苏少版三年级美术上册《第16课　手提袋》教学设计

手提袋 教案
知识与技能目标：了解手提袋的作用、历史、结构；认识不同式样、材质的手提袋；学习
手提袋的制作方法。
过程与方法目标：学会用画、剪、贴等方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。
情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。
教学重点：制作不同式样的手提袋。
教学难点：能设计制作出新颖、有趣，富有创意的手提袋。
教师准备：多媒体课件、手提袋、剪刀、双面胶、各种材质的废旧材料等。
学生准备：搜集各种手提袋，彩色卡纸、牛皮纸、报纸、废旧材料、双面胶、泡沫胶、剪刀、绘画工具等。
1、 视频导入
1、 今天小明上学的时候，发生了一些状况，我们来看一下，书包里装满了东西，怀里还抱着一堆学习用品，一不小心学习用品掉了一地，想想看如何帮他解决呢？能把地下的学习用品一次性拿到座位上？奥，可以用手提袋，手提袋真了不起，它出现在生活的方方面面，我们可以拎着它去购物、去买菜等等。
2、 其实我们的祖先很早就意识到了手提袋的作用之大，瞧！这是1700年前在丝绸之路上发现的。
3、 这节课我们就一起来学习制作一个手提袋！（板书：手提袋）
二、了解手提袋
1、 看一看、说一说——手提袋的构成
现在请小朋友们将课前搜集的手提袋拿出来，看一看，同桌讨论一下，说一说手提袋通常是由哪些部分组成的？
小结：拎带、袋口、袋身。有的手提袋是没有拎带的，可以直接在袋口处合适的位置，剪出手提的部分。（拿样品）
2、摸一摸——不同材料的手提袋
再摸一摸，看看它们是用哪些材料做的？（ppt出示各种材料的手提袋）
小结：塑料、布类、皮类、纸类等。
三、制作手提袋
1、准备材料
看来制作手提袋的材料真是五花八门。其中，纸质的比较常见也比较容易操作，所以今天我们主要学习纸质手提袋做法。
小朋友们，你们材料准备好了吗？
2、 制作方形手提袋
1） 材料有了，怎么做呢？做什么外形呢？外形（板书）
我比较喜欢方形手提袋，方形手提袋比较常见，看看我是怎样做的。（生桌子上的一张小长方形纸，跟着老师一起做）
准备一张长方形的纸，注意不能选太薄的纸，太薄容易破。把长的一端对折成圆筒状，交叠的部分用双面胶粘起来。然后把纸抚平，在纸的底部四分之一的位置往上折，折成一个小的长方形，打开，从长方形的两头往中间压平，压出一个小三角形，记住线一定要对齐，另外一边也一样。接着把下面的往上折，上面的往下折。需要注意的是，折的部分要超过三角形的中间这条线，折好后粘上双面胶，要粘牢（板书）这样袋子的底部就好了。接下来很简单，沿着袋子底部的这两个点，往上折，抚平；另外一边也一样，展开，往内凹，这就是袋子的厚度。接着在袋口处折一个小长方形，打开，往内折。这样袋口就是双层的，打孔的时候更牢固。最后，用打孔机在袋口打孔、穿绳，这样一个方形手提袋就完成了。
教师简评学生作品。
2） 除了方形手提袋，还可以做成什么形状呢？（圆形、三角形等）
3） 当然我们也可以在这些外形基础之上做点小手术，剪上一刀、两刀，使它变成另外一种形状。 教师示范：梯形、骆驼形。
4） 看了这么多外形各异的袋子，现在你想不想做一个更大一点的手提袋，说一说，你想做什么外形的？请生回答。
5） 下面我们来个比赛，有信心完成吗？要求：选择合适的纸，做一个你喜欢的外形精美的手提袋。（可以先不打孔穿绳）时间5分钟。最先完成的5位同学，每人加颗星。 做好后，提起来给大家看一看。
6） 教师简评。
四、装饰手提袋
1、装饰方法
外形有了，还不是很美观，下面我们来装饰它。怎么装饰呢？装饰（板书）
A、 袋身装饰法——内容：人物、动物、植物、文字、其它 袋身（板书）
不过小朋友们有没有发现直接用剪贴或者画的形式在袋身上装饰，好像还是缺少那么点创意。如何变得更有创意呢？
1）一起来看一下这些袋子，看看哪一个最吸引你？为什么？
B、由形联想（板书） 看看波浪形手提袋、三角形手提袋，你联想到了什么？（倒三角：狐狸 正三角：屋顶 波浪形：骆驼）看看自己设计的袋子外形，你又联想到了什么？ 请两生回答。
C、叠加（板书） 叠加时注意色彩的搭配。对比色的运用。
D、拎带替换（板书）有的是拎带用物品或动物或人物的一部分进行替代
E、错觉（板书）有的是借助真人的手与袋身题材的组合产生错觉
掌握了这些装饰方法以后，你设计的手提袋才会富有创意。创意（板书）
2）考考你：这样的创意方法，你学会了吗？下面我来考考大家，老师这有一个做好的手提袋，和一些道具。我来装饰，请你说出对应的装饰方法。师示范长劲鹿，添画斑点（由形联想）。谁想上台来试一试？（请生上台表演） 教师添画完成。
2、练习二：下面请小朋友们拿出自己课前准备的小道具，在刚才制作的手提袋上摆一摆、想一想，看看可以用哪种装饰方法，体现创意。请一生回答。
五、学生作业 大胆实践
小朋友们的想法都不错，老师期待你们的作品，赶紧来看一下作业要求：
1、继续完善之前的手提袋（可以借助之前的小道具，也可以重新想象装饰；可以剪贴、可以直接画）
2、挑选合适的装饰方法进行装饰，争取有新奇的创意。
作品要求：外形精美、粘贴牢固、内容丰富、色彩亮丽、创意新奇
六、师生互动 展示评价
1、完成以后，在手提袋内放上学习用品。
2、组织学生开个小小“手提袋展示秀”，代表上台走模特步展示手提袋。展示时调整学生坐姿。
3、评价：说说最喜欢哪一款，为什么？（造型、色彩、材料、功能、创意手提袋的设计意图）等方面进行评价。学生提建议（围绕实用、美观等方面）教师简评、修改使之变得更有创意。
7、 教师拓展总结
1、手提袋是人们生活中不可缺少的日常用品，它们像一只只美丽的蝴蝶，飞翔于商场、街道和家庭，像一道道美丽的风景线，为人们的生活传递着温馨。
2、希望小朋友们课后能用更多的废旧材料设计出既实用又富有创意的的环保手提袋，减少污染，保护环境；重复利用，节约资源！好，今天的课就上到这里，下课！
3、板书设计：
手提袋
外形 袋身
牢 装饰 由形联想
拎带替换 创
叠加 意
错觉