苏少版三年级美术上册《第14课　亲昵》教学设计

苏少版美术三上《亲昵》
一、教材分析
《亲昵》是苏少版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第 13课的内容。这节课属于“造型·表现”学习领域，本课以亲昵为主线，引导学生观察、了解亲昵的特征，感受亲昵的神态美和姿态美，学习运用用多种材料创作表现亲昵的场景，表现有趣、生动的人物动态。通过本课的学习，培养学生关注亲情友情，增强学生学习美术的兴趣，提高造型表现的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能：通过观看视频，感受人与人、动物与动物、动物与人之间的亲昵情感。学生学会用废旧瓶盖、鸡蛋壳、太空泥组合塑形的方法表现亲昵场景，创作出有趣的作品。
（二）过程与方法：在欣赏作品中，感受作品中亲昵的表现特征，感受亲昵的神态美和姿态美，感受亲情友情，学会表达爱。
（三）情感态度价值观：感受亲情，培养学生动手能力和创造力，鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，运用不同的形式设计出有创意的作品。提高学生造型表现的能力。
三、教学重点、难点
【教学重点】学生能够用多种材料创作表现亲昵的作品。培养学生的审美能力。
【教学难点】培养学生的审美能力，运用不同的形式设计出有创意的作品。
【教学准备】教具：多媒体课件、亲昵场景作品
学具：废旧瓶盖、鸡蛋壳、太空泥、双面胶、记号笔、彩笔
4、 教学过程
（一）导入部分：
欣赏绘本故事《抱抱》
1.今天老师给大家介绍位新朋友，他的名字叫做啵啵。
这个啵啵有一点调皮，今天它悄悄的离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
2．啵啵，忽然高兴的叫道“抱抱”！原来他看见了大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定还有更好玩的。
3.走到大树下前面的时候，啵啵又惊又喜的大叫起来：“抱抱！”
师：他看到了谁在抱抱？
生：旁边的小蛇和变色龙都在和自己的妈妈抱抱。
4.可是这个时候啵啵忽然变得不高兴了，他为什么不高兴了呢？刚刚还很高兴？
生：因为他没有妈妈的抱抱。他想妈妈了。
5.这个时候大象妈妈走过来对啵啵说，那我来带你去找妈妈吧！大象妈妈驮着啵啵往前走。
6.突然，啵啵指着前面，大声说“抱抱”。
原来呀~狮子宝宝们正趴在妈妈的怀抱里，抱抱呢！
师：看看小狮子是什么样的表情呢？老师学一学打手势
7.河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱了在一起，啵啵在想趴在妈妈背上是什么感觉呢？
小动物们都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵却还没有找到自己的妈妈。
8.他再也忍不住了，嚎啕大哭起来~
9.啵啵一直哭个不停，小动物们也没有办法了。
就在这个时候，从树上床来一个熟悉声音——宝宝
10.妈妈飞一样的跑过来，大声喊着——宝宝，
师：那啵啵好不容易找到妈妈，那同学们猜它会怎么做？
11.啵啵趴在了妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖啊！啵啵悄悄的对妈妈说了一句：妈妈，我爱你。
总结：爱的表达方式有很多，拥抱就是最直接最自然地的一种，在父母的怀抱里，我们享受温暖、愉悦的身体接触，也感受到无可取代的亲情与关爱。
这温馨动人的景象可以用一个词语形容它就是————亲昵
（二）讲授新课
亲昵就是非常亲密的意思~
1. 问题一
在生活中，除了抱抱，我们和家人还有哪些爱的表达方式？
和大家分享一下~
生：动作表达：亲一亲额头，脸蛋，背一背，摸一摸你的头，脸贴脸，拍拍头，手拉手，握手，拍打，
词语来表达爱：亲昵 温暖 幸福 开心 温馨
用语言表达大声说出我爱你。
2. 欣赏人类视频——那我们一起来感受下生活中亲昵的瞬间吧！
问题二：我们都有过这样亲昵的景象。
（1）看完这些亲昵的画面你有什么感受？用词语来表达一下
（2）画面中有哪些亲昵的动作？
（3）那亲昵的特征是什么呢？你可以从动作和表情上来说一说吗？动作（亲密 身体接触的很近）表情（开心快乐）
3. 欣赏动物视频——我们通过亲昵的动作、表情来表达亲情、友情、爱情，那么小动物们是怎样来表达感情呢？我们一起来看一看它们是如何表达亲昵的感情的？
问题一：看看，画面中的动物，是如何表达他们之间亲昵的感情的？有哪些亲昵的动作给你留下深刻的印象呢？
总结：原来小动物们和我们人类一样也是用亲昵的动作和表情来表达爱。每个表情，每个动作都是动物们独特的爱的表达方式.
4.欣赏人与动物视频——《疯狂原始人》片段
我们人类与小动物之间又有着怎样亲昵的感情呢？在大森林里就住着一群快乐的家族——咕噜家族。我们一起去看看！
你看到了什么？说一说动物和人之间相处怎么样呢？
总结：相互帮助，亲昵的一家人，相亲相爱的生活在一起。我们也要像咕噜家族一样爱护我们的小动物。多么亲昵的一家啊！
4. 老师这儿也有几个小人，我们要怎样摆才能让他们变更得亲昵呢？谁来摆一摆？（下图为摆好后）
很好，说明你已经知道怎样来表现亲昵了~
5. 大家知道这是怎么制作的吗？
教师示范：太空泥与瓶盖组合人物
怎样才能更亲近呢？
总结：大家要注意把你做好人物或动物之后，记得让他们挨近些，这样才够亲近。
6. 除了上面的方法，我们还有很多表现手法。
我们一起去看看大师的作品是如何表现亲昵的景象的！
（1）看到这幅油画作品，说一说你的感受~
油画作品《坦比圣母》 这幅画因曾被坦比家族 收藏而得名。圣母紧紧 抱住自己的孩子，突出 表现了人间的亲子之情 。圣母把脸贴近圣婴的 脸颊，脸上的亲昵感情 展现得十分鲜明。充分 展现了母爱情景。
（2）雕塑
这一组雕塑，给你怎样的感觉？你更喜欢哪件作品？为什么？
表现了妈妈与孩子们游戏的场景
一对恋人紧紧地抱在了一起、或许是久别的重逢，或许依依不舍的分别。
展现了一对恋人的深情一吻。最大的简化
7. 同龄人的作品：欣赏完大师的作品，我们一起去看看同龄人是如何表现亲昵的景象的！
图1图2
（1）这是什么表现手法呢？绘画
（2）他们是如何表现的呢？他们都有哪些亲昵的动作呢？
图3
图4
（1）这是什么表现手法呢？太空泥泥塑
（2）他们是如何表现的呢？他们都有哪些亲昵的动作呢？
趴在妈妈的背上，和妈妈脸贴脸，贴在妈妈的身边。
8.说一说
（1）欣赏同龄人的作品对你有帮助吗？你们是不是有更好的创意？你会怎样表现的亲昵的景象呢？
（2）你会选择哪种方法进行制作，创作一幅怎样亲昵的景象呢？（动作 表情）
9.教师示范——《拥抱的雪人》视频制作
你能说说老师是怎么制作的吗？
（边讲边示范，绘画中注意姿态，表情，大小变化。背景可以带有想象的添加。）
（三）创作实践
选择彩泥形式进行创作。以小组合作的形式完成“亲昵”的场面。
（ 1）可以表现人与人之间的亲昵，也可以表现人与动物之间的亲昵，还可以表现动物和动物之间的亲昵。给你的故事起一个名字~
（2）能够体现亲昵的特征。
（四）作业展评，讲评
说一说你作品的名字，用一句话描述你的作品。
你最喜欢哪一组的作品？说一说你的理由？
（五）拓展，今天我们用彩泥制作出了许多动人的“亲昵”场面。还有哪些表现方法可以表现方法可以表现亲昵？我们一起来看一下~~视频欣赏——不同表现方法制作的亲昵场景作品
结束语：今天我们用彩泥制作出了许多动人的“亲昵”场面。其实在平时的学习生活中，我们可以用一些亲昵的动作能收获更多的友情和亲情！