《快乐的小熊猫》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）

科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师：
使用教师：
授课课题 《快乐的小熊猫》
教学目标 审美感知：聆听乐曲《快乐的小熊猫》能展开丰富的想象，初步感受音乐的形象，不同的情绪和速度。 艺术表现：创设不同的音乐情景，让学生主动给乐曲创编结尾，培养学生的音乐想象力，表现力和创造力。 创意实践：初步了解管弦乐，认识竹笛，感受竹笛的音色及表现力。 文化理解：能够记住《快乐的小熊猫》主题旋律，体验音乐表达的活泼欢快地情感，培养学生对可爱小动物的喜爱之情。
教学重点 与难点 教学重点：通过聆听、体验音乐，感受音乐不同的情绪，激发创编能力。 教学难点：能够区分音乐前后部分力度、主奏乐器的不同。
教法学法 示范法，讲授法
思维工具 教具 学具
教学准备 多媒体、课件，钢琴
教学过程 创新发展
五环 教师活动 学生活动
激 思 （情境引入，激发兴趣，激起思维） （一）常规导入 师生问好，组织教学 聆听全曲，师播放图片，引导学生用短小的小草和细长的微风来为这首乐曲排序，感受两段音乐的情绪。 学生初次聆听歌曲，调动学生学习积极性。 学生感受歌曲情绪。
启 思 （提出问题，合作探究，启发思维） 寓教于乐 聆听A乐段 师引导学生先聆听A段音乐，询问学生这段的演奏乐器（竹笛） 师简单地介绍竹笛，今天我们来学一学笛子的吹奏姿势！先看老师做演示。 教师通过竹笛的制作原料（竹子），引出今天的教学内容（熊猫）。 学生认真聆听音乐。 学生举手回答（微风在前，小草在后），A段音乐是舒缓，自由的，B段音乐是欢快，活泼的。 学生听教师介绍竹笛的相关知识。