “ ？ ”
C．、 ， ， “ ， ” ！ D．， ， ： “ ， ？ ”
4．下面句中画线词语使用不正确的一项是（ ）
A．我们成了形单影只的好朋友，一直到四年级。
B．我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
C．她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。
D．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
5．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．悲惨 既使 屈服 狠心 B．随即 修理 况且 调整
C．嫩红 重叠 茂盛 模纺 D．违抗 拨牙 痕迹 愉快
6．（《爬天都峰》）下列关于课文内容的说法错误的一项是（　　）
A．本文是按照“爬山前-爬山中-—爬上峰顶后”的顺序将“我”爬山的过程写清楚的。
B．本文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，重点写的是爬天都峰的过程。
C．“我”和老爷爷善于从对方身上汲取勇气和力量，所以才能爬上天都峰。
D．文中“我”的心理变化是：犹豫、不自信-—受到鼓舞，坚定信心-—战胜困难，爬上天都峰。
7．（《习作：生活万花筒》）选材料：下列材料不符合本次习作要求的一项是（　　）
A．我们家的烦心事。
B．教室里的那次掌声让我永远难忘。
C．我收到了一件意想不到的礼物。
D．说起我的家乡，那可是一个美丽的地方。
8．下面是比喻句的一项是（ ）
A．我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
B．小麻雀好像是从巢里掉下来的。
C．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
二、信息匹配
9．读句子，用“√”画出加点字的正确读音。
（1）小明的爷爷去世了，家里正在办丧（sāng sàng）事，他垂头丧（sāng sàng）气地走在回家的路上。21教育网
（2）一路上，他看到两个儿童奔（bēn ( http: / / www.21cnjy.com )bèn）跑着，路边的两只蝈蝈因受到惊吓奔（bēn bèn）向草丛，小马驮着麦子向磨（mó mò）坊走去。www.21-cn-jy.com
10．下列词语都有“叫”的意思，请在括号里填上恰当的词语。
啼 吼 嚎 吠 啸 吟 鸣 唳 嘶
犬( ) 虎( ) 猿( )
狼( ) 狮( ) 蛙( )
马( ) 龙( ) 鹤( )
11．选词填空。
持续 继续 连续 陆续
（1）这场大雨( )了一天一夜。
（2）我们一定要( )发扬这种艰苦朴素的作风。
（3）同学们( )来到了学校。
（4）这场电影( )放映了三个小时。
必须 必需
（5）我们( )保护树木。
（6）水、阳光、空气是人们所( )的。
12．在括号中加上合适的标点符号。
（1）我打猎回来( )走在林荫路上( )
（2）老爷爷也点点头( )说( )对( )咱们一起爬吧( )
13．给字选择正确的解释。
（1）“顶”的意思有：A．人体或物体上最高的部分；B．从下面拱起；C．量词，用于某些有顶的东西，在下面句子中应该选择哪种解释？ 【版权所有：21教育】
①妈妈给我买了一顶帽子。( )
②我们终于爬上了山顶。( )
③种子的嫩芽把土顶起来了。( )
（2）“上”的意思有：A．涂；搽；B．到规定的时间开始工作或学习等；C．由低处到高处，在下面句子中应该选择哪种解释？
①小红在给这幅画上颜色。( )
②我们一起上山。( )
③爸爸，妈妈上班去了。( )
14．读下面这段话，概括出事情的六要素。
一天晚上，我和弟弟在屋里埋头做 ( http: / / www.21cnjy.com )家庭作业。忽然，一只知了“吱”的一声从窗户飞了进来，打了个旋，停在灯泡上，还不停地乱扇着翅膀，好像要与灯泡决一死战，连灯泡也晃动起来。弟弟看见，有点“不怀好意”地一笑，蹑手蹑脚地走到墙角，轻轻拿起扫帚，突然间朝知了猛地打过去。可谁知道，知了没打着，却打在了电线上，灯一下子灭了。嘿，这下子，我们全傻了眼。
时间：____________ 地点：____________
人物：____________ 事件：____________
起因：_______________________________________________________________________________
经过：_______________________________________________________________________________
结果：_______________________________________________________________________________
三、语言表达
15．口语交际。
一天放学时，王明发现一个小 ( http: / / www.21cnjy.com )同学在校门外的花坛里踩草，他去劝那个小同学，可是小同学却说：“多我一个不多，少我一个不少，很多人都这样做过了，有什么关系？”如果你是王明，你该怎么接着说？
____________________________________________________________________________
16．按要求改写句子。
（1）假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。（改变语序，意思不变）
____________________________________________________________________________
（2）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（缩句）
____________________________________________________________________________
（3）它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。（修改病句）
____________________________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅 ( http: / / www.21cnjy.com )，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， ( http: / / www.21cnjy.com )想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
17．在括号里填上恰当的词语。
( )的牙齿 ( )的力量 ( )的身躯21·cn·jy·com
18．找出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。
_______________________________________________________________________________
19．“一种强大的力量”指的是______________________。
延伸阅读
同是亲妈
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不和而离异。我听大人们议论：只剩爸爸和我，不像个家了。
几年后的一天，她突然来了。我与她很陌 ( http: / / www.21cnjy.com )生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了。“叫我阿姨好了。”她说。看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服……给什么我都要，可就是不叫“妈”。21教育名师原创作品
她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“叫我阿姨好了。”她还是那句话。
我的生日到了。那是她第一次为我过生日 ( http: / / www.21cnjy.com )。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃的更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油写着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然很高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的怀抱是最安全的地方，妈妈的扶持是我学习的保障，妈妈的宽容是我成长的雨露。【来源：21cnj*y.co*m】
20．用“||”将短文分成四部分，并写出第二部分和第三部分的大意。
第二部分：_______________________________________________________________________________
第三部分：_______________________________________________________________________________
21．根据意思从文章中找出相应的词语填在括号里。
（1）抑制不住自己的感情。( )
（2）形容出现了崭新的面貌。( )
（3）有抵触，不投合。( )
22．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。
（1）通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明了后妈对“我”很关心。（ ）
（2）通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈的宽容和心胸的开阔。（ ）
（3）通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。（ ）
五、书面表达
23．读完课文，想一想在生活中你有哪些克 ( http: / / www.21cnjy.com )服困难的经历。你当时是怎么想的？又是怎么做的？选择最令你难忘的一次经历写一写，用几句话把过程写清楚。（选做题）
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
拯救，读音为zhěng jiù，指援助使其脱离危难，危险。
故选项C错误。
2．C
【详解】考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
本句中“猛烈地”“路旁的”分别修饰“摇撼”“白桦树”应去掉，即“风摇撼着白桦树。”
3．D
【详解】此题考查学生对标点符号的掌握运用。我们常见的标点有：逗号、句号、冒号、引号、省略号等。
本题中“点点头”“仰起脸”语句均未 ( http: / / www.21cnjy.com )说完，用“，”；“问”提示语在前，后面加冒号和引号；“老爷爷”未表达完整，用“，”；“您也来爬天都峰”结合“问”这里应用“？”。
4．A
【详解】此题考查学生词语搭配能力。解答时，我们要理解词语含义，结合具体语境判断是否恰当。
A形单影只：形容孤独，没有伴侣。
结合语境，我们应该选用“形影不离”。
5．B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，既使——即使。
C项，模纺——模仿。
D项，拨牙——拔牙。
6．A
【详解】本题考查了对课文的理解能力。
培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。21*cnjy*com
《爬天都峰》这篇课文主要讲的是“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。
A．课文是按照事情的发展顺序，将“我”爬山的过程写清楚的。说法错误。
B．课文写了假日里“我”和爸爸爬天 ( http: / / www.21cnjy.com )都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文重点写的是爬天都峰的过程。说法正确。
C．文中，“我”和老爷爷善于从对方身上汲取勇气和力量，所以才能爬上天都峰。说法正确。
D．文中描写了“我”的心理变化过程，即：犹豫、不自信——受到鼓舞，坚定信心——战胜困难，爬上天都峰。说法正确。
7．D
【详解】本题考查了体会文章的主题。
主题是作者在文章中通过各种材 ( http: / / www.21cnjy.com )料所表达的中心思想，它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。结合题干要求“生活万花筒”可知，说起我的家乡，那可是一个美丽的地方不符合本次习作的要求。
8．C
【详解】本题考查对比喻句的辨析。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是 ( http: / / www.21cnjy.com )打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。选项C是比喻句，本体是“一只老麻雀”，喻词是“像”，喻体是“石头”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。
9．（1）sāng sàng
（2）bēn bèn mò
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
（1）丧：[ sàng ]1、丢掉；失去； ( http: / / www.21cnjy.com )2、情绪低落；失意。[ sāng ]跟死了人有关的（事情）：～事。故“办丧事”的“丧”读“sāng”；“垂头丧气”的“丧”读“sàng”。
（2）奔：[ bēn ]奔走；急跑。[ bèn ]直向目的地走去。故“奔跑”的“奔”读“bēn”；“奔向”的“奔”读“bèn”。
磨：[ mó ]用磨料磨物体使光 ( http: / / www.21cnjy.com )滑、锋利或达到其他目的。[ mò ]把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的。故“磨坊”的“磨”读“mò”。
10． 吠 啸 啼 嚎 吼 鸣 嘶 吟 唳
【详解】本题主要考查选词填空。
犬吠：狗叫。喻小的惊扰。
虎啸：虎吼叫。
猿啼：本意为猿类的叫声，常被诗人在诗词中引用，抒发诗人悲伤的情感。
狼嚎： 形容声音又大又难听。
狮吼：比喻佛菩萨说法时震慑一切外道邪说的神威。
蛙鸣：蛙叫。 比喻浅见薄识。
马嘶：发出高而拖长的典型属于马的嘶鸣声。
龙吟：指龙发出声音，形容声音深沉或细碎，也形容箫笛类管乐器声音响亮。
鹤唳：形容惊恐疑虑，自相惊扰。
11． 持续 继续 陆续 连续 必须 必需
【详解】本题考查了学生辨析字词并选择填空的能力。
持续：延续不间断。
继续：（活动）连下去；接着做，不间断
连续：一个接一个地连续不断
陆续：一个一个地。
根据词义，结合语境：（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）形容大雨整整下了一天一夜，没有间断。故选“持续”；（2）接着发扬艰苦朴素的作风。故选“继续”；（3）同学们一个一个地来到了学校。故选“陆续”；（4）这场电影连续不断地放映了三个小时。故选“连续”。21cnjy.com
必须：必要，一定要（多就事理、情理而言）。
必需：不可缺少的，一定要有的。
根据词义，结合语境：（5）我们一定要保护树木。故选“必须”；（6）水、阳光、空气是人们所不可缺少的。故选“必需”。【来源：21·世纪·教育·网】
12． ， 。 ， :“ ， ！”
【详解】此题考查标点符号使用。
解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点 ( http: / / www.21cnjy.com )符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（1）“我打猎回来”后面是句中停顿，使用逗号，句末停顿用句号。
（2）“老爷爷也点点头”后面是句中停顿，使 ( http: / / www.21cnjy.com )用逗号，“说”的后面使用冒号以及前引号。“对”是句中停顿，“咱们一起爬吧”其后使用感叹号以及后引号。www-2-1-cnjy-com
13． C A B A C B
【详解】本题主要考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在 ( http: / / www.21cnjy.com )不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1）
①一顶：数量词。“顶”量词，用 于某些有顶的东西。
②山顶：山的最高处。“顶”人体或物体最高的部分。
③顶起来：指种子的嫩芽从地下拱起。“顶”从下面拱起。
（2）
①上颜色：涂上颜色。上：涂；搽。
②上山：到山上去；到山区去。上：由低处到高处。
③上班：在规定的时间到工作地点工作。上：到规定的时间开始工作或学习等。
14． 一天晚上 ( http: / / www.21cnjy.com )。 屋里。 “我”和弟弟。 打知了。 一只知了闯入屋里。 弟弟拿起扫帚朝知了猛打过去。 知了没打着，却打在了电线上，灯一下子灭了。
【详解】考查学生对记叙文六要素 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解。阅读这段话可知，这段话主要写了一天晚上“我”和弟弟在屋里写作业的时候，一只知了闯入屋内，于是弟弟拿起扫帚打知了，却打在了电线上、灯一下子灭了。故事情的六要素为：时间：一天晚上，地点：屋里。人物：“我”和弟弟。事件：打知了。起因：一只知了闯入屋里。经过：弟弟拿起扫帚朝知了猛打过去。结果：知了没打着，却打在了电线上，灯一下子灭了。这段话写了一天晚上“我”和弟弟在屋里写作业的时候，一只知了闯入屋内，于是弟弟拿起扫帚打知了，却打在了电线上、灯灭了的故事。
15．如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下，多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪、这是最起码的道德。21世纪教育网版权所有
【详解】考查了口语交际，口语交际就是凭借 ( http: / / www.21cnjy.com )听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
示例：根据语境，王明应该说：“如果每个人都这 ( http: / / www.21cnjy.com )么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下，多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪、这是最起码的道德。”
16． 我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。 老麻雀掩护着小麻雀。 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。21·世纪*教育网
【详解】（1）本题考查改写句子。
要求改变语序，意思不变。本句可把时间状语放在中间，改为：我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。
（2）本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语 ( http: / / www.21cnjy.com )句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。21*cnjy*com
（3）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子 ( http: / / www.21cnjy.com )要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句用词不当，把“期望”改为“绝望”。
17． 洁白 勇猛 ( http: / / www.21cnjy.com ) 健康 18．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面。仿写：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 19．母爱的力量【出处：21教育名师】
【分析】17．本题考查的是词语搭配。
结合题干的内容进行分析，结合词语 ( http: / / www.21cnjy.com )的特点选择合适的词语进行搭配即可。形容“牙齿”可以是洁白的、整洁的、坚硬的。形容“力量”可以是强大的力量、伟大的力量、坚强的力量、不屈的力量。形容“身躯”可以是伟岸的身躯；高大的身躯；瘦弱的身躯；矮小的身躯。
18．本题考查的是摘抄句子和仿写句子。
结合题干的内容进行分析，首 ( http: / / www.21cnjy.com )先明确比喻句是有本体和喻体的句子，本段文字中的比喻句是突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面。这句话中把老麻雀比作了石头。仿写句子时注意也要写出本体和喻体，语言完整流畅即可。
19．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”，可以得出“一种强大的力量”指的是母爱的力量。2-1-c-n-j-y
20．我四岁半时……只剩爸爸和我，不像个家了。||……她做了绝育手术……她还是那句话。||……我便开始叫她“妈”了。||我觉得眼前……
写新妈妈到“我”家后总是忙个不停，还经常给“我”买许多东西，爸爸逼“我”叫她“妈妈”，“我”就是不肯。
写新妈妈为“我”过生日，“我”十分开心，恍惚 ( http: / / www.21cnjy.com )中情不自禁地冲她叫了声“妈”。 21． 情不自禁 焕然一新 格格不入 22．（2）√
【分析】20．本题考查文章层次的划分。
划分文章要分三步进行：第一步 ( http: / / www.21cnjy.com )，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。第二步，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。
文章第一部分为第一自然段，交代新妈妈到“我 ( http: / / www.21cnjy.com )”家的原因；第二部分为二、三自然段，写写新妈妈到“我”家后总是忙个不停，还经常给“我”买许多东西，爸爸逼“我”叫她“妈妈”，“我”就是不肯；第三部分为第四自然段，写新妈妈为“我”过生日，“我”十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”；第四部分为第五自然段，表明自己对新妈妈的情感。
21．本题考查词语的解释。
（1）在文中指“抑制不住自己的感情”的词语为：情不自禁。
（2）在文中指“形容出现了崭新的面貌”的词语为：焕然一新。
（3）在文中指“有抵触，不投合”的词语为：格格不入。
22．本题考查文章中心思想的概括。
短文通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙 ( http: / / www.21cnjy.com )，先是不舒服，但是后妈一点也不生气，她下班回来常给“我”带些好吃的，还有玩具、衣服……给什么“我”都要，可就是不叫“妈”。她做了绝育手术，为的是只要“我”一个，可“我”还是不开口，“叫我阿姨好了。”她还是那句话。在“我”生日的时候，后妈给“我”买了许多学习用品，给“我”亲手做了蛋糕，蛋糕上用奶油写着四个字：新的旅程。文章结尾写道“妈妈的怀抱是最安全的地方，妈妈的扶持是我学习的保障，妈妈的宽容是我成长的雨露”，赞颂了后妈的宽容和心胸的开阔。
23．范文：
一次难忘的经历
各种各样的人会从各种各样的事情中，获得各种各样的启示。而我，以及我的同学们，就从一件小事情当中，获得了一个大启示。
有一次在研学课上，赵老师带着我们出去采 ( http: / / www.21cnjy.com )集大树的纹路。我们一出去，就一哄而散，去整个校园里寻找大树。我是第一组，也许是因为一这个数字代表着好运吧，所以，我们一出门，就找到了一棵高大挺拔的大树。并且，这棵树上面的纹路也很清晰。
正当他们伸出笔要隔纸描树纹时，我大 ( http: / / www.21cnjy.com )声阻止道：“不要！你们这样会弄伤大树的！”“对哦。”我们组的其他人异口同声地说“但是，”冯熙然说，“不这样，我们就完不成老师交给我们的任务了。”“那、那怎么办呢！”这时候的我们真是进退两难，一方面是作业，一方面是大树。我们全都绞尽脑汁。最后，我灵机一动，说：“我们可以在纸后垫上一个塑料袋呀！”说干就干。很快，我们就完成了老师给我们的作业。而且，老师还夸我们了呢。
从这一件事情当中，我们获得了一个启示，那就是：只要你肯思考，就会获得一个解决问题的方法或者办法。
【详解】本次习作为话题作文，想一想 ( http: / / www.21cnjy.com )在生活中你有哪些克服困难的经历。你当时是怎么想的？又是怎么做的？选择最令你难忘的一次经历写一写。令我们难忘的事例很多很多。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈……好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。写时要注意抓住“难忘”展开叙述，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。注意运用必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写刻画人物，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。2·1·c·n·j·y
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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