18 刘胡兰 第二课时（教案）（表格式）

课题 18.刘胡兰
教学目标 1.认识“刘、兰”等10个生字，读准多音字“血”，会写“刘、民”等8个字，会写“民兵、知道”等5个词语。联系上下文理解“收买、威胁”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文。借助关键词语了解刘胡兰面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。 3.借助刘胡兰与敌人的三次对话，讲述故事。 二次备课
教学重难点 重点：认识“刘、兰”等10个生字，读准多音字“血”，会写“刘、民”等8个字，会写“民兵、知道”等5个词语。联系上下文理解“收买、威胁”等词语的意思。 难点：借助关键词语了解刘胡兰面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。
教学方法 教法：讲授法、讨论法
学法：合作探究、练习反馈
教学准备 课件
教学内容 及过程 第二课时 【课时目标】 1.借助刘胡兰与敌人的三次对话，讲述故事。 【教学过程】 复习导入 复习本课多音字。 区分形近字组词， （二）讨论学习 1.继续分享从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服。 2.学生自由朗读课文。 3.课件出示：敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！” 对话描写，敌人进一步威胁刘胡兰，而刘胡兰的态度非常坚决。 4.正确书写生字“兵”。 部首：八 结构：上下结构 组词：金兵 纸上谈兵 形近字：乒 造句：那个小士兵在山丘脚下发现了遗失的地图。 学生描红，练写。 5.课件出示;她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。 “迎着呼呼的北风”“踏着烈士的鲜血”写出了刘胡兰面对死亡昂首挺胸，慷慨就义的样子。 课件出示：刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才五十岁。 “牺牲”指为了正义的目的舍弃自己的生命文中是指刘胡兰为了保护村里的共产党员，舍弃了自己的生命。 学生朗读：毛主席听到这个消息，亲笔写了挽词。 为什么会为刘胡兰题词“生的伟大，死的光荣”？ 因为刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个,她为了保守觉的秘密，为了自己的理想与信念,面对敌人的铡刀毫不畏惧，宁死不屈。她的死是光荣而伟大的牺牲，所以毛主席为她题词“生的伟大,死的光荣”。 （三）想象说话 1.读了刘胡兰的故事，你想对她说些什么呢？ 2.刘胡兰身上有哪些精神？——英勇斗争 宁死不屈 3.总结全文：本文写的是在解放战争时期，年仅十五岁的刘胡兰被捕后，与敌人进行英勇的斗争，宁死不屈，最后英勇就义的事迹，使我们产生对敌人的憎恨、对英雄的敬佩以及爱憎分明的思想感情。 4.课外拓展：人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—萧楚女 威武不能挫其气，利禄不能动其心。 —李大钊
板书设计 18.刘胡兰 敌人　　　　　　刘胡兰 （毫不屈服） 　 收买　　　　　　大声 　　　威胁　　　　　　愤怒 　毒打　　　　　　钢铁铸成
作业布置 把刘胡兰的故事讲给家人听。 正确书写本课生字。