青岛版（五四制2017秋）三年级上册科学4.1 固体、液体和气体 （课件12张ppt）

(共12张PPT)
14 固体、液体和气体
青岛版三年级上册科学 第四单元 物体的形态
探究活动一：识别固体、液体和气体
1.（出示活动材料）大家看一下课桌上的物体，先来认识一下都有什么？
玻璃杯
塑料袋装空气
石块
螺母
牛奶
水
木块
醋
2.对比观察课桌上的物体，说出它们的区别，并分类摆放。
活动要求：
（1）摸一摸、捏一捏、对比观察，说说它们的区别。
（2）确立标准，分类进行摆放。
总结：
像牛奶、醋、水这样可以流动的物体，我们称之为液体；像木块、石块、玻璃瓶等这样不能流动的物体，我们称之为固体；
像空气等这样能向四面八方流动的物体，我们称之为气体。
探究活动二：比较固体、液体和气体的形状
科学实验报告单
年级 三 实验名称 比较固体、液体和气体的形状
实验时间 　 记录人 　
实验器材（药品） 木块、牛奶、牙签、塑料袋、水槽等
实验步骤 观察木块，用手摸一摸。把袋装牛奶用手轻轻捏一捏，再放到水槽里，用牙签扎一个小孔，观察现象。收集一袋空气，把口扎紧，用手轻轻捏一捏，用牙签扎一个小孔，观察现象。
我的发现 木块（ ）；牛奶和空气（ ），能（ ）。
探究活动三：把物体倾斜放置，有什么发现？
学校 班级 三年级 时间
实验名称 把物体倾斜放置，有什么发现？ 指导老师
实验目的 研究不同的物体在斜面上放置的状态。
实验器材 2个玻璃杯、水、2个木块
实验过程 (1)将2块小木块倾斜、水平放置，分别观察木块的情况； (2)将2个装水的玻璃杯分别倾斜、水平放置，分别观察玻璃杯的情况；
实验现象或实验结果 观察到的现象:对比液体和固体的平放和斜放情况，发现固体不会出现与液体相同的现象。固体在倾斜状态不能保持水平，液体不论怎样放，水面都是平的。
液体的表面在静止时一般会保持水平。
拓展活动：
了解生活中人们如何确定墙上的两个点在一个水平面的
再见！